《2020年高考历史人民版通史模式一轮复习测试：第六部分选修四课后作业含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年高考历史人民版通史模式一轮复习测试：第六部分选修四课后作业含解析（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课后作业1(2019河北衡水中学摸底)历史选修4：中外历史人物评说阅读材料，回答下列问题。材料自从被先秦儒家奉为“克己复礼”的先驱，周公的形象在古代思想史上一直享有极高地位，备受古代君子的推崇。西汉虽然已经逐步确立大一统政治，但对周公“辅幼归政”的故事仍然保持着宽容和好感，汉武帝授意霍光秉政便是一次成功的尝试。正因为对“周公辅成王”这一历史形象怀有充分信任，西汉末年，王莽依托周公、居摄行权的举动在当时不但没有遭到强烈的反对，反而得到大多数人的拥护。然而，历史并没有机械地重演。东汉建立以后，王莽作为汉祀中绝的罪魁祸首自然成为东汉朝廷着力批判的对象。为了恢复汉朝的正统地位、巩固君臣之间的尊卑伦理，
2、东汉政权重新塑造世人对“周公辅成王”这一历史形象的认知。于是乎，周公便完全退居到臣子的位置上，他那些“践祚当国”“摄行天子事”的壮举也不再被人们轻易提起，在东汉人眼里，他完全成了一位本分忠臣的代表、温柔敦厚的化身。而这样一个全新的周公形象，也成为东汉政教文化的历史缩影。摘编自宋艳萍汉代画像与汉代社会(1)根据材料并结合所学知识，说明周公备受古代君子推崇的原因。(2)根据材料并结合所学知识，指出两汉时期周公形象的变化，并分析原因。答案(1)原因：儒家的推崇；制礼作乐，奠定了中国古代政治文化的基础；辅弼幼主，重用贤人，是千古忠臣的楷模。(2)变化：从摄政当国的风云人物转型为始终克己复礼的本分忠臣。
3、原因：王莽篡汉冲击了周公形象；儒家思想统治地位进一步巩固；东汉政权对周公形象进行再塑。解析第(1)问，根据材料“自从被先秦儒家奉为克己复礼的先驱，周公的形象在古代思想史上一直享有极高地位，备受古代君子的推崇”“辅幼归政的故事仍然保持着宽容和好感”等信息概括得出原因。同时结合所学知识，周公制作礼乐，为历代所沿用，也是其被推崇的原因之一。第(2)问，第一小问“变化”，根据材料“周公辅幼归政的故事仍然保持着宽容和好感”“周公便完全退居到臣子的位置上，他那些践祚当国摄行天子事的壮举也不再被人们轻易提起”可概括出变化。第二小问“原因”，根据材料“王莽作为汉祀中绝的罪魁祸首自然成为东汉朝廷着力批判的对象”
4、“东汉政权重新塑造世人对周公辅成王这一历史形象的认知”并结合儒学在汉代的发展可概括出原因。2(2019四川资阳测试)历史选修4：中外历史人物评说材料司马光(10191086年)，字君实，北宋陕州夏县人。7岁时始学习左传，“即了其大义，自是手不释书。”他用一截圆木做“警枕”。“警枕”一滚动，他便起床，开始读书。从影印的宋司马光通鉴稿中可见，他用的稿纸竟是废纸。庆历年间，权知韦城县事，行政一年多就得到了“政声赫然，民称之”的美誉。在此期间，他还利用政务之暇读书，写出历史论文数十篇。自此以后，他更加热爱史学，集中精力研究历史，意图从中探索历代统治者的治国得失之道。司马光历时19年主持编撰成资治通鉴。
5、其编撰过程，第一步是从浩瀚的史料中选取、排比材料为“丛目”，对“丛目”要求史料齐备，时间清楚。第二步是编写“长编”，是把写丛目时编排的资料全部检出，考证异同，去伪存真之后，进行综合归纳，整理成篇。最后是删改定稿，由他自己负责，在“长编”的基础上进行删繁削冗，修辞润色，最后总其大成，完成定稿。这三个步骤，是他对历史编纂学的创造性贡献。资治通鉴的成书，是司马光毕生心血的结晶。摘编自舒大刚主编中国历代大儒(1)根据材料并结合所学知识，概括司马光的优秀品质。(2)根据材料并结合所学知识，概括司马光主持编撰资治通鉴的特点。答案(1)品质：惜时如金，认真刻苦；崇尚节俭；认真工作，勤政爱民；认真钻研，勇于创
