制度的正义表现在哪里

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1、制度的正义表现在哪里篇一：自觉维护正义习题及答案平泉四海中学霍春新自觉维护正义习题平泉四中霍春新 一、单项选择题1.无业人员张某到一居民家行窃时，被户主抓获。为教训小偷，户主和邻居将张某捆绑并殴打。户主和邻居的行为属于（ ）A.正义的行为，不负任何责任B.是犯罪行为，但可以减轻或免除处罚C.违法行为，侵犯了张某的人身权利D.依法同违法犯罪作斗争的行为，值得提倡2.李某由于骑摩托车不戴头盔，被交警发现罚款200元。下列认识正确的是（ ）A.交警对李某罚款的行为是非正义的，因为李某的行为没有对别人造成危害B.交警对李某罚款的行为是正义的，因为李某的行为违反了交通法C.李某不戴头盔是不对，罚款200

2、元就有点过分了D.这个交警与李某有仇3下列行为是非正义行为的是。A有人被欺负了，有人出来斥责欺人者B有人利用手中的权力为自己谋私利，有人写检举信C某公司老板克扣工人的工资不发D一个人在挨打，另一个人制止打人的行为4.下列说法错误的是。A在某些情况下，正义和正义制度允许特权的存在B正义和正义制度是面向全体社会成员的C维护正义就是遵守社会规则和程序D每个人都应从小树立维护正义的意识制度的正义，有的表现为惩罚违法行为、对非正义进行矫正，即矫正的正义；有的表现为对资源和利益的恰当分配、保证社会公平，即分配的正义；有的则通过制定严格的程序，让大家都来遵守， 以保证正义的实现，即程序的正义。据此回答3-4

3、题：5.以下属于惩罚违法行为，对非正义进行矫正，即矫正的正义的是。从20XX年9月1日起法律援助条例正式实施。某村委会决定：取消外嫁妇女原享有的包括自留地在内的一切待遇。广东省原政法委副书记、广东省原高院院长麦崇楷犯受贿罪，被判处15年徒刑。某农药化工厂，因严重污染环境和生活用水，被法院责令停产和罚款。A B C D6以下属于对资源和利益的恰当分配、保证社会公平，即分配的正义的是。 对高消费征收高消费税。 对农民减免农业税。今年起向农村贫困地区提供全免费义务教育。少数民族的考生实行高考加分政策。A B C D7我国相关制度的规定体现了正义，正义因制度而有保证。以下属于正义制度的是。下岗职工基本

4、生活保障制度； 失业保险制度。城市居民最低生活保障制度 法律援助制度。A B C D8有位年轻人在外资企业当经理，被炒了“鱿鱼”，因为他试图漏缴个人所得税。公司的外籍老板说:“在我们国家，偷税和偷东西是一样的。如果某人有偷税的记录，他在法庭上都没有资格当证人。”可见。每个人都受正义制度规则的约束。 正义能够维护社会的秩序。正确处理好义与利之间的关系，才能自觉维护正义。追求利益是人的天性。A B C D二、简答题1什么是正义的行为?什么是非正义的行为2我们应如何遵守社会规则和程序三、阅读材料，回答问题从古至今，无数仁人志士为民族的振兴和社会的进步“杀身成仁”、 “舍生取义”。他们有的为救国救民呕

5、心沥血，有的为抗御外敌血染疆场，有的仗义执言为民请命，有的清正廉洁、刚直不阿。他们代表了中华民族的正气，体现了中华民族的尊严。当然，历史上也有卖身求荣，甚至卖国求荣的失节者，如秦桧、汪精卫，这些人出卖自己的人格尊严， 出卖中华民族的利益，使人民饱受屈辱，他们是千古罪人。为了坚持正义事业，就要临危不惧， 临难不苟，甚至不惜牺牲宝贵的生命。 中国古代有屈原、岳飞、文天祥这些尽忠报国的民族英雄，今天也有董存瑞、黄继光、焦裕禄、孔繁森、任长霞等祖国的英雄儿女，他们的事迹突出体现了对正义事业的追求，对祖国尊严的捍卫。学习了这一课，请你谈谈：你如何做一个富有正义感的中学生答案一、单项选择题：1C、2B3C

6、4A、5B、6C、7D、8C二、简答题1在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为；凡阻碍人类社会进步与发展，损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。2正义和正义制度是面向全体社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序，没有人可以例外。作为社会成员，我们遵守社会规则和程序，就是在维护正义。我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。三、阅读材料，回答问题答： 做一个有正义感的人，就要做到：如果非正义的事情发生在自己身上， 自己能够采用正当方式，奋起抗争；如

7、果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。总之，做有正义感的人，不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是去感悟，以升华道德境界；去践行，以伸张正义。在这个过程中，我们不仅会为自身、为他人的正义去努力，更会为集体的正义去奔走，为国家的正义而奋斗!篇二：人教版八年级思品下册知识要点八年级思想品德下册复习提纲（知识要点）第 十 课 我 们 维 护 正 义1.社会的公平需要正义的社会制度来支撑，需要富有正义感的人来维护。正义要求我们尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命健康权，公正地对待他人和自己。（1）.为什么人生活在社会中需要有正义？（

