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1、社区教育经费管理制度篇一：社区教育中心工作职责及制度社区教育中心工作职责一、办公室职责1、根据社区教育中心工作计划及领导小组会议精神，安排好中心工作日程。2、负责起草年度计划、总结、各类文件、报告等公文函件。3、协助中心领导了解各项决定的贯彻情况，及时反馈信息；做好人事管理和人事、文书档案的收集、整理、保管和使用工作，及时进行文件的收发、登记、分类、传递、保管等工作。4、负责协调各部门之间的关系，检查各部门落实岗位职责的情况，向中心主任提出整改建议和意见；负责上传下达，协调好社区教育中心各项工作；负责与协作、合作单位联系工作。5、负责中心会议会前的准备和会议记录；做好员工的考勤、考核等日常事务
2、工作；各类信息的及时收集与报送；负责社区教育日志的收集整理工作。6、负责做好节日和各类活动的筹备安排工作，完成领导交办的其它工作。二、培训部职责1、认真贯彻执行党的教育方针，按照社区教育中心的办学宗旨，坚持以教学工作为中心，全心全意为教育教学服务。努力提高教育教学质量。2、根据上级社区教育部门的指示精神并结合中心实际情况，负责培训项目的设置、课程开发和教材的编印工作。负责教学计划及教学改革方案的制定并负责组织实施。3、负责各项教学活动的过程管理，组织开展教学检查评估、总结和经验交流4、负责专兼职老师的推荐与管理，督促全体教职员工完成本职工作；抓好师资教育培训，提高业务素质。5、组织开展社区教育
3、理论研究，提高现代化教学能力。6、负责学员的学籍管理，做好成绩考核和证书发放工作。7、推行“社区居民终身学习卡”制度，做好学习卡使用情况记录，规范社区居民的学习管理工作。8、完成上级领导交办的其它工作任务。三、专、兼职教师岗位职责1、热爱社区教育工作，关心尊重学员，恪守社区教育教师职责，参加制定和修改所任课程的教学大纲，拟定教学计划并认真实施。2、带头遵纪守法，以身作则，为人师表。3、悉心备课，认真讲课，注重体现每节课的思想性、科学性、实用性和趣味性。4、结合课程特点，通过规范演示动作、提供示范作品、指导实际操作等方式，帮助学员掌握所学课程内容，努力做到教师学员间的深层互动。5、教学中和教学后
4、，能结合教学实验总结教学过程，并虚心征求学员和专家等相关意见，不断提升教学水平。6、以终身教育为课程开发的指导思想，注重自身在课程开发的理论知识与能力的学习和提升，根据本地区实际，居民需求，为将社区教育目标转化为教育成果中介环节和手段的社区教育课程开发与建设做出积极贡献。四、办公室主任工作职责1、根据社区教育委员会的指示，负责组织起草社区教育的工作计划、总结和有关报告。2、草拟和发布通知、通告、决定、会议纪要等，审核以社区名义发出的文函、报告、广告等文件资料，签发上级来文来电及各种公文。3、协助社区教育委员会组织安排职工政治学习及全社区性会议，做好会议记录，整理有关会议材料，检查督促落实计划、
5、会议决议。4、落实社区教育工作各项决定。5、负责社区教育档案的建立和管理，严格遵守保密制度。6、协调工作关系，做好与社区及上级单位的联络工作。注意调查研究，收集情况及时向有关领导提供信息，当好社区领导的参谋和助手。7、协助领导建立、健全职员岗位责任制和各项规章制度。做好考核和评选先进个人等工作。8、在社区教育委员会的领导下，做好人事、招聘等工作，负责人员编制、调动和聘用手续。9、积极、主动地完成领导交办的其它工作。五、学员守则1、拥护中国共产党的领导，爱祖国、爱集体、爱社区。倡导文明、崇尚科学，以愚昧无知为耻，好学向上为荣。2、学员要尊重和服从管理人员及教师的管理，自觉遵守纪律。3、按时在指定
