程度国品课家精品课

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1、 2008年度“国家精品课程”申报材料推 荐 单 位 全国教师教育课程资源专家委员会 所 属 学 校 四川师范大学（省属） 课 程 名 称 语文教育学课 程 类 型 理论课（含实践） 所属一级学科名称 教育学 所属二级学科名称 教育学类课程负责 人 刘永康申 报 日 期 2008年4月 中华人民共和国教育部制二八年三月1.课程负责人情况1-1基本信息姓 名刘永康性别男出生年月1948.9最终学历本科职 称教授电 话02889678835学 位学士职 务课程与教学论（语文）学位方向负责人传 真028-84760709所在院系文学院E-mailL通信地址（邮编）成都市锦江区静安路5号四川师范大学文

2、学院（610066）研究方向语文教育学，语文创新教育研究1-2教学情况近五年来讲授的主要课程；承担的实践性教学；主持的教学研究课题；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）一、近五年讲授主要课程情况1.语文教育学，周学时：4，两个班，共100人。2.语文创新教育研究，周学时：2，两个班，共100人。3.西方方法论与现代中国语文教育改革，周学时：3，50人。二、近五年承担实践教学情况1.指导实习，每届20余人。2.指导微格教学和试讲，每届10人。3.指导毕业论文，每届10人。三、近五年承担教学研究课题1.语文教育学，四川省省级精品课程，2003

3、年立项，主持人，在研。2.国家第二类特色专业建设点-四川师范大学汉语言文学专业建设（TS2370），教育部“高等学校本科教学质量与教学改革工程”项目， 2007-2010，项目骨干专家（主要负责语文教师教育课程建设），在研。3.“双核一体”西部教师教育汉语言文学教学团队，四川省省级本科教学团队，2007年，核心成员（排名第一），在研。4.汉语专业教学改革试点，人才培养课程体系及教学内容改革, “四川省高等教育新世纪教改工程”高等教育人才培养方案及课程体系和教学内容改革项目，2000-2004，主持人，完成。5.第二轮“基础教育新课程骨干培训者国家级培训”，（见教育部教师司200259号文）主持

4、人，完成。四、近五年发表的教学研究论文1.语文教育学，北京：高等教育出版社，2005年8月，主编。（该教材入选全国教师教育课程资源“优秀资源”，由教育部面向全国31个省市推广，目前已被31个省市在语文教师培养与培训中使用）。2中学语文教学论，刘永康、翟启明主编，成都：天地出版社，2004年9月再版。3中学语文教学研究，北京：中国广播电视出版社，2004.5，与北京师范大学郑国明教授合著，高等教育系列教材。4四川省小学教育专业教材语文，主编，成都，电子科技大学出版社，2003.9.5围绕教师教育，建设精品课程，教苑撷英论文集，北京：中国文史出版社，2006年5月。6论中学语文教学法教学的实践性原

5、则，教苑撷英论文集，北京：中国文史出版社，2006年5月。7用课改的理念来统摄教与考，高中语文新课程理论与实践，高等教育出版社，2008.4。8基础教育课程改革的误区极其对策，高中课程改革的理论与实践（通识性教材），主编，高等教育出版社，2008.4.9新世纪高师汉语言文学专业本科树型课程体系的构建，天府论坛，2008.1.五、近年来获得的教学表彰/奖励1.教材：语文教育学（文本），全国教师教育课程资源“优秀资源”（教育部教师司200712号文），教育部，2006年，主编。2.教学成果：高师语文学科教学论面向基础教育的探索，四川省高等教育教学成果奖一等奖，四川省人民政府，2005年，排名第一。

6、3.教学成果：面向21世纪创新型语文教师的培养，四川省高等教育教学成果一等奖，四川省人民政府，2001年，排名第一。4.教学成果：创造性思维能力与语教法教学的实践性原则，四川省高等教育教学成果二等奖，四川省人民政府，1997年，排名第一。5四川省师德标兵，四川省教育厅，中国四川省教育工委，2002年。1-3学术研究近五年来承担的学术研究课题；国内外公开发表的学术论文；获得的学术研究表彰/奖励 一、承担的学术研究课题1.西方方法论与现代中国语文教育改革（批准号FABO11462），全国教育科学“十五”规划课题，2002-2007，项目主持人，完成。2.巴蜀教育史研究，教育部人文社科研究基地巴蜀文

7、化研究中心专项项目，2007-2010，项目主持人，在研。3.普通高中新课程理论与实践，四川省哲学社会科学“十一五”规划，2007-2009，项目主持人，在研。4.高中新课程改革与四川语文教师培训（TER2005），四川省教育厅人文社科重点项目（教师教育类），2005-2007，项目主持人，完成。 二、发表的学术论著1、西方方法论与现代中国语文教学改革北京：人民出版社，2007年6月，主编。2.语文创新教育研究，成都：四川大学出版社，2004年再版，独著。 3、普通高中新课程理论与实践研究丛书，共12部，北京，高等教育出版社，2008年，总主编。4、普通高中新课程理论与实践研究通识性部分，北京

