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1、实习支教周记学院：物理与电子工程学院班级：物理14-2班姓名：黄小萍学号：20141501141061目录第一篇:如何写好听课记录第1页第二篇：第一次上讲台第3页第三篇：工作态度改变一切第5页第四篇：你时不时的回过头吗？第10页第五篇：今后何去何从第12页第六篇：想成就自己，请先练好口才第14页第七篇：马上行动，拒绝拖延第16页第八篇：忆往昔第18页2016年9月15日 周四 天气：晴如何写好听课记录 今天，是阖家团圆的日子，在放假的喜悦中，在和家人团聚的美满时光中，提起笔，我的大脑不禁浮现出了这一周实习支教的日子。 9月6号的我们，满怀着对实习支教有着美好憧憬，背上行囊，真正地踏上了实习支教
2、的征程。 物理，化学，体育专业的一行人来到了传说中的乌苏-在去乌苏的路上，我们在路途中有说有笑，一路欢声笑语，到了乌苏市教育局，我们纷纷下车排好队，让接各个学校的老师来接我们去他们的学校。在这里，意味着什么呢？意味着我们班的同学即将在这里分离，意味着我们就要正式踏入实习支教的工作中，意味着我们已不再以大哥哥大姐姐的身份出现在中小学生的面前，而是一名教师的身份！意味着我们不需要再有幼稚的想法去思考问题，意味着我们不能再有随性做事的心，意味着- 我很幸运地同邹旭，尤庆鸿被分到了乌苏市第四中学。第一天到乌苏，罗主任和李老师就带着我们物理，化学专业11人 美美的吃了一顿自助拌面，味道很赞。后来等到上课
3、时间，罗主任同校长，教务处主任给我们实习生专门开了一个会，强调了我们到这里后需要怎么做，应该注意一些的事项等。会上，我有幸和14-1班的胡尔西达木和化学专业的杨秋月一起被分到了乌苏市第四中学的新校区。 初次来到乌苏市第四中学，有种莫名的熟悉的感觉。因为它的校园环境以及教学楼都很像我们新疆师范大学温泉校区的风格。到了实习支教的学校，我们安排了教师职工宿舍，收拾的差不多后，我们就去见了四中分校的校长张超和教务处金主任。随后金主任给我们分配了指导老师。我和胡尔西达木的指导老师是贾菊红老师，去的时候恰巧贾老师在上课，就那样我们第一天到学校，就立马听起课来了！自己还曾奢望着第二天再开始听课呢-吼吼 现在
4、还记得我在这里听的第一节课的内容以及我写的听课记录-说实话，有点不忍直视。第一次写听课记录，只是把贾老师的板书抄了一遍我感觉很是怪异，随后我虚心向贾老师虚心请教听课记录应该如何去写，她又给我看了她写的听课记录，我顿时间想到了我上初中高中那会儿，学校老师上公开课时那些老师在写的东西原来就是这个所谓的听课记录啊！ 再后来几天的听课中，我慢慢地知道听课对每一个新教师来说都是必须的，这是提升自己能力的一个很重要途径，并且知道了该如何去听课，如何去写听课记录，听课记录要记录哪些东西：一、听课记录的基本要点：听课记录主要包括两个方面：一是教学实录，二是教学评点1、教学实录包括：（1）听课时间、学科、班级、
5、执教者、课题、第几课时等：（2)教学过程：包括教学环节和教学内容，以及教学时采用的方法（多以记板书为主）（3）各个教学环节的时间安排（4)学生活动情况（5）教学效果教学实录通常有以下几种形式：一种是简录，简要记录教学步骤、方法、板书等；二种是详录，比较详细的把教学步骤记录下来；三种是实录2、教学点评听课者对本课教学的优缺点的初步分析与评估，以及提出建议。包括：（1）教材处理和教学思路、目标（2）教学重点、难点、关键（3）课堂结构设计（4）教学方法的选择（5）教学手段的应用（6)教学基本功（7）教学思想（8）其他写教学评点时可以采取以下两种方式：一种是间评，把师生双边活动后所产生的反馈感应，随时