6、的地点上课，不迟到、不早退、不无故缺席，有事有病要事先履行请假手续。4、要自学爱护公共财物和教学设施，损坏公物照价赔偿。5、在学习时间和地点不得组织与培训内容无关的活动，不得宣传反社会言论。6、在学习有一定危险内容时，要严格操作程序，注意安全。7、部分专业学习需学员自备材料，学员要根据教师的要求提前做好准备。六、教员守则1、认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、学习党的基本路线和党的基本知识及现代科学文化知识。2、遵守各项规章制度，服从领导，服从分工，加强团结，搞好协调，遵纪守法，以身作则，为人师表。3、注重调查研究和理论研究，坚持理论联系实际，认真备课，认真讲课。4
7、、积极参加教研活动，认真听取学员意见，注意改进教学方法，注重提高教学质量。篇二：宁波市社区教育实验项目管理办法宁波市社区教育实验项目管理办法（试行）第一章 总则为深入贯彻落实党的十八大提出的“完善终身教育体系，建设学习型社会”的要求，提升我市社区教育内涵建设，加强对我市社区教育实验项目的管理，促进社区教育实验项目科学、规范、可持续发展，特制订此办法。第二章 组织机构及其主要职责 宁波市社区教育实验项目是由宁波市教育局组织开展，旨在推动区域性社区教育整体、协调、创新发展的教育实践。市教育局组织市社区大学、市教科所、市职成教教研室等单位组成宁波市社区教育实验项目领导小组，下设业务管理办公室（以下简
8、称办公室），办公室设在宁波社区大学。办公室负责社区教育实验项目（以下简称实验项目）的指南发布、受理申请、组织评审、批准立项并对立项项目实施日常管理。第三章 社区教育实验项目导师团为加强实验项目的科研引领和项目指导，市社区教育实验项目领导小组委托市社区大学组建宁波社区教育实验项目导师团（以下简称导师团）。导师团集中我市教育科研、高校等系统的优势人力资源，组建成一支懂理论、重实践、有热心、讲奉献的社区教育专家指导团队，主要为社区教育各领域的实验项目发展提供更深入、更全面的理论指导和实验辅导。 导师团导师采取定点指派和自主聘请两种形式。经立项公布的重点实验项目由办公室聘请相关专家定点任实验项目导师。
9、一般实验项目原则上由实验单位在办公室提供的人选中自主选聘（导师名单见附件），也可以在此之外自主聘请。在聘请相关导师后要及时报办公室备案，以便于统一管理。导师接受指派或实验单位聘请的情况下，要切实做好实验项目的全程指导和总结提炼等工作，耐心接受实验单位的咨询求教，深入实验单位进行实地指导帮助（一般每年不少于两次）。第四章 实验项目立项条件 申报对象：各县（市）区教育局、社区学院，各街道（乡镇）成校（社区教育中心），各社区（村民）学校及履行社区教育职能的其他部门和单位。鼓励院校（学院、学校）、校社（学校、社区）、校企（学校、企事业单位）等优势互补，联合申报。申报条件：宁波市社区教育实验项目分为重点
10、实验项目和一般辅导项目。各单位根据自身实际和工作发展方向自愿申报。实验项目要充分体现社区教育的先进理念和发展需要，突出社区教育工作重点和创新驱动，着力研究解决社区教育发展中的热点难点问题，具有创新性、可操作性和推广性，能起到引领和深化区域社区教育发展的作用。申报的实验项目应为正在进行和即将进行的、未获得市级以上立项或荣誉的项目，已完成的实验项目不在申报范围之内。申报项目的负责人同年度只能申报一个项目。还未完成立项期内实验项目的单位和个人原则上不参加本年度申报。申报时间：各实验项目申报单位一般于每年月初提交实验项目申报材料。申报材料：各实验项目申报单位应提交详实的社区教育实验项目实施方案。内容应
