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1、20152016学年度第一学期模块考试高三心理学专业试题考试时间：120分钟 满分：200分本试卷分卷一（选择题）和卷二（非选择题）两部分。满分200分，考试时间120分钟。考试结束后，将答案页和答题卡一并交回。 第一卷（选择题，共100分）一、选择题（本大题50个小题，每小题2分，共100分。在每小题列出的四个选项中，只有一个符合题目要求，请将符合题目要求的选项字母代号选出，填涂在答题卡上）1、 人的大脑皮层可以划分为四个机能分工的叶，其中枕叶与（ ）有关。 A视觉 B听觉 C躯体感觉 D行为2、 下列说法不正确的是（ ） A人脑对客观现实的反映，与镜子反映影像是一回事 B客观现实是心理的源
2、泉 C是人脑对客观现实主观能动的反映 D脑是心理的器官3、1882年（ ）写成了儿童心理一书，标志着儿童心理学的诞生。 A卢梭 B 洛克 C 普莱尔 D夸美纽斯4、 （ ）是实证研究的最基本的方法。 A谈话法 B 观察法 C 实验法 D问卷法5. （ ）是实证研究最严密、最客观的方法。 A测量法 B观察法 C 谈话法 D实验法6. 认识过程中（ ）是核心。 A感觉 B知觉 C记忆 D思维7. 当一种刺激反复出现时，刺激产生的反应会逐渐减弱，这叫（ ） A去习惯化 B反射 C 动机 D 习惯化8. （ ）是认识活动的开端。 A注意 B 感知觉 C想象 D思维9. 视觉悬崖实验说明6个月大的婴儿就
3、有（ ） A形状知觉 B深度知觉 C方位知觉 D前庭觉10. （ ）是儿童掌握左右概念发展最快的阶段。 A2-3岁 B3-4岁 C5岁左右 D 6-7岁11. （ ）于1988年提出婴儿注意发展阶段的假设。 A皮亚杰 B卢梭 C吉布森 D洛克12. 对幼儿记忆恢复现象说法不正确的是（ ） A对发生在识记后1-2天 B学习材料简单容易恢复 C小班比大班明显 D智力落后儿童未发现有记忆恢复现象13. 在记忆活动中（ ）是一个最常用最有效的策略。 A视觉复述策略 B特征定位策略 C 提取策略 D复述策略14. （ ）的形象具有首创性、独立性和新颖性的特点。 A无意想象 B 有意想象 C再造想象 D创
4、造想象15. 思维对原有经验的重组和改造，从而发现事物的新特征和新关系，这是思维特点的（ ） A 形象性 B概括性 C间接性 D 组织性16. 依靠表象进行思维，标志儿童思维进入了（ ）水平。 A直觉行动思维 B具体形象思维 C抽象逻辑思维 D创造性思维17. ( )是幼儿期主要的思维特点。 A直觉行动思维 B具体形象思维 C抽象逻辑思维 D创造性思维18. 下列说法错误的是（ ） A情绪比情感发生的早 B情感具有情景性的特点 C情绪具有明显的外部表现 D情感具有稳定性和深刻性19. 幼儿入院后学会说“再见”后，再学会“早上好”这体现了情绪情感的（ ） A动机作用 B对认知发展的作用 C人际交
5、往的手段 D对个性形成的作用20. 婴儿从第三周开始出现（ )的啼哭，这种哭是长时间的哼哼唧唧。 A不称心 B发怒 C吸引别人的注意 D 饥饿21. 下列说法正确的是（ ） A笑比哭晚 B恐惧是消极情感，作用也是消极的 C4岁左右的幼儿开始出现与想象相互联系的恐惧情绪 D新生儿与外界沟通的第一种方式是恐惧22. （ ）幼儿道德感主要指向个别行为的，往往是成人的评价引起。 A小班 B中班 C大班 D 托班23. 幼儿（ ）发展，表现在喜欢提问题并由于提问和得到满意的回答而愉快。 A道德感 B理智感 C实践感 D 美感24. （ ）岁以上儿童一般能够掌握本民族的全部语音。 A3 B 4 C5 D
