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1、领导制度篇一：集体集体集体领导下的个人分工负责制，是民主集中制原则在党的领导生活中的体现，坚持这一原则，对于发挥集体智慧和领导班子的整体功能，提高决策水平和办事效率，有力地贯彻执行党的路线、方针政策，有着十分重要的意义，为此，特制定本支部工作的集体：1、认真执行党章规定，充分发挥好党支部委员会全体成员作用，正确处理好支部书记与委员，支委会成员与党员之间的关系。2、党内生活必须坚持“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的民主集中制的议事原则，切实提高党支部集体领导和科学决策的水平。党支部一班人务必认识到：“集体领导”是党的领导的最高原则“民主集中”是集体领导的具体实践过程和根本保证 “个别酝
2、酿”是科学决策的必要环节和重要方法 “会议决定”是集体领导的实现形式和必经程序这四方面相互联系、紧密结合，构成科学决策的严密体系3、凡属党和政府制定的路线、方针、政策的大事，涉及全局性的问题，乃至干部的推荐、任免和奖惩等工作必须充分发扬民主，并由支委会、校务会充分酝酿、讨论、决定，任何个人无权改变，个人或少数人有不同意见，允许保留，但必须无条件服从，并在行动上积极执行。4、每位党支部委员会成员必须明确个人所承担的具体工作职责，做到支部工作事事有人管，人人有专责，积极倡导领导干部敢于负责的精神，反对遇事推诿，互相扯皮和无人负责。积极参与集体领导，自觉做到学校改革发展到哪一步，强有力的思想政治工作
3、就做到哪一步；学校教育教学工作的难点在哪里，学校党支部的工作重点就放在哪里，使每开展一项活动都要对学校的改革和教育教学工作有所推动 。5、党支部书记和委员必须定期向支部委员会报告工作，支部委员会必须定期向党员大会报告工作，自觉接受党员的监督。篇二：领导值班制度领导跟班、值班制度1、目的为全面落实安全管理工作，切实?安全生产责任制,制定本制度。2、范围适用于对日常值班和跟班、节假日值班以及放休值班等的控制。3、职责 ?.负责各级人员值班的安排和通知，并对值班情况进行监督和检查。 值班人员负责对值班期间的生产、经营等情况进行管理和监督。 其他各部门/车间配合开展工作。4、规定公司领导的值班、跟班
4、坚持生产工作与安全工作的“五同时”（同时计划、同时布置、同时检查、同时总结、同时评比），抽查公司各项制度的执行情况，对本单位的安全工作全面负责； 对当日的安全生产进行检查、督促和指导，解决安全方面的疑难问题，防范可能发生的一切不安全因素； 对“三违”现象进行处罚，并停止其工作，对情节严重者，并按有关规定处理； 对发现的事故隐患必须立即采取有效防范措施，提出整改意见，督促限期整改； 做好重大危险源、关键装置、重点部位的巡回检查工作，指挥当日重大异常生产情况和突发事件的应急处置，对发生的事故要积极组织伤员抢救，保护好现场并向上级部门报告，要参加事故的调查、分析原因，并提出安全措施及处理意见； 完成
5、上级交办的临时性安全工作，并根据要求向上级有关部门报告当班期间所发生的重大问题和隐患处理情况。车间领导值班、跟班 布置当日生产时必须同时交代安全，认真执行公司各项安全生产的规章制度及规定； 对当日的安全检查，督促和指导各班组的安全工作，组织班组员工解决安全方面的疑难问题，并对其安全生产状况负责； 对当日生产现场的安全监督、督促和检查工作，对“三违”现象有权进行制止并协助公司领导和安全部门进行处罚，性质严重的有权停止其工作，并向上级汇报； 要认真检查人、物、环境的不安全因素，发现事故隐患必须按及时上报处理； 对当日发生的事故，必须组织对伤员的抢救，采取安全措施防止事故扩大，同时向上级部门汇报，协
