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1、认识自我的问卷调查及分析篇一：当代大学生自我认知能力调查问卷个人信息项：性别： A男B女 当前所属年级： A大一 B大二C大三 D大四当代大学生自我认知能力调查亲爱的同学：非常感谢你抽出宝贵的时间阅读和填写我们的问卷。本问卷是一份哲学社会科学类调查问卷，关心的是当代大学生的自我认知能力。自我认知能力包括认识自己性格特征的能力、察觉自我情绪变化及原因的能力、认识自己价值观的能力、找准人生方向和目标的能力等。然而当代大学生在自我认知能力上还存在诸多欠缺和不足，因此十分有必要对它进行探讨和研究。本调查完全采用匿名的方式进行，不会给你的学习生活带来任何影响，为了保证调查结果的准确性，希望你如实回答以下
2、问题。你的回答对于我们得出正确的结论很重要，希望能得到你的配合和支持。真诚地感谢你的支持！1、你对“自我认知”的认识？A系统的做过“自我认知”B知道但没做过C不知道（一）认识自我性格特征及能力的现状：2、你觉得自己是什么样的性格？A很外向B比较外向 C比较内向D很内向 E双重性格3、你觉得自己的这种性格有必要改变以更好融身于社会吗？A十分有必要 B几乎没必要C不确定4、你觉得性格和哪些因素有关？多选题A遗传因素 B家庭环境C学校教育环境 D成长经历 E社会环境因素5、许多大学生比较关注并且也想提高自己的能力。那么是哪些方面的能力？多选题A自我独立能力B学习能力C处理问题能力D实践能力E社交能力
3、 F其他能力6、对于自己的能力，你是如何评价的？多选题A 经常怀疑自己的能力 B 现实自我与应有自我差距很大 C 自己目前处境与要求相距太远D 对自己现在的表现不满意 E 常常怀疑自己在别人眼中的印象觉察自我情绪变化的现状：7、你能够轻易地控制自己过度愤怒或高兴的情绪吗？A都能控制 B都不能控制 C只能控制高兴 D只能控制愤怒8、当你做一件事就快成功时，却遭到失败，你会怎样？A十分沮丧，从而放弃 B会有失望，但会继续努力C很乐观，不放弃 D无所谓9、你觉得自己是一个情绪极端化的人吗？A不是B有时候是 C经常是 D几乎天天如此10、在你看来，目前自己的自信心及自主性的现状是怎样的？A很强 B较强
4、C一般D较差E很差11、你觉得自己在什么时候最容易出现情绪低落？多选题A被老师批评时 B成绩下降、学业不顺时C父母不理解时D朋友、同学不信任时E失恋的时候F与别人发生矛盾时 G很多小事都会引起我情绪低落（三）认识自己价值观的现状：12、对仁、孝、忠等诸多优良传统美德，你所受的教育？多选题A自小耳濡目染 B父母教育 C从学校学得 D课外书上学到E难以判断13、在当今社会，你觉得有必要传承发扬这些优良传统美德吗？A太有必要，美德需要传承发扬 B没必要，在今天，美德已不再适用 C对此无所谓14、你认为要实现你所想要的大学中的价值，应该具备哪些条件？多选题A 自己努力奋斗 B别人的帮助 C父母的帮助
5、D良好的环境 E机遇15、对大学生活你是如何看待的？A竞争激烈、心理压力大 B缺少主动性和创新性 C缺乏个性培养 D无聊失望E有努力目标、生活充实16、你最关注的社会问题是什么？多选题A社会公平、发展与稳定B国家经济状况 C人民收入水平D物价问题E政治体制改革 F教育发展G污染问题H涉及社会的其他问题17、你目前的恋爱现象是怎样的？A想谈 B想谈但未找到合适对象 C谈过 D不想谈 E没谈过18、你的恋爱动机是怎样的？A建立家庭 B丰富生活C虚荣、从众D慰籍解闷 E体验一下19、什么样的道德品行最可贵？多选题A爱国敬业 B宽容 C正派 D真诚有爱心 E团队意识 F谦逊G民主H坚韧（四）人生方向和
