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1、教学5、古诗词三首一、看拼音，写词语。m tn su y zu ji ch d ( ) ( ) ( ) ( )二、用横线画出带点字正确的读音。 1、草铺（ p p）横(hn hn)野六七里。 2、最喜小儿亡( wn w )赖，溪头卧剥( b bo )莲蓬。三、给带点的词选择正确的解释。 1、笛弄晚风三四声。（ ）A、笛声逗弄晚风。B、牧童的笛声在晚风中时断时续，随风飘扬。 2、最喜小儿亡赖。（ ）A、放刁撒泼，蛮不讲理。B、游手好闲。C、顽皮、淘气。 3、怪生无雨都张伞。（ ）A、怪不得。B、奇怪的事情发生了。C、责怪罪两小孩。四、先解释带点的字词，再写出诗句的意思。 1、草铺横野六七里，笛弄
2、晚风三四声。横野： 弄： 2、最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。喜： 亡赖： 7 五、填空。 1、“蓑”字用音序查字法，先查音序 ，再查音节 ；用部首查字法，先查 部，再查 画，组词 。 2、牧童、舟过安仁、清平乐村居这三首古诗词描写的都是 。 3、牧童的作者是 代诗人 。这首诗向我们展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图。诗中有 ，有 ，有 ，有 。这生动的一幕是由远而近地出现在我们的视野里，表达了作者对 、 的生活状态的一种向往。 4、舟过安仁的作者是 代诗人 。此诗写了诗人乘舟路过 时所见到的情景，表达了诗人对儿童的 之情，对两个小童子玩耍中透出的 赞赏有加，从中也看出诗人的 。 5、清平乐村居的作者
3、是 代词作家 。“清平乐”是 ，“村居”是 。读诗句，我们似乎可以听到 带着醉意在溪边茅屋里相互逗趣、取乐，看到他们的大儿子 ，半大的孩子 ，最小的孩子 ，真是一幅一家老小其乐融融的乡村生活图。六、读诗句，品词语。 “草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。”一句诗中，“铺”和“弄”两个字用得特别传神，它们妙在哪里呢？请简要地写着下面的横线上。 “铺”字： 。 “弄”字： 。七、请写一首杨万里的其它写儿童生活的诗。 题目： ；诗句： 8 6、冬阳童年骆驼队一、看拼音，写词语。Zhn mo xi mi j ju sh m ( ) ( ) ( ) ( )j m mio sh sh yu zh( ) ( )
4、 ( ) ( )二、给下列句子中加点的字选择恰当的读音，打“”。 1、小猫把小鱼叼到一边，细嚼（ju jio）慢咽起来。 2、我站在骆驼的面前，看它们咀嚼（ju jio）的样子。 3、骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系（x j）着一个铃铛。4、明华考上了复旦大学外语系（x j），全家人都替他高兴。5、它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里（do do）出来的食物吗？ 6、妈妈由于劳累过度昏倒（do do）了。三、按要求改写句子。 1、缩句： （1）每匹双峰的驼背上都驮着满满两大袋煤。 （2）我幼稚的心灵中却充满了和大人不同的稀奇古怪的想法。 （3）打头
5、儿的那一匹骆驼的长脖子底下总会系着一个铃铛。 2、爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”改为转述句： 3、拉骆驼的摘下了戴在头上的毡帽。改为“把”字句： 改为“被”字句： 四、阅读课文选段，回答下面的问题。（一）骆驼队来了，停在我家门前。它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。天气又干又冷。拉骆驼的摘下了他的毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟，融入（干旱 干冷）的大气中。9爸爸在和他讲价钱。双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼是一步一步走来的。爸爸已经和他们讲好价钱。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼面前，看它们咀嚼（ju jio）的样子：那样丑
6、的脸，那样长的牙，那样（安静 平静）的态度，它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错的磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动起来。老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼（ju jio），总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。1、“卸”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。2、用“”在文段中的括号里选择恰当的词语或读音。3、用“ ”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子。4、读读画线的句子，说说你从中体会到什么？ 5、用“”画出说明骆驼能沉得住气的句子。从中你
7、体会到了什么？ （二）“为什么要系（x j）一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的sh m（ ）上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途j m（ ）的旅程，才给骆驼带上了铃铛，增加一些行（hn xn）路的情趣。”爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”1、从括号内选一个正确的读音划上“ ”。2、在拼音旁的括号里写上词语。3、把划线的句子改成反问句。 4、爸爸认为我的想法更美的原因是： 5、就骆驼上系铃铛这个问题，你同意谁的看法？理由是什么？ 10 8、童年的发现一、看拼音，写词语。Pi ti hu hun shun b tin f to q jio jn no zh( )( )( )( )(
