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1、建华区中小学校德育工作的实施意见 中小学德育是素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证作用。为深入贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和教育规划纲要精神，落实建华区关于进一步加强和改进中小学德育工作的意见，根据现代教育发展要求和我区中小学校德育工作实际，特制定本实施意见。 一、德育目标总体目标：紧密结合全面构建和谐社会的实际，针对中小学生身心成长的特点，坚持以人为本，推进“三百工程”（百首名曲进校园、百支红歌主旋律、百篇国学经典颂读），加强学生“四种习惯”（良好的文明行为习惯、安全行为习惯、生活行为习惯、学习行为习惯）的养成教育
2、；大力开展“六爱塑魂”即爱党、爱国、爱家乡、爱父母、爱同胞、爱自然的感恩教育；通过开展航天精神教育即培养学生特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的责任教育。同时大力加强心理健康教育，进一步引导学生树立科学的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和道德情操，把学生培育成为有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。阶段目标：小学阶段根据青少年身心发展的规律，在我区各小学校分年级有侧重的开展不同的德育主题教育活动。小学1-2年级侧重开展养成教育，3-4年级侧重开展责任教育，5-6年级侧重开展感恩教育。中学阶段侧重加强心理健康教育，初步形成基本的公
3、民意识、法律意识、科学意识，形成诚实守信、积极进取、自尊自信、自立自强、不怕困难等心理品质，具备一定道德判断、辨别是非和抵制不良影响的能力。德育目标是德育工作的出发点和归宿，各中小学校应根据德育的总体目标和阶段目标密切联系本校实际开展工作，积极探索同一目标在不同年级和不同学生中的具体要求。逐步形成小学阶段以养成教育、责任教育、感恩教育为重点，中学阶段以心理健康教育为重点的目标体系。二、德育内容养成教育（小学1-2年级）（一）教育目标及内容1、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽行队礼。2、尊敬师长，见面行礼，主动问好，要用尊称，不直呼姓名。友爱同学，能与同学友好相处，不打架，
4、不骂人，不讥笑、不欺负同学。3、听从父母和长辈的正确教导，外出或回到家要打招呼。孝敬父母，关心父母身体健康，主动帮助父母做事。主动帮助有困难的人和残疾人。4、不打扰别人的工作、学习和休息，待人有礼貌，说话文明，会用礼貌用语。5、课堂上认真听讲，主动举手，积极发言，不懂就问，课后认真复习，按时做作业，书写工整。6、诚实，不说谎话，知错就改。答应别人的事要努力做到。7、经常洗澡，勤剪指甲勤洗头，早晚刷牙，饭前便后洗手。不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。8、按时作息，上学不迟到、不早退、不逃学，有病有事不能到校要请假，放学后按时回家。9、爱惜学习、生活用品，不挑吃穿，不乱花钱。10、积极参加有益的文化体育
5、活动，认真做广播体操和眼保健操，读写姿势正确。11、遵守交通规则，过马路走人行横道，不违章骑车，乘公共汽车主动购票，主动给老幼病残让座。遵守公共场所秩序，出入时不拥挤。12、多看有益的图书、报刊、录像。不吸烟、不喝酒、不赌博、不参加封建迷信活动。（二）实施策略及措施1、学校应紧紧围绕养成教育的内容，结合学生实际，制定一整套科学、具体、可操作的行为规范，利用班会、墙报、广播、电视、网络等途径经常性开展教育宣传，并以此让学生了解、学习和规范自己的行为；学校、教师应通过学生喜闻乐见的方式，创设情境，激发情感，进行内在激励，让学生明白养成良好行为习惯的道理，产生正确的行为动机，理解规范，接受规范，避免
