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1、【教师招聘】四川成都市教师招聘考试真题(带答案和详细解析)1我国第一部用马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的（ ）A普通教育学B论共产主义教育C新教育大纲D教育过程C【解析】我国第一部用马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的新教育大纲。2我国义务教育经费来源的主渠道是（ ）A社会集资B国家财政拨款C城乡教育附加费D教育专项资金B【解析】中华人民共和国义务教育法规定我国义务教育经费来源的主渠道是国家财政拨款3下列对瞬时记忆的说法不正确的是（ ）A保持时间为几十到几百毫秒B存储形式为视觉表象和声音表象C容量的平均数量是7D如果不被注意或编码，就会自动消退C【解析】容量的平均数量是7，是短
2、时记忆的特点。4心理辅导工作的侧重点是（ ）A预防和促进B治疗C补救和矫正D外部指导A【解析】心理辅导工作的侧重点是预防和促进。5根据一节课所完成任务类型的数量，课的类型一般分为两大类，即（ ）A讲授课和巩固课B单一课和综合课C新授课和检查课D技能课和讲授课B【解析】按任务类型数分类，课的类型分为单一课和综合课。6“温故而知新”属于（ ）A顺向负迁移B逆向正迁移C顺向正迁移D逆向负迁移C【解析】复习旧知识以学习新知识属于顺向正迁移。7 智力的核心成分是（ ）A创造力B观察力C思维力D记忆力C【解析】智力是使人能顺利完成某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，它包括观察力、记忆力、注意力、想象力
3、和思维力等成分，并以思维力为核心。8关心集体、关心社会、助人为乐、诚实、正直，属于（ ）A性格的意志特征B性格的情绪特征C性格的理智特征D性格的态度特征D【解析】性格的态度特征包括对社会、集体、他人的态度。9 程序教学的基础是( )心理学。A行为主义B构造主义C认知主义D实用主义A解析：程序教学认为学习是形成行为库中本不存在的行为，是通过“刺激反应强化”一步步实现的。它的基础是行为主义心理学。10知道“三角形的内角和等于180度”，属于( )。A策略性知识B条件性知识C程序性知识D陈述性知识D解析“三角形的内角和等于180度”是可以用言语进行直接陈述的知识，属于陈述性知识。11 ( )提出了教
4、学形式阶段论。A卢梭B裴斯泰洛齐C杜威D赫尔巴特D解析教学形式阶段论是赫尔巴特教育心理学化的尝试，在儿童兴趣四个阶段的基础上提出相应的教学阶段：明了、联想、系统、方法。12某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于( )。A场独立型B冲动型C场依存型D沉思型C 解析场依存型者的知觉倾向难以摆脱环境因素的影响，从题干可以看出该同学容易受他人态度的影响，很可能就属于场依存型。13 “种瓜得瓜，种豆得豆”强调的是( )因素对人的发展的影响。A环境B教育C遗传D主观C 解析“瓜”与“豆”的不同在于其基因组成的不同，是遗传因素的决定作用。14 人的身心发展的年龄特征表明了个体
5、的发展具有( )。A顺序性B不平衡性C差异性D阶段性D 解析人的身心发展的年龄特征即为各个年龄阶段呈现不同的身心特点，这是个体发展具有的阶段性15最早提出自我效能感概念的是( )。B奥苏贝尔C桑代克D布鲁纳D班杜拉D解析自我效能感是由美国社会心理学家班社拉于1977年最早提出的一个概念。16 皮亚杰的认知发展阶段中，初步具有可逆性和守恒性思维的儿童处于（ ）。A具体运算阶段B感知运动阶段C前运算阶段D形式运算阶段A解析具体运算阶段的儿童已初步具有可逆性和守恒性思维，但仍不能脱离具体情境和具体事物的支持。17（ ）年起，六所部属师范大学开始进行免费师范生招生试点。A2006B2008C2009D
6、2007D解析 免费师范生开始于2007年，教育部直属的北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学六所师范大学可以招收免费师范生。18主张教师应以学生的发展为目的，以“儿童中心主义”著称的美国教育家是（ ）。A赫尔巴特B布鲁纳C洛克D杜威D 解析杜威提出新的三中心说：以学生为中心、以活动为中心、以社会为中心。19.课外教育活动的基本组织形式是：（ ）A、群众性活动B、自发活动C、个人活动D、小组活动D解析小组活动是学校课外活动的基本组织形式。课外活动小组以自愿结合为主，根据学生的兴趣、爱好和学校的具体条件而组成，进行有目的、有计划的经常性活动。小组活动主要包
