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1、寻找春天（剪贴）一、活动目标1、进行剪贴练习，锻炼特殊儿童手眼的协调性。2、在观察图画的过程中，提高学生发现美、感受美、创造美的能力。3、通过帮助小白兔寻找春天，培养特殊儿童助人为乐的精神。二、活动重难点1、活动重点：在剪贴过程中，能够使学生手眼协调，灵活配合。2、活动难点：在进行图样剪贴时，能够手眼协调，剪贴完整正确。三、活动准备1、课件、布偶、挂图（两幅） 2、剪刀、胶棒、卡纸四、活动过程1、课前复习，引起学生兴趣；教师：在讲课之前，我们复习一下手指操，来活动活动我们的双手。如果大家完成得好了，老师就为大家请出一位神秘嘉宾。（用“神秘嘉宾”引起学生的兴趣，能够让学生认真复习，从而达到活动双
2、手的目的。）2、情境导入，揭示课题；（1）拿出布偶，吸引学生注意力。 教师：看，是谁来看大家了？是小白兔来看大家了。刚刚，小白兔告诉我，它今天非常期待能和大家见面。因为，它昨天晚上做了一个梦，很美的梦，它想和大家来分享一下。那大家愿不愿意听呢？（2）随着音乐，分享小白兔的梦。教师在叙述梦的过程中，挂出一幅完整的画。教师：现在，请同学们闭上眼睛，一起来分享小白兔的美梦。（打开音乐）一天，小白兔打开了自己的屋门。突然发现，好美丽的风景啊！绿绿的草地上，开满了五颜六色的鲜花，五彩的蝴蝶在围着鲜花快乐的飞舞着。一棵柳树，也随着风摆起了自己的长发，小鸟们在柳树枝头唧唧喳喳地唱起了歌。小白兔一看，哇原来是
3、春天到了！就开心地在草地上蹦啊跳啊，和蝴蝶，和小鸟快乐地玩耍着。（3）引导学生观察两幅画，说出不一样的地方。教师：请同学们睁开眼睛，看一看小白兔的梦和你们想象的是不是一样的呢？（请学生观察图画，引导学生说出画中都有什么）教师：这个美丽的梦中，有蝴蝶，小鸟，鲜花和小草。但是，小白兔告诉我，它今天早上醒来时看到的春天，不是它梦中的样子，却是这样的。（出示另一幅未完成的画，引导学生观察出两幅画的不同之处）（4）引导学生讨论出制作过程。教师：请同学们想一想，我们可以用什么方法帮小白兔寻找春天呢？（引导学生说出不同的绘画、制作方法）教师：今天我们就学习一种新的方法，用剪贴的方法帮小白兔寻找春天。3、教师
4、讲解示范，学生进行作业；（1）介绍制作工具，讲解制作过程。教师：我们要用剪贴的方法，就要准备好剪刀、胶棒、卡纸这三样工具。准备好工具后，开始进行剪贴。首先，选一张带有图样的卡纸；然后，拿出剪刀，沿着图样的外边开始剪，剪下图样后，拿出胶棒，在背面图上胶水；最后，在画上选择一个合适的位置贴上去，就完成了。（2）学生作业，教师进行巡回指导，提醒每一个制作过程的要点及注意事项。4、评价和欣赏作品；（1）教师:同学们已经用自己的双手把鲜花、小草、蝴蝶和小鸟都选择了正确的合适的位置贴在了画上，帮小白兔找到了它的春天。（请学生们想象着小白兔的梦欣赏大家一起完成的作品）（2）教师：小白兔非常感谢大家，一直在夸大家是助人为乐的好学生。但是，如果大家能够把剪下的碎纸扔进垃圾桶里，它就会送给大家一首好听的歌。（加强学生爱护卫生、保护环境的意识）5、在音乐中结束课程。教师：今天，我们帮助小白兔找到了春天，那现在也请同学们去寻找自己心目中的春天吧！（在最后，引导学生们走进大自然，观察校园中春的气息，从而促进学生发现美、感受美的能力）
