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1、专题二 探究植物在不同条件下的成长 活动1 探究光照对植物生长的影响一、教学目标：1.在设计研究方案、实验操作、观察、记录、讨论、交流的过程中，知道光照对植物生长的影响，初步形成通过用科学实验认识事物规律的方法。2.在活动过程中，获得体验和经验，初步掌握用对比实验的方法研究问题。初步具有发现问题、探究问题和解决问题、归纳总结的能力，以及合作、交流和表达的能力。3.通过小组活动，初步养成用科学态度研究事物的意识，感受合作和分享的快乐。二、材料准备：教师：植物种子、相同植物不同光照条件下生长状况的图片、种植工具学生：观察记录表三、教学课时：1-2（观察部分在课后完成）四、教学过程：活动阶段学生活动
2、教师指导设计意图一、导入观察和思考：不同的光照条件，植物的生长情况一样吗?用图片对比，让学生通过观察发现不同让学生思考所发现的不同，激发学生探究的兴趣二、设计实验方案1、你能设计一个合理的实验方案吗?2、分小组设计实验方案并交流3、完善实验方案对学生设计的方案作适当的指导让学生通过讨论，指导该如何进行对比试验三、实验观察1、实验：根据实验方案进行对比试验2、观察：设计观察记录表，对实验现象进行观察记录（观察记录课后进行）对实验的注意点教师进行指导，并对记录方法进行指导通过实践，发现问题，引导学生提出问题四、归纳小结1、小组交流讨论：观察记录的结果1、 归纳小结：实验的结果告诉了我们什么？教师巡
3、视，及时指导指导学生归纳和总结发现的问题学会在实践中寻找问题的习惯帮助学生建立对资料的归纳总结备注：1、 学习单见资源学习单62、 评价见资源评价表1活动2 探究土壤对植物生长的影响一、教学目标：1、通过观察、记录等实践活动，培养学生认真观察、记录的能力。2、在观察、记录的活动中，培养学生发现问题的能力和团结协作的精神。3、通过观察记录等活动，让学生知道植物在不同的土壤中的生长是不同的。4、在活动中培养学生实事求是的科学态度。二、材料准备：教师： 种子、不同的土壤、种植物工具学生：观察记录表三、教学课时：1-2（观察部分在课后完成）四、教学过程：活动阶段学生活动教师指导设计意图一、导入观察和思
4、考：植物在泥土和沙土中，它们的生长情况会一样吗？让学生观察两种土壤，知道它们的特点让学生作出推测，激发学生探究的兴趣二、设计实验方案1、你能设计一个合理的实验方案吗?2、分小组设计实验方案并交流3、完善实验方案对学生设计的方案作适当的指导让学生通过讨论，知道应该如何进行对比试验三、实验观察1、实验：根据实验方案进行对比试验2、观察：设计观察记录表，对实验现象进行观察记录（观察记录课后进行）对实验的注意点教师进行指导，并对记录方法进行指导通过实践，发现问题，引导学生提出问题四、归纳小结1、小组交流讨论：观察记录的结果2、 归纳小结：实验的结果告诉了我们什么？教师巡视，及时指导指导学生归纳和总结发
5、现的问题学会在实践中寻找问题的习惯帮助学生建立对资料的归纳总结备注：1、 学习单见资源学习单72、 评价见资源评价表3活动3 探究水分对植物生长的影响一、教学目标：1、通过观察、记录等实践活动，培养学生认真观察、记录的能力。2、在观察、记录的活动中，培养学生发现问题的能力和团结协作的精神。3、通过观察记录等活动，知道植物生长离不开水。4、在活动中培养学生实事求是的科学态度。二、材料准备：教师：植物种子、种植工具学生：观察记录表三、教学课时：1-2（观察部分在课后完成）四、教学过程：活动阶段学生活动教师指导设计意图一、导入1、植物生长除了需要阳光和土壤，还需要什么？2、对植物的生长来说，水分重要
