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1、精品文档，精心收集整理，希望对你有帮助，欢迎下载教师进修学校领导班子“三严三实”对照检查材料我校党的群众路线教育实践活动启动以来，严格按照县委和教育局局党委统一部署，深入学习教育，广泛征求意见，边学边查边改，活动进展顺利，效果显著。对照四风问题25种表现、37项共性问题，我校领导班子进行认真查摆和梳理，并对照党章、对照习近平总书记和中央改进作风的要求，对照焦裕禄精神、“三严三实”的要求和周本顺提出的“争当百姓喜爱的好官”的要求，认真进行了对照检查。有关情况如下：一、遵守党的政治纪律情况、贯彻落实中央八项规定、转变作风方面情况我校领导班子始终把遵守和执行党的政治纪律作为思想和行动的基本准则，坚持
2、社会主义办学方向，始终同党中央保持高度一致。严格贯彻执行中央八项规定，切实转变工作作风，做到有令即行、有禁即止。但是，通过深入学习和认真查摆，发现还存在不少问题。（一）思想认识存在偏差。我校领导班子能够在大是大非问题上有坚定的立场，但是，在思想认识上存在问题，认为改进工作作风、密切联系群众的八项规定，只是一阵风，走走过场。甚至认为领导班子没有大的问题，学习学习就万事大吉。对于一些社会上错误思想思潮，虽能够做到不同流合污，不随波逐流，但有时缺乏当面批评指出其错误的勇气，甚至有时出现事不关己高高挂起的思想。在党忧党、在党护党意识不强。（二）党组织建设力度不足。对“党要管党、从严治党”的重大政治意义
3、认识不足，抓工作多，抓党建少，有时出现用工作代替党建的现象，比如，我校周三下午是党组织学习时间，都多数都是谈工作，最后留点时间说说党建的事。近两年我校没发展一名党员，党员的先锋模范作用发挥的不足。（三）各科室与全校的关系处理得不好。我校根据工作需要分成干训、师训、教科室、办公室、党支部等多个部门，各司其职，有力的推动了工作的开展，但是无形中就出现了本位主义，各干各的，彼此联系少了，出现了干工作只考虑本部门的利益，致使出现政令不畅、信息不灵的现象。（四）艰苦奋斗的精神缺失。中央八项规定出台以后，我校精简了会议活动、提倡厉行勤俭节约、反对浪费，取得了一定的成效，但从更高的标准来看，还存在一些问题。
4、主要表现在贯彻落实的信心不足。对狠刹不正之风的认识不够深，认为抓作风转变可能紧一阵松一阵，有等一等、跟着走、观风向、避风头的心态。二、四风方面存在的突出问题学校领导班子认真对照中央提出的“四面镜子”，特别是对照焦裕禄精神和“三严三实”要求，坚持问题导向，深入查摆“四风”方面的突出问题。（一）形式主义问题1.政治理论学习流于形式。虽然校党支部组织制订到了学习制度，完成规定学习内容，但是很少学习党章，没有重新温习入党誓词，党的全心全意为人民服务的根本宗旨的学习放松了，不愿意学习政治理论，各种学习都是流于形式。2.工作落实不力，工作疲沓。有的时候以会议落实会议、以文件落实文件、以讲话落实讲话，会开了
5、、文件发了，事情就完了，抓工作落实、跟踪问效不到位。如在教师培训的规范管理上，对教师培训的后续没有跟上、培训的形式单一，创新培训力度不够，管理不严。有的同志做工作时始终慢半拍，不催不办、不推不动，办事拖拉，效率低下。出现上述问题主要是提高工作效率的意识不够，没有像焦裕禄同志那样，将工作当工作干，得过且过风气浓厚。3.对学校教师教育上缺乏必要的引导。近年来培训任务重、要求高，教师们急需指导和培养。可是领导班子成员没有坚持扎扎实实地把这项工作落到实处，比如，我校每年都要派大批教师去外出学习，回来后要对其他教师进行二次培训，但没有检查培训的效果。每到学年结束时，只是轻描淡写地表扬几位教师就了事。缺少