6、抵触情绪；学校、教师通过设计开展主题训练活动，使学生的养成教育落实在学生的日常行为举止当中。2、建立严格的检查、登记、评比制度，长期督促，检查学生遵守规范的情况，使学生最终达到养成目标。3、学校、班级应结合学生综合素质评价，建立量化考核细则及成长记录袋，开展评比激励和宣传活动，激发学生的荣誉感，形成科学的学生评价体系。责任教育（小学3-4年级）（一）教育目标及内容1、学会对自己负责让学生增强学习的责任感。学会珍惜生命，学会健体，养成良好的生活卫生习惯，注意安全；爱惜名誉，拾金不昧，不受利诱；学会求知，刻苦学习，立志成才；学会生存，终身努力，不断完善自己；学会生活，情趣健康，善于调适自己的心理状
7、态，不看色情、迷信的书刊，不进不健康的场所；学会审美，注重仪表，穿戴整洁、朴素大方。2、学会对他人负责培养学生从小事做起，学会尊重他人、敬老爱幼、帮助残疾人；尊重老师，见面行礼或主动问好；同学之间团结互助，真诚相待，发生矛盾做自我批评，不讲粗话、脏话，同学间不打架；尊重他人的隐私权，未经他人允许不动用他人物品、不看他人信件和日记；不侵犯他人的合法权益，不打扰他人学习、工作和休息；惜时守信，答应别人的事一定按时做到，做不到时要表示歉意，借他人钱物要及时归还。3、学会对集体负责要增强集体观念，积极参加团队活动、班级组织的文体活动、劳动和社会实践活动；学会爱护公物，不在黑板、墙壁、课桌、宣传栏、布告
8、栏等处涂沫刻画，爱护花草树木、保持校园整洁优美；热爱学校，珍惜集体荣誉，以主人翁姿态主动承担并出色完成各项任务，为集体争光；学会合作，充分认识到自己在集体中的地位和使命，实现在发展集体事业中才能发展个人；要正确处理集体利益与个人利益的关系，坚持国家利益、集体利益高于个人利益的原则，尽职尽责做好自己应该做的事。4、学会对家庭负责在与长辈对话中，理解对家庭的责任。学会尊重父母正确的意见和教导，经常把学习、生活、思想情况告诉父母。外出或到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不在外住宿。生活节俭，不攀比，不摆阔气，不乱花钱，学会并主动承担力所能及的家务劳动和公益劳动，学会料理个人生活；学会理解、体贴父母
9、长辈，在家庭出现困难时，能主动为父母分忧；成年后要依法履行对家庭的一切义务和责任。体验对家庭尽责所带来的愉悦，并把学习与承担家庭的责任联系起来。5、学会对国家、社会负责探究生命的意义，明确对生活的责任。要关注祖国和人类的命运，让自己融入社会。遵守国家法律、法令，遵守公共秩序，尊重社会公德，言谈举止符合文明规范；爱护国家利益，依法行使宪法和法律所赋予的各项权利和义务；维护国家稳定，同一切损害国家利益的现象、言论和行为作斗争；维护国家安全，严守国家机密，发现危害国家安全行为时应及时向国家安全机关或公安机关报告；维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，树立民族自豪感、自尊心和自信心，遇见外宾，以礼相待，不卑不
10、亢，不做有损人格、国格的事，当国家受到外敌入侵时，要发扬“国家兴亡匹夫有责”的精神，承担起保卫祖国的神圣义务。6、学会对人类赖以生存的自然环境负责走向明天，将自我责任和社会责任融为一体。学会正确认识人与自然的关系，努力学习环境知识，提高环保技能，遵循自然规律，善待自然；保护生物，尊重地球上每一个物种的生存权利，不捕杀野生动物，不践踏绿地，积极参加植树造林活动；树立良好的环境道德观念，自觉遵守环保政策法规，爱护环境，科学处理生活垃圾，防止环境污染，敢于依法制止破坏、污染环境的行为；把个人、集体的行为放在整个生态系统的动态平衡过程中加以考虑，保证人类发展的健康、安全和持续，共筑人类美好家园。（二）
