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1、不拘一格育英才，风雨不歇绘彩虹 记洛阳市洛龙区第二初级中学校长杨清芳提起洛龙二中杨清芳校长，这里的教师们都有两种感觉：一是“服”，佩服他的公正严明，佩服他的严格管理，佩服他的大胆革新；二是“敬”，敬佩他的一身正气，敬佩他的治校有方，敬佩他的勤奋不辍。提起杨校长，多数认识他了解他的领导也有两种感受：一 是“信”，相信他的才干，相信他无论走到哪里，哪里的工作便会由被动变主动；二是“服”，佩服他坚持原则，廉洁自律，佩服他严谨的工作态度，踏实的工作作风。他自一九七八年投身教育事业，从中学教师到小学校长，再到中学校长，无论在什么岗位，总是信念坚定，满腔热情，为洛龙的基础教育作出了不懈努力。锐意改革， 绘
2、制发展蓝图 。许多人都还记得，10年前的洛龙二中（关林一中）还是一所乡镇学校，教学管理松散，办学条件简陋，教学质量处于低谷，好一点的学生纷纷转校，教师人心不稳，家长们提起来直摇头。1997年8月，杨校长临危受命，接下了这个乱摊子，挑起了“重塑二中形象，奉献洛龙教育”的重任。不改革就没有出路。在工作上，杨校长的一贯作风就是迎难而上，大胆革新，锐意进取。面临学校生死存亡的严峻形势，杨校长深知，在激烈的竞争中，学校要想生存和发展，就必须大刀阔斧地进行改革。他提出了“三三五”奋斗目标：第一步，利用三年时间，在关林镇领先，第二步，再用三年时间，洛龙区创优，第三步，用五年时间，洛阳市知名。随之，他将其工作
3、思路概括为“德育是首位、教学是中心、师生积极性是前提、纪律安全是关键、后勤是保障”六句话，并在开学典礼上宣讲，并制成条幅，悬挂在校园内。“言必行、行必果”。他将洛龙二中的办学思想定为“办人民满意的教育，培养身心健康、富于创新的合格人才”。这一办学思想正是他科学治校的思路和策略，是他在办学实践中的体验和领悟，也是他智慧和创新才能的展示。建章立制，加强制度建设，促进学校规范化管理。制度建设是学校规范化管理的前提，只有制度健全，才能有章可依，有制可循，达到依法治校的目的。经过深思熟虑，杨校长带领领导班子成员和全体教职工修改完善了已有的规章制度，并建立了处室、部门工作量化考评制度职称评定量化考核教辅人
4、员年度考核量化考评制度教学科研成果奖励办法结构工资分配方案全员育人细则等十多项规章制度，并健全了管理制度和执行制度的考评办法，落实了制度执行机构和执行人员，严格按照制度措施规定规范学校各项工作。制度实行后，过去那种人浮于事，干多干少一个样，干与不干一个样的局面消失了，大大提高了广大教师教书育人的责任意识。在制度执行过程中，杨校长以身作则，率先垂范，同时要求校领导班子成员时时处处与教职工保持一致，不搞特殊化，在群众中树立了干部廉洁自律的良好形象。引入竞争机制，深化人事制度改革，增强危机意识。为了加快推行人事制度改革的步伐，杨校长及时引入竞争机制，在全市率先实行了中层干部竞争上岗，制定了洛龙二中中
5、层干部竞争上岗实施方案，通过竞职演说，群众测评，组织考核的方式，从15名竞职者中选拔了7位优秀人员担任中层领导干部职务，充分调动了干部教师的工作积极性，促进了优秀人才的脱颖而出。与此同时，为了增强教师的忧患意识、危机意识，学校于1998年开始实行全员聘用制，优胜劣汰，能者上，庸者下，极大地激发了教师的工作热情。 实行结构工资制度，激发一线教师工作的积极性。为了改变工作量分配不均，劳动价值与劳动报酬不合理的状况，杨校长审时度势，带领领导班子于2000年开始实行结构工资制度，拉大了前勤后勤，工作量大与工作量小的教师的工资差别，真正实现了优劳优酬，从而极大调动了一线教师工作的积极性。 狠抓教育教学改