8、1）.正义能维护社会的公正、公平、促进人们追求真善美，鞭笞假丑恶，有利于社会的文明进步，人与人之间和谐相处；（2）.如果没有正义，善良就会被践踏，邪恶就会肆略，整个社会就会陷入黑暗和混乱之中；（3）.期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声。实施正义行为不做非正义行为的事，是做人的基本要求。2.正义行为与非正义行为的含义分别是什么？正义行为：在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为。非正义行为：凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为。3.公正的对待，必须有正义的制度来保证。理由是：制度的正义性在于，它的程序与规则不是为少数人制定的，而是为所

9、有社会成员的利益制定的。如果没有正义制度规则的支持，就难以实现社会公平。4.如何理解我国相关制度的规定体现了正义？（1）正义因制度而有保证。有了正义和正义制度，即使生活在社会最不利地位的群体，也能得到社会的关爱而不会成为被遗忘的角落。（2）正义保证人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步。5.正义对个人作用或影响：（1）正义的制度给予人们公平合作的支持和保障，公平的获得也需要正义的制度作为支撑。没有正义的制度，就没有真正的公平。（2）公平、正义可避免严重的社会分化，使社会健康、持续的发展，最终造福每个社会成员（3）正义使得人与人之间的纽带更为紧密，关系更为和谐。6.遵守社会规

10、则和程序就是维护正义（为什么？）（1）.正义和正义制度是面向全体社会成员的，它要求每个人都必须遵守制度、规则和程序，没有人可以例外。（2）.规则和程序反对歧视，不允许特权。（3）.我们要从小养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。7.非正义行为的危害是：会损害别人的权利和机会，进而危害整个社会。面对非正义行为如果采取消极的态度危害是：最终将损害多数人甚至整个社会的利益。8.有正义感的人应具有的素质是：堂堂正正、立得正行得稳、爱憎分明、正气凛然、正大光明、无私无畏等。没有正义感行为的主要表现：强权霸道、临危不救、恃强凌弱等。9.要使自己成为一个有正义感的人，我们应该怎样做？

11、应该做到：（1）.如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够用正当方式，奋起抗争；（2）.如果非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义及时对受害者给予声援和救助。（3）.青少年既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。做有正义感的人，不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是去感悟，以升华道德境界；去践行，以伸张正义。10.青少年怎样同违法犯罪分子做斗争，维护社会正义？要敢于和善于同违法犯罪分子做斗争，面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话。 一般情况下，不要与歹徒硬拼，要机智、勇敢、巧妙

12、或者借住社会力量将不法分子抓获。篇三：社会需要正义活动单八-1社会需要正义学习活动单学习目标1.知道什么是正义与非正义行为。了解社会需要正义；2.知道无论是社会的合作与竞争，还是社会的公平、稳定与和谐的实现，都需要正义制度来支撑和保证。3.知道制度的正义包括分配的正义、矫正的正义和程序的正义。重点和难点重点：辨别正义和非正义行为。社会的公平、稳定与和谐需要正义制度来支撑。难点：社会的公平、稳定与和谐需要正义制度来支撑。【创设情境揭示目标】1.朗读教材P79P82，在课文中重点语句下划横线。2.朗读中，注意思考以下问题，并把问题标在书上。【自主学习基础达标】1.正义和非正义现象通过人们的 和 表

13、现出来，你认为判断正义与非正义行为的标准是什么？2.社会需要正义，不仅需要人们有正义的 和 。你认为，正义制度有什么重要作用？ 3.社会主义和谐社会的特征是什么？ 4.正义制度是建立在 基础上的，别是什么？【问题导引交流展示】案例一：老金在一家建筑公司打工，被送进医院治疗。公司不肯承担他的医疗费用，也不给予经济上的任何赔偿。工友们出于同情，为他筹集了一些钱，但远远不够治疗所需的费用。老金的妻子和正读高中的女儿，生活面临着困境。1.上述材料中哪些是正义的情感和行为？哪些是非正义的情感和行为？2.老金的工友为什么要帮助他？这种帮助起了什么作用？案例二：生活中，正义的情感和行为随处可见。1、你能再举

14、一例正义的情感和行为吗？2、议一议：你判断正义行为和非正义行为的标准是什么？案例三：非正义行为会损害公共利益，损害他人正当权益，如合法财产所有权、生命健康权等，败坏社会风气，阻碍社会进步。我们应实施正义的行为，不做非正义的事。面对非正义的行为，你知道应该怎么做吗？1、当非正义现象发生在他人身上时，我们应该：2、当非正义现象发生在我们自己身上时，我们应该：3、未成年人同非正义现象做斗争时，应该：案例四：老金觉得公司太不人道，想打官司可实在没钱，不知道怎么办才好。 女儿告诉他可以通过法律援助，让律师免费帮他打官司。后来，他得到了法律援助中心的帮助，起诉公司要求经济赔偿。经过法院的审理，他终于讨回了公道。鉴于老金家的实际情况，区民政部门为他申请到了最低生活保障金。老金一家重新燃起了生活的希望。1、是谁帮助老金一家重新燃起了生活的希望？2、通过上述案例，回答：正义制度对社会公平有什么作用？3、从该案例的分析中你能得出什么结论？【随堂检测反馈小结】1. 单选20XX年3月14日，温总理在答记者问时说：“我