6、科学、合理的工作机制和活动抓手。出现这些问题充分反映出领导班子对教师培训的力度不够，明显的虎头蛇尾现象，工作不扎实。4、深入基层指导不到位。我校担负着全县教师培训的任务，但在多数情况下，按照上级要求部署工作，没有深入基层了解一下教师的需求，出现学非所用的现象，领导班子下基层只是走马观花，没有解决实际问题。比如，我校的骨干教师培训，每次都是发一下通知就完事，考虑学员的需求不足，结果效果不理想，出现这些问题，表明我校领导班子深入基层不够，有官老爷思想，缺乏群众意识，明显的形式主义的做法。（二）官僚主义问题1.群众意识不强，为教职工服务的宗旨不够明确。出现这样的问题说明领导班子没有把群众利益放到首位
7、，没有全心全意为群众服务的思想，官架子突出，不能深入到群众中去，与教师打成一片。比如，我校领导班子成员经常和教职工进行交谈，但主动性不强、亲近感不足。只注重了解自己想要了解的问题，没有关心教职工想什么、盼什么、急什么、要什么，没有真正和教职工打成一片，对教职工思想状况和生活情况了解不全面，帮助职工解决实际困难不多，在一定程度上疏忽了对教职工的人文关怀。比如，每次领导班子开会，就是班子成员一坐讨论一些问题，研究一些不疼不痒的问题，扯会闲篇就草草了事。2.在日常工作中，对培训学员关心不够。领导班子成员在培训管理工作中，深入调查研究不够，存在作风漂浮、走马观花的倾向，比如，我们对学员的了解主要靠听汇
8、报和抽查，不够全面系统，联系学员还不广泛，与学员谈心交流较少，直接听取学员的意见不及时也不全面。每次培训结束后，不能及时将成绩反馈给学员。这说明领导班子作风不扎实，没有把广大学员放在重要位子，为学员服务的意识严重不足。3、制度建设有待完善。一些制度及相关管理规定存在落实不到位和不完善的地方。比如，学校工作中有些制度按新的规定有待进一步修订完善；在党建工作中对支部活动的指导和督查机制还有待进一步加强。比如，我校制定了很多规章制度，主要有教师培训制度、干训制度、党员学习制度等等，可这些制度只是放在墙上，没有去很好的抓落实，没有人去专门管理此事，这些问题的出现反映领导班子对制度建设不重视，说一套做一
9、套，没有把学校工作完全关进制度的笼子里。（三）享乐主义问题1.满足现状，缺少居安思危的忧患意识。出现这个问题原因就是不思进取的思想在作怪，缺乏进取精神，缺乏居安思危的意识。如，我们学校一直是秦皇岛市教师教育工作先进集体，使领导班子有一定的优越感，满足于现状。其实我校存在着师资力量薄弱，科研水平不高的情况。学校班子成员虽有时意识到问题所在，但没有努力地去改变现状，缺乏忧患意识。2、组织涣散、纪律松弛。出现这种问题明显反映了领导班子缺乏组织观念，缺乏是非观念。如，我校有些教师纪律观念淡薄，我行我素，有的教师信口开河、口无遮拦、不守纪律，擅离职守，我校领导班子对这种情况管理不到位，有的班子成员听之任
10、之，随声附和。3.因循守旧，缺乏开拓创新的进取意识。我校有些教师喜欢按部就班，满足于老经验、老办法，习惯于老一套、旧框框，创新意识不强、干事动力不足。比如，我校教师每年下基层培训，但是每年培训的内容都千篇一律，没有增加新内容，所举事例远离教师实际，致使培训效果极差。这种情况的出现说明领导班子对教师的检查力度不够，指导教师开拓进取，创新培训模式的观念严重不足。（四）奢靡之风问题在党中央提出改进工作作风的八项规定之前，有时外出开会、培训和工作时，吃、住、行有稍有超标准的现象。说明对于落实中央八项规定的思想意识存在问题，过去的老习惯没有从根本上得到改变。三、产生问题的原因分析我校领导班子存在的“四风
11、”问题，从根本上讲，主要是班子成员的理想信念、宗旨意识、党性修养、道德品行上出了问题。1.对理想信念出现了偏差。当初，我们入党时，都充满理想信念，面对党旗立下了誓言。但时间长了，就慢慢淡忘了，对享乐主义等不良风气，甚至损害党的形象的言行，不敏感、不批评，抵制不力，甚至也没想着去抵制。反思起来，主要是轻视学习、放松理论武装，改造主观世界放松了，理想信念的根扎得不深。对政治理论学习的重要性认识不足。2.服务教师、联系群众的宗旨观念有所淡化。对党的群众路线认识不深，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为教师服务的公仆意识。在工作上群众观念淡