6、革，加大教育科研力度，牢固树立“科研兴校”“质量强校”意识。“创新是一个民族的灵魂，是一个民族向前发展不竭的动力”，教育要创新，要发展，就必须以科研为先导。在杨校长的亲自参与和带领下，洛龙二中从人文科学，自然科学两大领域进行了学校课程的研究，开发并实施系列校本课程和家本课程，追求适合每个学生发展的教育，全校参加课题研究的教师达68人，占在岗人数的80%。几年来，教师在各级各类教学竞赛中获国家、省、市级奖励110多人次，136篇科研论文在国家、省、市级交流获奖，充分体现了洛龙二中实验性、示范性的特色。质量是学校的生命线。为了提高教育教学质量，杨校长带领教导处一班人狠抓教学常规管理，组织开展了学生
7、评教问卷调查活动，教学开放月活动，优质课评比活动，编印了教学心得、示范教案、管理制度汇编、洛龙二中教育的故事等教学成果。同时，还加强了骨干教师、名师的培训，要求教师在教学过程中认真践行“过程细节、反思探究、归纳总结、服务课堂”的新课程理念。从而使一大批“挑大梁”的教学“名师”脱颖而出。辛勤耕耘，换来桃李满园。在杨校长带领下，在全校师生的共同努力下，洛龙二中教学质量大大提高，已经成为洛阳新区知名的品牌学校，教育教学管理示范学校。 以人为本 民主管理学校。“无情的制度，有情的管理”。杨校长深知，现代管理的核心和动力在于领导者要用真情尊重人、爱护人、激活人的内驱力，从而使工作更有活力和创造性。经过不
8、懈探索，杨校长带领校领导班子确立了“以人为本，发展内涵”的办学理念和民主管理学校的管理模式，从而最大限度地满足了教师业务学习的需要，生活生存的需要，成名成家的需要，当家做主的需要。“学校要创造一切条件让教师成功”，杨校长是这么说的，也是这么做的。一方面，他多方筹集资金，加强基础建设，大力改善办学条件，努力创造良好的人才成长环境。在短短几年间使洛龙二中的硬件建设从无到有，教学设备不断上规模上档次，实现了跨越式发展。另一方面，他还积极倡导“名师培养工程”，非常注重加强教师的业务学习。尤其对青年教师，他不断鼓励他们进修学习，多渠道进行继续教育，经常推荐他们参加各种学术活动，并多次举办教学大比武来促进
9、他们成长，给他们提供展示才华的机会，为他们脱颖而出创造条件。为了给教师创造参与公平竞争的机会，杨校长坚持在分班、年度考核、职称晋升、评优表模等方面，贯彻公开、公平、竞争、择优的原则，极大调动了教师工作的热情。学生是教育的根本，教育的核心。在育人方面，杨校长提出了“不让一个学生厌学”的口号，努力把学校建成每一个学生都喜欢的学校，让老师争取成为每一个学生都喜欢的老师，让学校开设的每一门课程学生都喜欢。为了实现这一目的，全体教师在杨校长带领下，积极创设了自学辅导式教学、合作讨论式教学、课题研究式教学、分层学习式教学、开放学习式教学等多种新颖的创新式教学模式；努力探索了以培养学生学会做人、学会学习、学