7、括：学科小组。技术小组。艺术小组。体育小组等。20.具有英语基础的人比其他人更容易学习德语的现象疏于学习中的（ ）A、定势B、记忆C、负迁移D、正迁移D解析迁移是指一种学习对另一种学习的影响。正迁移指一种学习对另一种学习的积极促进作用。21学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和( )。A公正评价权B隐私权C人格尊严权D名誉权和荣誉权A解析学生的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和公正评价权。22我国中小学课程计划的最基本部分是（ ）A学科顺序B课时分配C学周安排D课程设置D【解析】课程设置是我国中小学课程计划的最基本部分。23教育的本体功能之一是（ ）A减少人口数量、
8、提高人口质量B促进生活发展，服务经济建设C加速年轻一代身心发展与社会化进程D对政治经济有巨大的影响作用C【解析】教育的功能有社会功能和本体功能，选项A、B、D都属于社会功能，只有C属于本体功能。24有效教学的核心是（ ）A学生的参与积极性B教师的教学积极性C教师的教学水平D学生的知识基础A【解析】学生的积极参与至关重要，决定着有效教学的成败与否。25反映教师对待自己的道德素养要求的是（ ）A热爱学生B热爱教育事业C为人师表D团结协作C【解析】为人师表是教师职业道德的实质体现，也是教师对待自己的道德素养要求。26理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是（ ）A教师主导作用与学生主体作用相统一的
9、规律B掌握知识与发展智力相统一的规律C间接经验与直接经验相统一的规律D传授知识与思想品德教育相统一的规律C【解析】理论联系实际强调将知识运用于实践，遵循了间接经验与直接经验相统一的规律。27批判教育学的主要代表人物之一是（ ）A杜威B梅伊曼C鲍尔斯D赫钦斯C【解析】批判教育学的代表人物有美国的鲍尔斯、金蒂斯、阿普尔和法国的布厄迪尔。28教育过程中最重要、最基本的人际关系是（ ）A同伴关系B同学关系C教师与校长的关系D师生关系D【解析】师生关系是学校教育中最基本的人际关系。29下列不属于校园文化特征的是（ ）A互动性B显著性C渗透性D传承性B【解析】校园文化有三个特征：互动性、渗透性、传承性。3
10、0“于、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这句话反映了（ ）因素对人发展的影响。A遗传B环境C个体的主观能动性D教育D解析“教”使“生而同声”的人“长而异俗”，这里的“教”即为对人的发展产生影响的教育。31大学英语等级考试是一种( )测验。A常模参照性B总结性 C发展性D标准参照性D解析D解析测验结果转化成标准分数成绩，属于标准参照性测验。32. ( )被认为是教育心理学的创始人。A华生B斯金纳C班杜拉D桑代克D解析 美国心理学家桑代克使教育心理学成为一门独立学科，创建了一个教育心理学的完整体系，他因此被誉为“教育心理学之父”。33.教育起源于儿童对成年人的无意识模仿，这是(
11、)的观点。A孟禄B利托尔诺C马克思D高尔顿A解析美国心理学家孟禄认为，教育起源于儿童对成年人的无意识模仿，因而从心理学角度提出了教育的“心理学起源说”。34人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为( )。A自我期待感 B自我效能感C自我归因感D自我预期感B解析自我效能感是指个体对自己的能力能否胜任一项任务的判断与评价。35.根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学阶段儿童的发展任务主要是( )A自主感对羞愧感B自我同一性对角色混乱C勤奋感对自卑感D亲密感对孤独感B解析根据埃里克森的人格发展阶段理论，l218岁儿童的发展任务是自我同一性对角色混乱，此年龄段正是中学阶段。36 孔子提出的教育
12、目标是培养( )。A兼士B圣人C绅士D君子D解析孔子主张推行政治改良路线，需要一批有道德、有才能的从政贤才，也就是君子。37教师的言论、行动、为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，这是教师的（ ）。A示范者角色B传道者角色C授业解惑者角色D管理者角色A解析教师的言行是学生学习和模仿的榜样，教师通过自己的言论、行动来影响学生，即为示范者角色。38“一两的遗传胜过一吨的教育”反映的是（ ）。A环境决定论 B教育万能论C二因素论D遗传决定论D 解析这句话显然是在夸大遗传的作用，忽视后天的教育，是典型的“遗传决定论”的观点。39.反映了教育内部因素之外，教育与其他事物之间所具有的本质性的
13、联系，以及教育发展变化的必然趋势的是( )。A教育方针B教育政策C教育规律D教育经验C解析所谓教育规律是指教育系统在它的运行发展过程中，内部诸要素之间。教育系统与它的环境之间本质的必然的联系。40 应该让一切人掌握一切科学知识，成为百科全书式的学者。这是( )的主张。A洛克B康德C斯宾塞D夸美纽斯D解析夸美纽斯强调教育的自然性，提出“把一切知识教给一切人”的口号，主张应该让一切人掌握一切科学知识，成为百科全书式的学者。41 德育的核心或基础是( )。A思想政治教育B道德教育C法律教育D性教育B解析狭义的德育专指道德教育。事实上，道德教育也是思想政治教育及其他教育的基础。421868年，俄国教育家乌申斯基出版了一本著作，该