11、实施策略及措施1、通过主题班会、小组讨论会的形式，让学生自己寻找学习、行为、生活中与自己有关的责任，如：做操、跑步锻炼身体是对自己健康的体魄负责；平时注意勤俭节约，不乱花钱是对家庭负责的表现；学好自己喜欢和自己不喜欢的功课是对学习负责的表现；讲究卫生、不大声喧哗，保持安静而清洁的环境，是对同学的健康负责；把教室的卫生打扫得干干净净是对班级、对集体负责的表现；伸手把哗哗流水的水龙头关上，白天随手关掉走廊亮着的电灯，把手上的废纸、食品包装袋等送到垃圾箱，是对学校负责、对社会负责的表现等等，学生通过讨论自己都能找到，老师只要稍微帮助一下，学生自己就能明确与自己有关的各种责任。班级再开辟责任教育文化专
12、栏，把学生明确的自己的“责任”张贴在教室的墙壁上，时时刻刻提醒学生清楚自己的责任。2、开展“责任主题周”实践活动，促进学生责任能力的形成。只有通过多次的感受、理解、领悟、体验、反思、实践的循环往复地过程，学生的责任能力才能够形成。如：对自己负责的修身周、对家庭负责的孝敬周、对学习负责的学习周、对他人负责的关心周等。主题周要循环开展，并不断创新责任实践活动形式，让学生自我设计、自我组织、自我活动，教师起指导、帮助的作用。主题周还可以与思想教育、道德教育、法纪教育、心理教育等实践活动结合起来，相互融合、相互联系、相互渗透，使学生在活动中磨励意志、体验成功，从而形成行为能力。3、进行多种形式的教育实
13、践活动，不断强化学生的责任行为习惯。如：每周开展“学校、年级、班级、小组”四级责任明星评比活动，对表现突出的同学进行激励，评出修身责任明星、学习责任明星、合作责任明星、关心责任明星等，大力弘扬和表彰责任心和责任精神。发动学生在主题班会、黑板报、手抄报、校园广播上对责任明星的行为进行宣传讨论，利用演讲会和征文等形式让学生集中展示对责任的认知、理解、分析和实践。感恩教育（小学5-6年级）（一）教育目标及内容1、感恩父母，就是要感谢父母的养育之恩，学会孝敬父母、尊敬长辈；2、感恩社会，就是要感谢社会的关心，增强社会责任意识和环保意识； 3、感恩师长，就是要感谢老师的教诲和辛勤的培养，尊敬师长，树立“
14、一日为师，终身为父”的观念；4、感恩他人，就是要感谢同学、朋友的真切关爱相助，懂得关心、帮助他人，促进互助互爱；5、感恩祖国，就是要感悟祖国人民的关爱之情，发奋学习，长大后报效祖国。（二）实施策略及措施 1、加强宣传，利用学校宣传橱窗、校园广播、电视、国旗下讲话等途径和形式发出感恩教育活动倡议，通过播放感恩影视作品，号召学生唱感恩歌曲，征集以感恩为主题的宣传材料，开展“感恩之星”评选活动，营造校园感恩氛围。2、感激父母养育之恩 开展“孝心献父母周”活动，要求学生在一周内帮助父母做饭、扫地、洗衣服等家务劳动，并要求家长写出劳动表现鉴定。让学生在活动中理解体谅父母的辛劳，主动与父母进行思想上的交流
15、沟通，使父母与孩子的关系更加融洽，避免孩子逆反心理的产生。完成爱心家庭作业：向父母写一封家信，汇报自己在校学习、生活情况；组织每位学生写一篇以“父母最让我感动的一件事” 为话题的作文等活动。2、感激社会关爱之情开展“公益活动周”活动。从大家熟知的事情入手，教育学生要感谢社会。组织学生参加社区活动，让学生了解社会，认识社会。组织开展公益活动（敬老院献爱心、sos儿童村或驻齐部队联谊活动）。感恩自然，爱护环境，保护环境。要求学生为自己的家乡或社区做一件有意义的事。3、感激老师的培育之恩 开展“师恩感谢周”活动。我们要教育学生感谢老师的付出，只要能勤奋学习，争取好成绩，遵守纪律，讲文明，懂礼貌，就是对老师最好的回报。可以开展“假如我是班主任”为主题的班会，使学生在活动中懂得尊重老师。向老师献真情，自选“五个一”（给老师写一封信、找老师谈一次心、为老师做一张贺卡、向老师提一个建议、向老师表一个决心）。 4、感激他人的帮助之恩 开展“爱心活动周”活动。在活动中，教育学生要感谢同学的帮助，“比学赶帮”，使学生在活动中加深友谊，大家在学习上、生活上、规范上、活动上互帮、互助、互学、互进，形文明习惯，养优良素质。开展扶贫助学献爱心、帮助社会弱势群体等社会实践活动。5、感激祖国之恩