10、会合作、学会生活、学会负责、学会交往等为内容的“健全人格教育”的德育模式。同时还狠抓育人环境的建设，使班级环境实现了“优雅化、知识化、现代化”，校园环境实现了“绿化、美化、香化、净化”，洛龙二中真正成为了一所家长放心、学生安心的良好治学场所。为了满足广大教职工当家做主、参政议政的愿望，10年来，以杨校长为首的校领导班子成员积极探索民主治校的途径。他们实行校务公开，把社会、家长、教师普遍关注的重点、难点问题，涉及教职工切身利益的大事，从办事内容、程序到结果全部公开；坚持和完善了教代会制度，凡是重大决策，都事先拿出构思，然后交教代会逐条、逐项审议，再形成决议，使教代会民主程序化，开展活动经常化；同
11、时还坚持民主评议学校领导班子，设立“校长信箱”，广泛听取来自四面八方的意见和建议。以人为本，民主治校的管理模式，激发了广大教师的积极性和主动性，使学校决策更趋科学化，增强了学校管理的权威，提高了教师群策群力，同心同德建设学校的热情，从而保证了学校决策的顺利贯彻执行。“人不畏我严，而畏我廉；人不畏我能，而畏我公。”杨校长这样要求着自己，也要求着学校领导班子的每一个成员。在他的感召下，学校领导班子精诚团结、恪尽职守、勇于奉献、乐于奉献。这些年，学校评优表模，校领导班子每个人都坚持不参加，把机会让给一线的教师，在职称评定、晋级加薪方面，也让一线教师们优先。真正成为了一个战斗的班子，一个团结的班子，一
12、个廉洁奉公、求真务实的班子，在群众中树立了很高的威信。奋马扬鞭 再创辉煌业绩十年来，洛龙二中遵循“规范+特色”的办学思想，以脚踏实地的务实精神努力实现“办学有特色、教学有特点、学生有特长、校风有特征”，杨校长带领全体师生无私奉献、团结拼搏、锐意进取，“三年一个台阶，十年一个飞跃”，三步走的总体目标基本实现，教育教学质量由原全区排名第38名，到连续6年稳居全区第二名，并多次荣获区先进中学称号。如2001年为八中输送生源17人，2002年被八中录为保送生的就15人，统招又录取10人，2003年被八中录取36人，2004年保送八中23人，正式录取56人，2005年中招考试，被洛一高、轴一高、拖一高等
13、河南省示范性高中录取15人，超过市示范性高中八中录取分数线（505）52人，超过洛阳市普通高中录取分数线（385）177人。2006年中招考试，被洛一高、轴一高、拖一高等河南省首批示范性高中录取10人，八中录取55人。其中在04、05、06连续三年夺得洛龙区中招状元。在刚刚结束的20062007学年，学校毕业班中招考试成绩再创新高，共有100名同学升入省市示范性高中，其中河南省示范性高中录取48名，洛阳市示范性高中录取52名。10年来，洛龙二中先后获得“国家教学教研先进单位”、“河南省卫生先进单位”、“河南省示范性家长学校”、“河南省诚信办学先进单位”等荣誉称号，被洛阳市教育局授予“市级教育教
14、学目标管理先进单位”、被洛阳市人民政府授予“洛阳市教育系统先进集体”，赢得了市区教育主管部门和各界群众的普遍赞誉。 。 学校有了大发展，教职工们第一个感谢的就是杨校长，感谢他的大胆革新，感谢他给了教师们施展自己才能，成就自己事业的平台，感谢他让教师们品尝到了成功的快乐滋味。可是杨校长却并不满足。他始终未停止过奋斗的脚步。如今，面对新的教育发展的战略机遇期，杨校长要求二中人要继续发扬集中力量，发挥全校一盘棋的全局精神；解放思想，锐意改革的创新精神；协同作战，拧成一股绳的协作精神；努力拼搏，埋头苦干，甘做春蚕、红烛的无私奉献精神，牢固树立“校兴我荣，校衰我耻，荣辱与共”的责任意识，努力开创洛龙二中未来发展的新局面，再创辉煌业绩，实现洛龙二中创市级名校的教育梦想，也实现他自己，一个忠诚于党的教育事业的优秀共产党员的人生梦想！