12、薄，看不到群众的首创精神，指导工作主观意志成份多，为群众想的少、做的少，服务教学、服务学校、服务教师缺乏真功夫。3.党性修养方面出现了问题。工作中满足于已有的理论知识和水平，理论学习不够积极主动自觉、不够深入系统全面，面对当前社会现象，有时会产生心理不平衡和消极情绪，致使工作有时不够深入，得过且过，不求进取，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化。以事务工作代替政治和党性锻炼，使自己的党性修养减弱了，对自己要求放松了，考虑个人的荣辱进退多了，考虑群众利益和全局利益少了。4.改造自己的主观世界不够自觉主动。近年来，领导班子口头上讲改造主观世界的多，但实际上具体行动的少，以事务
13、工作代替政治和党性锻炼，使自己的党性修养减弱了，对自己的要求放松了，致使在工作有时不够深入，往往满足于完成上级交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。5.进取意识和艰苦奋斗精神有所欠缺。认为学校的各项工作都过得去，不比别人差，不求冒尖，但求稳而不乱。认为只要规规矩矩地按条款、按规章制度办事，工作不出差错，不添乱子，也就问心无愧。没有树立起跨越的高标杆，缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。开展工作比较注重结果，认为只要结果有利于学校发展，过程中的一些浪费是在所难免的，以致有时候出现一些享乐、奢靡现象。没能始终如一贯彻勤俭办事、厉行节约的要求。四、今后努
14、力的方向和整改措施针对上述存在的问题和问题产生的根源，遵照中央省、市和教育局党委的有关要求，结合学校实际，学校班子将从以下几个方面进行整改。1.加强政治理论学习，提高理想信念。要进一步加强政治理论学习，并以教育实践活动为契机，学政治理论、特别要学习习近平总书记的重要讲话，学习党章，要进一步完善学校理论学习制度，加强班子自身理论修养，提高班子成员的政治敏锐性和政治鉴别力，进一步完善每周三党员学习制度，树立科学的世界观、人生观和价值观，规定每次学习结束完成一篇理论学习体会文章。2.改进工作作风，强化责任意识。要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为
15、落脚点，要按照习近平总书记提出的“三严三实”的要求，在改进工作作风问题上狠下功夫。要不断创新培训模式，加强教师培训的规范管理，成立领导小组，抓好落实，完善进校纪律规范和奖惩制度，解决不催不办、不推不动，办事拖拉，效率低下问题。进一步强化责任意识，对培训、科研等重点工作要建立责任跟进、结果追踪制度，落实分管领导工作责任制，切实抓好教师二次培训，做好反思，监督落实。3.进一步强化宗旨意识，着力推进民主管理。牢固树立为人民服务的宗旨意识和“群众利益无小事”的理念，牢固树立为教职工服务的宗旨，建立领导班子成员联系科室制度，建立关心培训学员制度。进一步牢固树立科学民主观念，逐步健全完善班子科学决策、民主
16、决策机制，保证学校所有的重大事项决策、重要人事任免、重大建设项目以及大额度资金使用都经领导班子会议讨论研究。进一步完善政务公开、校务公开、党务公开，保障教职工的知情权、监督权和参与权。4.进一步加强求真务实，增强开拓创新意识。深入开展理想信念教育，着力强化进取意识，激发干事创业激情，增强紧迫感和奋斗精神。进一步加大党建工作力度，着力建设学习型、创新型、发展型、服务型学校和党组织，不断强化党员意识，增强党性锻炼，加强党性修养，更好地克服精神懈怠和思想滑坡，提高领导班子集体战斗能力和整体工作水平。5.强化创新精神，提升学校实力。在实际工作中，要坚决依靠广大教师，从群众中来，到群众中去，将全校教师动员起来，充分调动他们的智慧，把领导班子正确的主张变为广大教师的自觉行动，力争在学校管理、课程改革和教育研究上有所突破，并取得预期的成效。6.进一步加强制度和党风廉政建设。加强制度建设，坚决反对和克服铺张浪费与奢靡之风。