11、该包括辖区内社区教育发展现状、项目实验目标、可行性分析、实施步骤以及具体措施等，并请认真填写宁波市社区教育实验项目申报表，上交书面材料一式四份，同时报送电子版本。第五章 项目的评审项目初评：各县（市）区社区教育管理机构统一组织本地区市级社区教育实验项目的遴选和初审工作，汇总后报送办公室。 项目终评：在市社区教育实验项目领导小组指导下，办公室邀请有关领导、专家组成评审组进行评审，并根据评审组意见确定立项项目，以文件形式予以公布立项名单。评审方式：采用集中评审、项目答辩和实地考察相结合的方式。第六章 项目经费 经评审确定的立项项目，宁波市教育局将给予一定的项目启动经费补助。重点实验项目按20XX0
12、元/项标准拨付，一般实验项目参照具体情况适当予以补助。项目经费实行专款专用，经费使用和管理由实验单位按照财务管理规定具体负责，合理控制专家指导服务费比例，并自觉接受市教育局和办公室等的监督检查。第七章 项目的管理办公室负责组织专家开展对各实验项目的中期检查，召开社区教育实验项目推进会。搭建互动交流平台，以项目组负责人自评、各项目组互评和专家学者点评相结合的方式，推进实验项目的开展。 实行项目负责人重要事项申报制度。涉及项目负责人、项目目标、项目内容、计划期限、预算及中止项目工作等重要变动时，项目组负责人应提出报告，报办公室审批。因客观原因不能在规定期限内完成的项目，一般允许延期一次，期限不超过
13、一年，但需在项目原执行期结束前两个月提出申请，由项目负责单位签署意见，报办公室审批。批准延期的项目自动纳入下一年度实验项目管理范畴。对项目执行不力、违反项目经费管理有关规定或因其他情况导致项目计划不能实施的，办公室可予以通报批评、中止、撤销，并收回相应的项目经费。第八章 项目的验收和推广 各项目组认真完成实验项目总结报告，做好档案整理，提供相关佐证材料，并提交结项申请表。办公室组织专家对项目进行评定、验收。验收结果分为通过与不通过，并在通过项目中评选年度宁波市社区教育优秀实验项目，给予表扬奖励。 办公室采用会议交流、杂志发表、现场推广等多种方式推广项目成果，扩大实验项目影响力和利用率。项目负责
14、单位应提供相应材料积极配合宣传推广工作。第九章 附 则本办法自公布之日起施行。本办法由市社区教育实验项目领导小组负责解释。篇三：社区教育工作实施方案赣榆县黑林镇社区教育工作实施方案为培养、提高全镇农民的文化素质、职业技能和农技水平，切实增强群众致富本领，全力推进新农村建设，经镇党委、政府研究，决定对社区教育工作提出如下方案：一、指导思想全面贯彻落实党的教育方针，以党的十七大精神为指导，认真实施科教兴镇和可持续发展战略，充分利用和开发社区内各类教育资源，努力实现学校、社会、家庭的协调发展，立足社区，辐射周边，不断提高社区成员的整体素质和生活质量，努力促进全镇经济社会各项事业协调发展。二、总体目标
15、1、推动终身教育的广泛开展。以内容丰富、形式多样的培训活动，满足社区成员终身教育需求，改善学习环境，营造学习氛围，大力促进学习型社会的形成。2、强化社区教育服务功能。加大投入，加快社区教育中心建设，以此为载体，服务社区成员学习培训需求，努力促进社区的物质文明、精神文明、政治文明建设，创建服务完善、社会和谐、崇尚公德、居民素质较高的社区。3、谋求教育培训内容和形式的多样化。根据社区成员的特点和需求，重点强化文化道德教育、职业技能教育、农业生产技术培训，严格教师聘任和课程设置，规范教育教学行为，融文化知识传授和技能实习锻炼于一体，促使实践能力提高，推动学习型行政村、学习型企业、学习型家庭、学习型组织的创建。力争通过5年努力使全镇45周岁以下群众80%受到轮训。三、工作重点1、以中心成教校为主体，各单位、各部门密切配合，形成人人参与的教育运行机制。2、政府统筹，教育主管部门牵头，形成学历教育与非学历教育，常日制教育与非常日制教育相互补充，多层