6、新。(2)特点：意在探索治国之道；集体修史，司马光总裁；创新了史学体裁；创新了史学编纂方法。(以上各题答案，言之成理即可)解析第(1)问，依据材料“利用政务之暇读书”“用的稿纸竟是废纸”“政声赫然，民称之”“删繁削冗，修辞润色，最后总其大成，完成定稿”概括。第(2)问，依据材料“从中探索历代统治者的治国得失之道”“修辞润色，最后总其大成，完成定稿”“丛目”“长编”资治通鉴“对历史编纂学的创造性贡献”等归纳答案。3(2019四川棠湖中学开学考)历史选修4：中外历史人物评说材料晋自中兴以来公(刘裕)既作辅，大示轨则，豪强肃然公至江陵，下书曰：“凡租税调役，悉宜以见户为正”时民居未一，公上表，“依界
7、土断”。(土断指居民不分侨旧，以现居地为准，一律编入正式户籍。)永初元年(420年)六月，即皇帝位，国号为宋，诏曰：“往者劫科峻重，今王道惟新，政和法简，可一除之。”辛酉，“蠲(jun免除)租布二年”，二年三月，“州置将不得过五百人，吏不得过五千人”。又下诏：“博延胄子，陶奖童蒙，选备儒官，弘振国学。”后刘义隆继位，改元元嘉斯固盛也。摘编自宋书武帝本纪宋书文帝本纪(1)根据材料并结合所学知识，概括刘裕在称帝前后的治国措施与政策。(2)根据材料并结合所学知识，对刘裕治国措施与政策进行评价。答案(1)制定严格限制豪强地主的规则；打击隐瞒人口的现象，重新编定户籍；减免租税，废除严苛的刑法；精兵简政，
8、提倡儒学。(2)一定程度上减轻了人民的负担，维护了政府的赋役来源，有利于南方经济的发展；打击了豪强士族势力，改善了政治环境；有利于汉文化的保护；但本质上仍代表封建地主阶级利益，维护封建统治。解析第(1)问，根据材料“大示轨则，豪强肃然”“依界土断”“蠲(jun，免除)租布二年”“选备儒官，弘振国学”，并结合所学知识，从政治、经济、文化等方面概括刘裕在称帝前后的治国措施与政策。第(2)问，根据材料“刘义隆继位，改元元嘉斯固盛也”，并结合政治、经济、文化等方面的具体措施即可一分为二地对刘裕治国措施与政策进行评价。4(2019山东临沂调研)历史选修4：中外历史人物评说材料晏阳初(18901990年)
9、，近代中国著名平民教育家，被称作“世界平民教育之父”，被联合国聘为终生特别顾问。他的平民教育思想是具有中国特色的国民教育思想。20世纪20年代，他主持河北定县翟城村平民教育实验区的全面工作。开始工作时，实验区全部经费只有3600元，经晏阳初赴美募捐，资金困境得以改善，而人才的解决主要依靠晏阳初的人格魅力和引领作用。晏阳初要求博士们在衣食住行等日常生活方面，尽量“农民化”。在晏阳初指导下，洋博士们用在灯笼上写字的办法培养农民识字兴趣；在农药的配水比例上，技术人员掌握好“药”与“水”比例后，再用简单直观的方法告知农民，以药瓶瓶盖为单位进行配药，使老百姓很快就掌握了喷洒农药的技术。晏阳初倡导，平民教
10、育运动不论男女、老幼、贫富、贵贱，皆有参加机会。平教会主编的农民报每期所登内容，农民投稿竟占一半。由洋博士主导的定县实验，由河北而湖南、四川，由中国而菲律宾、泰国、印度、委内瑞拉、哥斯达黎加。摘编自薛伟强一场泥腿子与洋博士的完美邂逅(1)根据材料，概括晏阳初平民教育的特点和取得成效的原因。(2)根据材料并结合所学知识，分析晏阳初平民教育的影响。答案(1)特点：教育的生活化、通俗化；教育与科普相结合；教育的全民性；重视培养农民学习参与性。原因：资金的相对改善；师资问题的解决；教育方法符合农民文化层次，贴近农民生活；对民众动员程度较高。(2)影响：提高了当地农民的文化水平；促进了当地农业的发展和进