6、助对事故的调查、分析原因，并提出有效的安全防范措施。 行政办公室根据实际情况安排值班表，并提前通知值班人员，值班人员（包括公司值班领导和值班中干）每天必须保证24小时电话开机并在值班岗位； 值班人员因事或出差等，应报行政办公室并调节，由行政办公室及时发布值班变更情况； 认真做好值班记录，并在值班交接时，应把当天的工作遗留问题向一下班的带班、值班人员交待清楚。交接班必须当面进行，严禁短信、电话交接班； 超过交接班时间，如接班人不到，交班人不得离开岗位，否则按脱岗处理，应及时通知生产调度，并坚守岗位至有人接班； 值班应加强夜间的检查、监管，对于大修、开、停车时带班、值班领导要在现场监控。 对放休的
7、值守人员由责任部门/车间具体安排，值守人员名单应上报行政办公室备案登记。5、考核对值班人员迟到、早退的，每人次罚款50元，带班、值班期间外出，未按照请销假制度履行请假和替班的，按照严重违纪处分；对值班记录填写不认真或交班不清楚的，每人次罚款50元；带班、值班领导不下车间检查、不履行职责，每次罚款100元；弄虚作假，忽视生产安全的，经查明后按照严重违纪处分；造成事故者，应承担相应的安全责任，并接受上级部门的追查和处罚；对突发异常情况不能做到及时汇报的，相关责任人罚款100元，突发异常情况处置不积极，造成事故扩大或次生事故发生的，按公司有关规定追究责任。篇三：一是建立健全组织建立健全组织一是建立健
8、全组织。建立党组统一领导、一把手亲自抓、分管负责人靠上抓、齐抓共管的领导体制；坚持“两手抓、两手硬”，把“三个文明”工作，一起部署、一起落实、一起检查；建立健全精神文明建设目标管理责任制，将年度工作细化、量化，层层分解，签订责任书，落实到科室和个人，形成严格监管、严格考核、严格奖惩的管理机制；建立健全精神文明建设各项制度和规范，把精神文明建设纳入制度化、规范化、科学化的运行轨道，各项制度要落实到位；建立精神文明办公室，配备政治强、业务精、作风硬的工作人员，认真履行组织、协调、监督的职能；建立精神文明建设财政保障机制，落实文明办专项经费和各种教育活动阵地建设的投入，确保精神文明建设健康发展。二是
9、明确分工。建立精神文明建设责任制和分工负责制，明确分工、明确任务、明确责任、明确奖惩；主要负责人总揽精神文明建设的全局工作，搞好总体决策、组织、指挥、落实工作；班子成员和领导小组成员负责职责范围内的精神文明建设工作，并对主要的活动任务挂靠包干，负责落实；文明办是精神文明建设领导组织的办事机构，主要负责组织、指导、协调、监督、检查精神文明建设工作，并抓好具体任务的贯彻落实；工会、青年、妇女等群众组织要结合职能，在群众性精神文明创建活动中发挥主体作用，担负起组织指导精神文明建设的共建任务。三是定期召开会议。定期召开精神文明建设领导小组会议，专题研究精神文明建设工作，及时总结情况，研究决策，制定措施
10、，促进工作有效开展；每年度至少召开一次精神文明建设工作动员大会，对精神文明建设的任务措施进行全面部署，动员广大干部职工以饱病的热情积极投入到群众性精神文明建设工作中。四是健全检查督导制度。每半年一次对精神文明建设责任制执行情况进行考核评比；对重要工作活动及时检查、抽查，确保各项工作落到实处取得成效；强化社会监督，聘请群众代表、人大代表、政协委员和新闻记者作为社会监督员，对精神文明建设实施全面监督；设立举报电话、意见投诉箱、监督台等设施，接受群众监督；采取调查问卷、一封信等形式，广泛征求意见和建议，不断改进工作；领导班子成员分工包靠重点活动，对精神文明建设进行督导督查督办。 五是建立奖惩激励制度
