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1、噪声的危害和控制同步练习 选择题1.贵港市城市建设和管理越来越注重以人为本。如金港大道两旁植树造林，穿城而过的南广高铁两旁建有隔音房，跳广场舞的大妈要把音量调小一些等，这些措施的共同目的是（） A.绿化美化环境B.减小噪声污染C.减小大气污染D.减小水污染2.下列关于乐音、噪声的说法中，错误的是（） A.乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音 B.乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章、无规律可循 C.乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人烦躁不安，有害人的健康 D.从环境保护角度来说，一切干扰人们休息、学习和工作的声音都叫噪声3.对于噪声的危害和控制问题，以下表述错误的是（） A.从环
2、保的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听到的声音产生干扰的，都属于噪声 B.交通运输噪声、工业噪声、施工噪声、社会生活噪声均属于噪声的来源 C.噪声使人烦躁、精力不集中，妨碍休息和睡眠了 D.控制噪声的途径有在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人眼处减弱4.下面四个单位中，哪个是用来表示声音强弱的单位（） A.纳米B.分贝C.光年D.毫克5.在一些城市的公路旁，常见到一种监测噪声的设备。当有汽车行驶过来时，设备上显示的数字会发生变化，这个数字的单位应该是（） A.HzB.dBC.km/hD.km6.噪声已成为现代城市环境污染重要因素之一。下列措施不能直接减弱噪声的是（）
3、 A.在道路两旁、建筑物周围植树B.给摩托车、汽车的排气管安装消声器 C.在城市主要道路两旁安装噪声监测仪D.纺织工人在车间工作时戴上耳罩7.关于声现象的说法正确的是（） A.用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同 B.“闻其声辨其人”是根据声音的音色来判断的 C.超声波能排除人体内的结石是利用声波传递信息 D.房间的窗户安装双层玻璃是在声源处减弱噪声 填空题8.改变钢尺伸出桌面长度拨动钢尺，改变试管内水量对着管口吹气，拧紧或放松琴弦，这样做的共同目的是改变声音的 _ ；现代城市在主要街道上装有噪声监测设备，若某一时刻装置显示的示数为50.62dB，当有几辆重型汽车并排通过时，显
4、示屏上的数据将会 _ 。（填“变大”“不变”或“变小”）9.汽车经过我市某噪声监测装置时鸣放喇叭，如图是该装置显示屏的显示图，80.5dB指汽车喇叭声的 _ （选填“音调”、“响度”或“音色”）。在学校周围经常看到“禁止鸣笛”的标志，这是在 _ 控制噪声。答案与解析 选择题1.B 解： 金港大道两旁植树造林、穿城而过的南广高铁两旁建有隔音房能阻断噪声的传播，跳广场舞的大妈要把音量调小一些是从声源处减弱噪声，故这些措施都是为了减小噪声污染。 关系B。 减弱噪声噪声污染主要从三种方式上来进行：一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱。 本题考查了减小噪声污染的方法，与实际生活密切联
5、系。要求平时学习时，要多联系生活、多解释，提高分析解决问题的能力。 2.A 解：乐音悦耳动听，使人心情舒畅，给人以享受。从产生角度，乐器发出的声音有时是乐音，有时是噪声，如不会拉小提琴的人拉琴时发出的声音。从环保角度出发，即使是乐器发出非常悦耳的声音，但时间和地点不对，也会成为噪声。噪声影响人们正常的学习、工作和休息，使人烦躁不安，有害于人的健康。故A错误，BCD正确。 故选A。 噪声的定义有两个：从产生角度定义，物体做无规则的杂乱无章的振动而发出的声音是噪声。 从环保角度定义，凡是干扰人们正常的学习、休息和工作的声音以及对人们想要听到的声音起干扰作用的声音都是噪声。 根据噪声的两个定义可以确