6、吗？指导学生结合生活实际作出推理让学生作出推测，激发学生探究的兴趣二、设计实验方案1、你能设计一个合理的实验方案吗?2、分小组设计实验方案并交流3、完善实验方案对学生设计的方案作适当的指导让学生通过讨论，指导改如何进行对比试验三、实验观察1、实验：根据实验方案进行对比试验2、观察：设计观察记录表，对实验现象进行观察记录（观察记录课后进行）对实验的注意点教师进行指导，并对记录方法进行指导通过实践，发现问题，引导学生提出问题四、归纳小结1、小组交流讨论：观察记录的结果3、 归纳小结：实验的结果告诉了我们什么？教师巡视，及时指导指导学生归纳和总结发现的问题学会在实践中寻找问题的习惯帮助学生建立对资料
7、的归纳总结备注：1、 学习单见资源学习单82、评价见资源评价表3活动4 探究营养对植物生长的影响一、教学目标：1、通过观察、记录等实践活动，培养学生认真观察、记录的能力。2、在观察、记录的活动中，培养学生发现问题的能力和团结协作的精神。3、通过观察记录等活动，知道植物生长也需要营养。4、在活动中培养学生实事求是的科学态度。二、材料准备：教师：植物种子、植物所需营养学生：观察记录表三、教学课时：1-2（观察部分在课后完成）四、教学过程：活动阶段学生活动教师指导设计意图一、导入人的成长需要营养，那植物需要营养吗？指导学生结合生活实际作出推理让学生作出推测，激发学生探究的兴趣二、设计实验方案1、你能
8、设计一个合理的实验方案吗?2、分小组设计实验方案并交流3、完善实验方案对学生设计的方案作适当的指导让学生通过讨论，指导改如何进行对比试验三、实验观察1、实验：根据实验方案进行对比试验2、观察：设计观察记录表，对实验现象进行观察记录（观察记录课后进行）对实验的注意点教师进行指导，并对记录方法进行指导通过实践，发现问题，引导学生提出问题四、归纳小结1、小组交流讨论：观察记录的结果2、归纳小结：实验的结果告诉了我们什么？教师巡视，及时指导指导学生归纳和总结发现的问题学会在实践中寻找问题的习惯帮助学生建立对资料的归纳总结备注：1、 学习单见资源学习单92、 评价见资源评价表3活动5 探究温度对植物生长
9、的影响一、教学目标：1、通过观察、记录等实践活动，培养学生认真观察、记录的能力。2、在观察、记录的活动中，培养学生发现问题的能力和团结协作的精神。3、通过观察记录等活动，知道植物生长也需要营养。4、在活动中培养学生实事求是的科学态度。二、材料准备：教师：植物种子学生：观察记录表三、教学课时：1-2（观察部分在课后完成）四、教学过程：活动阶段学生活动教师指导设计意图一、导入1、植物怕热怕冷吗？2、如果温度很高或者温度很低，植物会怎么样？指导学生结合生活实际作出推理让学生作出推测，激发学生探究的兴趣二、设计实验方案1、你能设计一个合理的实验方案吗?2、分小组设计实验方案并交流3、完善实验方案对学生
10、设计的方案作适当的指导让学生通过讨论，指导改如何进行对比试验三、实验观察1、实验：根据实验方案进行对比试验2、观察：设计观察记录表，对实验现象进行观察记录（观察记录课后进行）对实验的注意点教师进行指导，并对记录方法进行指导通过实践，发现问题，引导学生提出问题四、归纳小结1、小组交流讨论：观察记录的结果3、 归纳小结：实验的结果告诉了我们什么？教师巡视，及时指导指导学生归纳和总结发现的问题学会在实践中寻找问题的习惯帮助学生建立对资料的归纳总结备注：1、 学习单见资源学习单102、 评价见资源评价表3活动6 成果总结汇报一、教学目标：1、通过讨论、交流活动，培养学生认真观察、倾听的能力。2、在讨论
11、、交流活动中，培养学生团结协作的精神。3、在交流总结中，培养学生归纳资料的能力。4、在活动中培养学生实事求是的科学态度。二、材料准备：教师：学校平面图学生：各种学习单、学校平面图三、教学课时：1课时四、教学过程：活动阶段学生活动教师指导设计意图一、导入1、通过对校园植物等的调查，同学们有什么发现？注意培养学生的倾听习惯让学生对自己的调查活动有进一步的认识二、讨论交流1、分小组交流各自的调查结果2、影响植物生长状况的因素还有吗？有哪些？指导学生找到交流的重点帮助学生建立对资料的归纳总结三、总结汇报1、小组讨论2、交流讨论结果组织交流对调查实践做一个总结，并指导学生展开新的思考和实践备注：1、 学习单见资源学习单112、 评价见资源评价表4