11、。按年度精神文明建设目标管理责任制考核评比结果，对成绩突出的科室按有关文件给予奖励；精神文明建设工作与政绩考核、职级提升和奖金挂钩。 市规划局党工委以成为学习型社会建设的“带头人”和“称职的组织者”为追求，坚持从完善创建工作机制入手，推进学习型机关创建工作的不断深化。具体做法是重视协调，健全组织领导机制；加强规划，完善服务保障机制；创新形式，构建有效运作机制；持续推进，增强创建动力机制。为此，从组织领导、创建机制、学习载体和学习成效等4个方面，对学习型机关创建工作提出导向性要求。根据区委要求，由我们机关党工委负责学习型机关创建的牵头组织工作。几年来，我们以“三个代表”重要思想为指导，以建设廉洁
12、、高效、服务型机关为目标，以成为学习型城区建设的“带头人”和“称职的组织者”为追求，坚持从完善创建工作机制入手，推进学习型机关创建工作的不断深化。一、重视协调，健全组织领导机制建设学习型机关是一项系统工程，需要一套强有力的组织系统领导和推动。在区委、区文明委的统一领导和区社区学院的指导下，我们机关党工委做了以下三项工作：（一）建立创建工作协调小组，加强学习型机关建设的总体组织协调学习型机关创建工作协调小组，由机关党工委牵头，区委组织部、宣传部、党校，区人事局等部门有关领导参加，主要负责全区学习型机关创建工作的总体规划、组织协调、督促指导和考核评估工作。（二）发挥职能部门作用，形成并完善“5+1
13、”创建工作内容和责任体系即建立由组织部负责的干部教育培训、宣传部负责的党委中心组学习、人事局负责的公务员培训、机关工会联合会负责的机关职工素质教育、机关各部门负责的业务培训，以及机关党工委牵头组织的机关文化建设制度。各职能部门分工负责，相互协作，保证创建工作的有效开展。（三）坚持党委（党组）负责，各方配合，增强部门学习型机关创建工作合力各部门（街道）机关普遍建立了党委（党组）负责，机关党组织牵头协调，工会、共青团共同参与的学习型机关创建工作组织领导机制，指定了分管领导和联络员。形成了“主要领导亲自抓，分管领导重点抓，党政工团共同抓，职能部门具体抓”的组织机构和工作网络，健全、完善的学习型机关创
14、建工作体系。二、加强规划，完善服务保障机制（一）健全一套创建工作规划计划我们在广泛汲取各方经验，认真征求机关意见的基础上，制订下发了关于深化学习型机关创建工作的实施意见和市规划局学习型机关创建工作规划，从创建工作的指导思想、创建目标、保障机制、评估办法和激励措施等方面，对学习型机关创建工作进行规划和规范。区级机关和街道机关结合部门职能和个人岗位职责需要，普遍制订了单位和个人五年学习规划和年度学习计划。许多部门还专门制订个人学习手册，把个人学习目标和内容，学习经历和成果，以及组织对个人学习考评意见集于一册，对人人参与学习起到了很好的促进作用。（二）建设两个学习培训基地一是充分发挥区委党校培训党政
15、领导干部的主渠道作用和区行政学院培训国家公务员的基地作用。除安排各类培训外，区委党校还将教员的授课目录、有关讲课提纲和学习资料列成“服务菜单”，主动送到机关各部门，根据机关需求提供教学和信息、资料方面的服务。二是加强网上教育基地建设。利用黄浦公务网，以区机关党工委、信息委和区委党校为主，开设网上学校，为机关学习提供理论、业务学习资料，通报创建工作信息，展开学习情况交流，结合组织网上教学和网上知识竞赛，使之成为机关干部有效的学习基地。（三）开拓三大创建工作平台一是调研平台。以问卷调查、座谈会等形式，每年组织一至二次学习型机关创建情况调研，了解创建工作进展情况和机关干部需求，保证创建工作更加贴近机关工作和干部个人发展需要；区委和区有关职能部门领导经常参与机关座谈调研，给予及时有效的指导。二是交流平台。利用机关党工委网站机关之窗和机关党组织书记、宣传委员会议等平台，适时组织学习型机关创建情况交流，在机关内部实现相互学习、相互促进的良性互动。三是宣传平台。利用市民学院通讯和阿克苏市公务网，及时宣传区委