11、步；为中国乃至世界的平民教育起到了一定的示范作用；对当今社会主义新农村建设有一定启迪意义。解析第(1)问，第一小问“特点”，依据材料“晏阳初要求博士们在衣食住行等日常生活方面，尽量农民化”“洋博士们用在灯笼上写字在农药的配水比例上以药瓶瓶盖为单位进行配药”“平民教育运动不论男女、老幼、贫富、贵贱”归纳概括。第二小问“原因”，依据材料中“资金困境得以改善”“人才的解决”的信息并结合所学从资金、师资力量、教育方法以及民众等角度思考回答。第(2)问，依据材料“农民报每期所登内容，农民投稿竟占一半”“定县实验，由河北而湖南、四川，由中国而菲律宾、泰国、印度、委内瑞拉、哥斯达黎加”并结合所学知识分析影响
12、。5(2019湖南四校联考)历史选修4：中外历史人物评说材料新中国建立后，董必武作为政务院副总理负责新中国的立法工作。他根据马克思主义关于国家和法的学说，结合我国法制建设的具体实际，提出许多独创性的见解。他认为，法制和国家是紧相连属的，没有法制就不能成为一个现代国家。无产阶级领导人民夺取政权后，必须迅速创立人民民主的法制，以巩固政权和保障经济建设。在国家确立了社会主义制度，主要任务已经由解放生产力变为保护和发展生产力的时候，不能再经常搞群众运动，必须进一步健全法制。他针对20世纪五十年代我国法制工作中的问题明确地指出，加强法制的中心环节是依法办事，要有法可依、有法必依。特别要抓紧刑法、民法等基
13、本法律的制定工作。要加强法制宣传，培养人民的法律意识。党员干部带头遵守法制。凡自命特殊、置国法于不顾而犯了法的人，不管他地位多高，功劳多大，一律要追究法律责任。据董必武传等(1)根据材料并结合所学知识，概括董必武的主要法制思想，并结合所学知识指出其形成的时代背景。(2)根据材料并结合所学知识，简述董必武对新中国法制建设的贡献。答案(1)法制思想：健全人民民主法制；遵循依法治国的原则。时代背景：旧中国法治基础薄弱；新中国的建立和社会主义制度的确立，为人民民主法制建立奠定了政治基础；中国共产党成为执政党，为建立新时代的民主法制提供了重要条件。(2)贡献：主持立法，初步建立起社会主义法制体系；进一步
14、提出了法制服务于经济建设的指导思想；明确了共产党员在新中国法制建设中的职责。解析第(1)问，第一小问“思想”，依据材料“必须迅速创立人民民主的法制”“必须进一步健全法制”“依法办事，要有法可依、有法必依”的信息归纳回答；第二小问“背景”，依据材料“新中国建立后”“以巩固政权和保障经济建设”的信息从新中国成立后政治以及法制建设需要角度思考回答。第(2)问“贡献”，依据材料“无产阶级领导人民夺取政权后，必须迅速创立人民民主的法制，以巩固政权和保障经济建设”以及所学从社会主义法制体系建立、法制服务于经济建设的指导思想以及共产党员在新中国法制建设中的职责等角度作答。6(2019广东惠州高三调研)历史选
15、修4：中外历史人物评说材料布哈林是苏联杰出的马克思主义理论家之一。列宁逝世以后，布哈林继续坚持和捍卫列宁的新经济政策思想，他认为各种经济成分应相互依存，共同发展，并利用商品交换来建立工农关系，反对超越现阶段的急于求成。1925年，斯大林的工业化理论政策提出后，布哈林认为在当时条件下，经济建设“只能以乌龟速度爬行”，大工业产品主要通过两个方面补充，一是农民经济，二是小工业、租借制、租让制和对外贸易。有学者提出“布哈林方案”比“斯大林模式”更符合社会主义的本质内容，但1928年初苏联出现了严重的粮食收购危机，鉴于当时的国内和国际环境，“斯大林模式”逐渐取代“布哈林方案”。据吴于廑、齐世荣世界史(1)根据材料并结合所学知识，概括指出“布哈林方案”的主要内容。(2)根据材料并结合所学知识，分析“斯大林模式”取代“布哈林方案”的原因。答案(1)内容：坚持新经济政策思想；利用商品、市场、货币关系发展社会主义经济；加强工农联盟；各种经济成分相互依存、共同发展。(2)原因：苏联急于改变工业落后的局面；严峻的国际国内形势；对社会主义制度的理解；斯大林个人的影响。解析第(1)问，根据材料“布哈林继续坚持和捍卫列宁的新经济政策思想”“他认为各种经济成分应相互依存，共同发展，并利用商品交换来建立工农关系”“二是