6、记录下来；二是总评，就是对间评分析后所形成的意见和建议记在记录本上，待课后与上课者交流我们存在一个很普遍的现象是；在做听课记录时偏重于课堂实录，而不重视点评，更有甚者只是记录执教者的板书，别无他记。显然这种听课价值是不大的，好的听课记录应该是实录与点评兼顾，特别是做好课堂点评比课堂实录更重要。课堂听课评价以定性描述为主，从教学目标、教学方法、教学手段、教学结构，学生参与情况和学生学效果等方面阐述这节课的得失，既要有观点也要有依据。一般不要面面俱到，只选择比较有意义的、典型的方面做出点评即可，评价还要从简易性的角度，提出课供选择的方法。 在今后的实习支教中，我一定要认真做好听课记录，认真去思考学
7、习每节课所有的精华，要提升自己的能力。 I believe in myself!2016年9月20日 星期三 天气：很热第一次上讲台今天，在日历上是一个很平常的日子，然而，对于我！初出大学校园刚刚踏入实习的我而言，这一天，不平凡！只因我上讲台了！在这所学校待了一个星期左右，我的指导老师贾菊红老师在今天上午第三节课的时候对我说：“今天中午是八三班的午练，你也来一个星期了，今天的午练就你来上吧！”我一听，喜了！心想;终于可以上讲台讲课了，这么多天都在默默地改作业，听课，终于有机会了，再凭借我大一到现在有着丰富的家教经验，现在可以露露脸啦！然而，贾老师继续说到：“你就带着学生复习一下物态变化这一章第
8、一节到第三节讲过的内容，需要列一个大纲讲些什么，并且要留有五分钟的时间让学生们写第四节的讲学稿知识回顾部分，期间的时间你需要计划好，先讲什么，再讲什么，要精确到每一分钟讲什么”我一听，惊呆了要精确到每一分钟讲什么！在以往我带家教可没有这样精确的计算过！好吧，看似简单，实则蕴含高技术啊！我顿时感觉亚历山大啊！惊讶后，恐慌后，只能是静下心来认真准备！认真准备！认真准备！准备的过程中，我认真地写要讲的内容，将它罗列成大纲的形式的，之后再细化到了下午午练的时候，我站在讲台上，面对的是43名学生和我的指导老师！我的内心开始扑通扑通的跳得厉害。我默默地给自己鼓劲，我以往带过那么多课，一定要吼住，淡定。果然
9、，在内心的激励下，我也很快的进入了状态，顺利的把自己该讲的讲完了，并且也做到了留有五分钟的时间让学生做讲学稿！课下，贾老师就对我说;“讲得不错，很有老师范儿！”我很开心，觉得这样的评价对我而言就是最高的评价了。今后我一定继续努力，争取每天进步一点点！2016年11月14日 星期一 天气：有点冷工作态度改变一切 最近总有同一个办公室的老师问我同一个问题你今后打算当老师吗？我给她们的回答都是要当！要当老师！ 我的回答并没有得到她们的认可，她们告诉我：当老师其实一点都不好，拿的工资又少，干的活还特别多，让你有的忙啊！说是发十三个月的工资，实质是都是从每个月的工资扣出来一些，累加到第十三月的，也就是那所谓的绩效！除了干活多，学生不听话，不认真学习，有你受得气；说是有寒暑假，其实现在寒暑假都没有的，还需要继续教育，还需要加班你今后可以去考公务员，最好不要当老师，考上后就去机关部门工作，拿国家是的工资，吃国家的饭，工作也清闲，事儿也少你还可以去考研，考研出来后，再当老师你的教师职称就比我们高，工资也高，我们从教几年了拼死拼活的职称还没有一个刚刚研究生毕业的职称高呢！上研究生出来你就可以在日后的工作中少奋斗很多年 从他们的劝言中，我不禁看到一些现象，我重点说一个问题： 她们从教7年左右，对于自己的工作热爱和热情逐渐减退，似乎她们忘记了自