6、定选择项的正误。 （1）此题考查了学生对噪声的定义的了解和认识，注意从产生和环保两个角度去考虑问题。 （2）从环保的角度出发，再动听的声音都有可能成为噪声。 3.D 解： A、从环保的角度看，只要妨碍人们正常学习、工作和休息的声音，以及对人们要听到的声音产生干扰的，就属于噪声，故A正确； B、交通运输噪声、工业噪声、施工噪声、社会生活噪声均属于噪声的来源；故B正确； C、噪声能影响人的情绪，使人变得烦躁、精力不集中，无法正常的工作和休息，故C正确； D、防止噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。故D错误。 故选D。 噪声可从两个角度下定义：1。从物理学角度，噪声是发声体做无
7、规则振动时发出的声音；2。从环境保护角度，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。防止噪声的途径：在声源处、在传播中、在人耳处。 本题主要考查学生对：噪声定义的了解和掌握，以及对防治噪声途径的应用，是一道基础题。 4.B 解析：人们以分贝为单位来表示声音的等级，0dB是人刚能听到的最微弱的声音，3040dB是理想的安静环境，超过50dB影响睡眠，超过70dB影响工作效率，超过90dB影响听力，在150dB环境中，失去听力。为了保护听力声音不要超过90dB。故选B。 5.B 解：因为监测噪声的设备是用来测定噪声的等级的，而声音的强弱用分贝来表示，所
8、以监测噪声设备上数据的单位是分贝（dB）； 当附近有汽车或摩托车驶过时，噪声增大，所显示的数据将增大。 故选B。 要解答本题需掌握：监测噪声的设备的用途； 声音的强弱，即人耳感觉到的声音的大小用分贝来表示，声音越小，分贝数越小。 解此题的关键是要知道监测噪声的设备的用途，而后才能联系相关的知识进行解答。 6.C 解：A、在道路两旁、建筑物周围植树是在传播过程中减弱噪声的，故A不符合题意； B、排气管上装消声器是在声源处减弱噪声的，故B不符合题意； C、噪声监测仪只能检测声音的大小，不能减弱噪声，故C符合题意； D、在纺织车间戴上耳塞是在人耳处减弱噪声的，故D不符合题意。 故选C。 减弱噪声的途
9、径有：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。 本题主要考查学生对：减弱噪声的途径的了解和掌握，是一道基础题。 7.B 解：A、用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的振幅不同，则响度不同，故A错误； B、不同人的音色不同，因此“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的，故B正确。 C、超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波能传递能量，故C错误； D、房间的窗户安装双层玻璃是在传播过程中减弱噪声，故D错误。 故选B。 （1）响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关； （2）音色是由发声体本身决定的一个特性。 （3）声波可以传递信息，也可以传递能量。 （4）减弱噪声的途径有三种：在声源
10、处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声。 此题考查了响度与振幅的关系、声音与能量、音色、减小噪声的方法等多个知识点，是一道声学基础题。 填空题8. 音调；变大解：拧紧或放松琴弦，在弦的长度和粗细一定时，改变了弦的振动频率，改变了弦的音调。 因为声音的强弱用分贝来表示，所以噪声监测设备上的数据的单位是分贝；当几辆重型汽车并排通过时，噪声增强，所显示屏上的数据将变大； 故答案为：音调；变大。 弦的音调跟弦的松紧、长短、粗细有关，在长度和粗细一定时，弦越紧，弦的频率越大，音调越高；在松紧和粗细一定时，弦越长，频率越大，音调越高；在松紧和长度一定时，弦越粗，频率越大，音调越高。声音的强弱，即人耳
11、感觉到的声音的大小用分贝来表示，噪声越大，分贝数越大。 本题主要考查学生对音调、声音的强弱的表示方法的了解和掌握，是一道基础题。 9. 响度；声源处解：据图所示的噪声监测器显示屏此时的噪声是80.5分贝；该装置是用来监测噪声强弱的仪器，故80.5分贝指汽车喇叭声的响度。 “禁止鸣笛”的标志，是在声源处控制噪声的产生。 故答案为：响度；声源处。 噪声监测器是用来监测噪声大小的仪器，外界的噪声越大，也就是声音越强，即响度越大，其所显示的数字就越大。减弱噪声有三种途径：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。 音调和响度的概念很容易混淆，但是却是考试的热点内容之一，所以一定要注意进行认真的区分。同时还要了解防治噪声的途径及应用。