6、目标寻找的现状：20、在你看来，学习成绩的重要性对自己而言是如何的？A很重要B重要 C不太重要 D没关系21、你认为学习的最主要动力是什么？A过上好生活或让家人过得更好B就业及其他方面压力所致C想在本专业领域有所作为D证明自己的实力22、在你看来，阻碍大学生成长的因素有哪些？多选题A自己知识的欠缺 B意志品质的薄弱 C人际交际能力较弱 D自信心不足 E适应能力不足23、在你看来，目前所学专业与今后理想中的工作直接相联系吗？A很确定是 B基本上是 C基本上不是D根本不是E还不确定24、对未来前景你是怎样规划的？A继续考研深造 B通过公务员考试、司法考试等等 C直接选择就业 D出国 E自己创业25
7、、为了未来的生活，你将会？多选题A维持现状B充电学习 C发展兴趣爱好D社会实践拓展E扩展人脉 F其他26、在未来找工作时，你主要考虑的因素是哪些？多选题A经济收入B是否稳定C能否发挥特长D专业对口E工作压力大小F地域因素G工作环境27、你会选择何种职业单位？A事业单位B政府机关C国有企业D外资企业E民营或私营企业F自我创业G其他职业28、你会选择何种地域就业？A大城市B中小城市 C西部 D农村地区再次感谢你的认真阅读和回答，祝你学习、生活愉快！武汉工程大学法商学院篇二：自我认识调查表我是一个怎样的人自我认识调查表一、 总体设计意图：思品课程探究性作业是指“学生在教师的启发诱导下，以现行教材或学
8、生对周围世界和生活实际中的问题为基本探究内容，以学生独立或合作讨论为学习的形式，运用探究式的学习方法，从而提高学生人文素养”的一种作业。探究性作业的实施将对学生的道德精神、情感态度价值观、探究能力以及学生的成功体验和人生信念等产生积极的影响，进而提升学生的自我认识和生命意义。随着学生自我意识的迅速发展，孩子对认识自我极为感兴趣，对自我的关注也越来越迫切。现实中，大多数的青少年对于如何正确认识自己、了解自己、发展自己却又显得无能为力，往往容易受到周围同龄人的影响产生错误的看法，以至于出现认识偏差，影响心理，为健康成长埋下隐患。通过此次活动，希望能够帮助学生正确认识自己的同时，实践能力能够得到初步
9、的锻炼。 二、教学目标：1.知识与能力目标：2.过程与方法：围绕七年级思想品德日新常新我又新中“自我新认识”这一主题，采用调查问卷的形式，了解周围人对于自己的认识与评价。通过对学校与家庭、过去与现在两个大方面的对比，帮助学生找到自己的闪光点，找到自己有待改进的方面。3.情感、态度与价值观目标：能够用发展的眼光较全面地认识自我，从而不断努力、完善自己。 三、设计内容：通过同学眼中的我、父母眼中的我两个问卷内容，了解学生在学校与家庭两个方面的表现（调查表见附表1、2）。采取自我与他人，过去与现在的等级评价方式，力图在对比中寻找学生个人成长的轨迹，了解其个人的优点与不足，寻找自身有待改进的方面，为学
10、生全面认识自己、完善自己提供较为客观的依据。 四、完成时间：一周之内注：在等级内容中做到的项目上“”。如做到等级内容中的4项，在“自我报告”栏内填“优”；如做到等级内容中的3项，填“良”；如做到等级内容中的2项，填“合格”；如做到等级内容中的1项或都没做到，填“继续努力”“优”；如做到等级内容中的3项，填“良”；如做到等级内容中的2项，填“合格”；如做到等级内容中的1项或都没做到，填“继续努力”三、活动成效与作业评价：思品课程探究性作业的评价设计在新课程背景下，作业评价将由对纯知识结果的关注转向对学生生命及其发展的整体关怀。在具体实施评价的过程中，必须遵循以下六条原则： 多次评价，体验成功；多