8、：高等教育出版社，2008年，主编。5、新课程背景下的高考作文，北京，高等教育出版社，2008年，主编。6、新课程背景下的语文高考命题改革，北京：高中语文新课程的理论与实践，高等教育出版社，2008年，主编。7、直觉性理论与语文教学，四川师范大学学报（哲学社科科学版），2007年2月，独立。8、格式塔整体性原则在阅读教学中的应用，四川师范大学学报（哲学社科科学版），2004年7月，人大复印资料全文复印2004年10月），独立。9、论高考作文命题对自主创新的导向，读与写，2006年第1期，独立。三、获得的学术表彰/奖励1.四川省学术与技术带头人，中共四川省委、四川省人民政府，2006年。2.语文

9、创新教育研究，四川省第十次哲学社会科学优秀成果二等奖（省教育类最高奖），四川省人民政府，2003，排名第一。3语文创新教育研究，获四川省第十届教育科研一等奖，2003年。排名第一。4制约四川职业教育发展的因素及对策，四川省第十一次教育科研成果二等奖，四川省教育厅，2003，排名第一。课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人：主持本门课程的主讲教师2. 主讲教师情况2-1基本信息姓 名靳彤性别女出生年月1966.11最终学历本科职 称副教授电 话13881735136学 位学士职 务教研室主任传 真所在院系文学院E-通信地址（邮编）四川成都静安路5号四川师范大学文学院(610066

10、)研究方向语文教学研究 语文考试评价研究2-2教学情况近五年来讲授的主要课程；承担的实践性教学；主持的教学研究课题；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文；获得的教学表彰/奖励。一、讲授的主要课程1.语文教育学，本科生专业基础课，周4学时，5届，学生总人数600余人；2.中国现代语文教育史，研究生专业基础课,周3学时,5届,学生总人数40余人；3.西方教育思潮与百年语文教育改革，教育硕士专业基础课，5届，周3学时，学生总人数180余人；4.语文综合性学习的教学实施，教师继续教育课程，5届，培训教师500余人。二、承担的实践性教学1.微格教学，3届，学生总人数45人；2.教学实习，5届，学生

11、总人数125人；3.毕业论文，5届，学生总人数50人。三、主持的教学研究课题1.“高师语文教育学课程改革研究”，四川省年哲学社会科学规划课题，20062008年，项目主持人，在研；2.“面向基础教育的高师语文教育学课程改革”，四川师大校级课题，20052007年，项目主持人，完成。3.语文教育学，四川省省级精品课程，2003年立项，第一主讲教师，在研。四、发表的教学研究论文1.论新课程评价学生评价与语文课程学生评价，四川师范大学学报2007年第5期，独著。2.论语文综合性学习教学模式的建构，四川师范大学学报，2006年第1期，独著。3西方方法论与现代中国语文教育，人民出版社，2007年，合著。

12、五、获得的教学表彰/奖励1.教材：语文教育学（文本），全国教师教育课程资源“优秀资源”（教育部教师司200712号文），教育部，2006年，排名第二。2.教学成果：高师语文学科教学论面向基础教育的探索，四川省高等教育教学成果奖一等奖，四川省人民政府，2005年，排名第二。2-3学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）一、学术研究课题（不超过五项）1.西方方法论与现代中国语文教育改革

13、，全国教育科学十五规划课题，20022006年，两项子课题“多元智能与语文教育”、“成功智力与语文教育”负责人；2.高师语文教育学课程改革研究，四川省哲学社会科学规划课题，20062009，课题负责人，在研；3.西南少数民族地区高中语文新课程区域适应性研究，北京大学语文教育研究所招标课题，20062008，课题负责人，在研；4.普通高中新课程理论与实践，四川省哲学社会科学“十一五”规划课题，20072009，语文学科课题负责人，在研。二、发表的学术论著（不超过十项）1.综合性学习方案、策略与原则，语文建设2007年7-8期，独著；2.论新课程评价学生评价与语文课程学生评价，四川师范大学学报20

14、07年第5期，独著；3基于问题解决的语文综合性学习，语文建设，2006年第7期，人大复印资料中学语文教与学2006年10期全文复印，独著；4初中语文综合性学习显性目标分解，天津师范大学学报，2006年第3期，独著；5在语文综合性学习中优化学生认知风格，基础教育改革与发展研究,四川教育出版社，2004年第5期，独著；6.多元智能平台上语文综合性学习的理论思考与教学建模，四川师范大学学报，2004年第4期，独著；7.优化认知风格 变革学习方式，现代中小学教育，2004年第10期，独著；8.语文情境教学的人本主义特质，重庆三峡学院学报，2003年第1期，独著；9语文综合性学习：理论与实践，中国社会科学出版社，2007年，独著；10.高中语文语文新课程理论与实践，高等教育出版社，2008年，主编。三、获得的学术研究表彰/奖励多元智能平台上语文综合性学