11、向评价，重视过程；多元评价，互动参与；档案评价，张扬个性； 人性评价，关怀生命；发展评价，面向未来。对我是一个怎样的人自我认识调查表学生作业评价时，必须从作业完成的结果、态度、能力、方法、过程等方面进行多向评价，应体现具体、全面的评价理念，应改变评价主体的单一性，采用学生自评、互评、小组评、教师评、家长评等多元的评价方式；同时还要考虑到评价方法的可操作性和学生心理的认同性，不能过于繁琐和严肃，而应体现人性化、发展性的评价理念。具体见表3。表三：七年级思品课程探究性作业我是一个怎样的人自我认识调查表的评价表四、活动成效分析从回收的调查表来看，填写的内容较为认真、客观，基本实现活动前的设计预想，学
12、生通过此次活动都能或多或少找到自己有待完善和改进的地方。但是，由于选取调查访问对象的范围、调查内容、问题设置等方面还有待补充，所以调查表的内容还有很多不足。总之，此次调查活动为今后开展类似活动提供一些可以借鉴的经验。篇三：自我认知问卷测试自我認知問卷測試步驟（1）在每部份的所有句子裡，選擇你認為最能闡述你的性格的10格觀點。這些觀點可以分析散在若干格個句子裡。在特殊情況之下，它們可能在所有的句子裡或者單一句子裡。1. 我認為我能奉獻給團隊的是： 我能迅速發現並善加利用新機遇。; 我能與不同階層的人團結合作。 我是天生的點子王。只要發現別人有意發表對實現團隊目標有益的建議，我都能夠幫助他們表達他
13、們的想法。 我是一個做事有效率的人，因此能完成各項任務。 如果結果能盡如人意，我不怕面對暫時的不受歡迎。 即使在陌生的環境下，我也能很快發現甚麼是行之有效。 我能毫無偏見地推薦別人/我能毫無偏見地舉賢。2. 在團隊中，如果我有一個潛在的缺點，它可能是： 除非會議很有組織性，氣氛可以控制及進展很順利，否則我感到很不愉快輕松。我總是傾向於那些持有效觀點地人，即便沒有人願意聽他們的。 只要團隊討論新的觀點，我總想盡量發表自己的意見。 總是客觀地對待問題，這使我較難熱情地融入同事之中。 為了能使事情做好，如果有必要，我會表現得強硬而權威。 可能由於面對著團隊壓力，我發現很難領導。我會太專注於當前的想法
14、而忽視了一些正在發生的事情。我的同事會認為我過於在意一些不必要的細節，可能因此而做錯事。3. 與別人同做一個項目時，我的優點是： 我善於影響他人，但不會給他們施加壓力。 我的警惕可以防止由於粗心而造成錯誤和忽略。 我將會做好一切准備工作確保會議不會浪費時間和或者偏離主題目標。 我總能提出具有一些原創性的意見。 為了共同利益，我隨時會支持好的建議。 我非常樂意尋找最新的創議與發展。 我相信別人會欣賞我准確的判斷力。別人可以完全信任我能使所有的基本工作准備就緒。4. 我的性格適於做團隊工作因為： ;我對深入了解同事們很感興趣。我不喜歡勉強地反對別人的看法或孤立地死守自己的觀點。 我通常會拒絕無言的建議，但接受大家一起討論。 計劃一經執行，我能保證工作順利進行。 我能出其不以，攻其不備，使工作取得意想不到地成效。 我會一切做到最好。我隨時都會利用團隊外的任何聯系。假如我對所有的觀點都感興趣，在要做決定時，我會毫不遲疑。5. 我的工作能使我獲得滿足，因為： 我喜歡分析實際情況，考慮所有可能的選擇。 我喜歡尋找切實可行的解決方法。 我喜歡鼓勵別人建立良好工作關系的感覺。 我很享受我的決策能強烈地影響別人。 做決策給我一個面對大