6、625. 下列说法正确的是（ ） A儿童先掌握虚词 B虚词中最先掌握动词 C实词中最先掌握形容词 D实词中最先掌握名词26. “我的这本书比你的好看”这是社会化语言中（ ）的表现形式。 A适应性告知 B 批评和嘲笑 C命令请求和威胁 D问题与问答27、“以貌取人”倾向的出现体现了（ ）因素影响幼儿的同伴交往。 A行为特征 B身体特征 C认知能力 D成人鼓励28、儿童的亲社会行为主要指向（ ） A教师 B 父亲 C 同伴 D 母亲29、发展心理学家特别强调社会观点采择能力在亲社会行为中的作用。这体现了影响亲社会行为的（ ）因素 A社会认知水平 B 移情作用 C家庭引导方式 D传播媒体作用30、（
7、 ）认为儿童道德判断的发展只有达到自律阶段，才算真正的道德。 A科尔伯格 B班杜拉 C皮亚杰 D华生31、（ ）运用两难故事对儿童道德判断进行研究。A科尔伯格 B班杜拉 C 皮亚杰 D华生32、科尔伯格将儿童道德发展划分为三个水平六个阶段，其中第三阶段是（ ） A 快乐的相对主义 B服从惩罚定向 C普遍的原则 D 好孩子定向33、形成幼儿道德行为的关键因素是（ ) A加强说教 B榜样示范 C开展游戏 D注重灌输34、 检测婴儿是否认识自己的整体形象的实验叫（ ） A视觉悬崖 B点红测验 C三山实验 D双生子爬楼梯实验35、 当3岁儿童开始懂得（ ）时，表明他们对自己的心理活动产生了意识。 A“
8、必须” B“愿意” C“应该” D“我想”36、 某人，易冲动，急躁，待人热情，直率，精力旺盛，言语动作急速而难以自制，头脑灵活，对学习内容理解快，但常常粗枝大叶，不求甚解。他的气质属于（ ） A胆汁质 B多血质 C 粘液质 D抑郁质37. 有一个孩子，平时较少有欢快和愉悦；在新环境里很少对事物发生探究行为，总是不开心；别人跟他玩，他就躲在妈妈身后，不敢露面；平时也不太说话。这孩子的气质很可能属于（ ） A容易抚养型 B难以抚养型 C缓慢发动型 D混合型38. （ ）是自我意识发展的重要标志。 A自我评价 B自我体验 C自我调节 D个性倾向39. 在道德判断中，幼儿注重行为的（ ） A原因 B
9、动机 C结果 D分享40. 有的人一贯的表现出思维缜密，性格温和，对待工作认真负责，这体现了其个性的（ ）特征。A稳定性 B 整体性 C社会性 D个别性41.3-6岁幼儿的发展任务，体验着（ ）的实现。 A兴趣 B动机 C意愿 D目的42. 培养幼儿移情的有效手段是（ ） A结构游戏 B 观看表演 C大声歌唱 D角色扮演43. （ ）是婴幼儿心理健康的第一个标志。 A动作发展总体符合常模 B语言的运用符合语境 C热爱游戏，善于游戏 D年龄特征明显44. 下列属于幼儿年龄特征明显的是（ ） A 幼年老成 B说起话来滴水不漏 C办起事来左右逢源 D天真活泼幼稚45. 幼儿的自尊首先来自（ )对他的
10、评价。 A同伴 B老师 C父母 D社会46. 斯金纳认为，（ ）是比应答行为更普遍、更有效的学习方式。 A亲社会行为 B攻击行为 C分享行为 D操作行为47. 幼儿通过玩石子发现无论怎么排列，数量都不变。这是一种（ ）经验。A 动作 B物理 C直觉 D数理逻辑48. 下列关于格塞尔的发展理论描述不正确的是（ ） A儿童心理的发展是呈直线状的 B他提出儿童发展的方向性是由中心向边缘 C他认为，儿童动作发展的方向性是由基因设置的 D1929年他做了一个著名的双生子爬楼梯实验49. 下列（ ）实验反映了儿童认知的自我中心性。 A数量守恒 B点红实验 C三山实验 D视觉悬崖实验50. （ ）称为中国儿童心理学创立的标志。 A儿童心理之研究 B家庭教育 C母亲之歌与爱抚之歌 D儿童教育 第二卷（非选择题，共100分）2、 简答题1. 幼儿想象与童年期想象相比有什么特点？（8分）2. 儿童语言运用能力的发展一般表现在哪几个方面？（6分）3. 同伴关系对儿童发展有什么意义？（6分)4. 影响幼儿道德发展的因素有哪些？（5分）5. 依恋可以分为安全依恋和不安全依恋，其中不安全依恋又分为哪两种？依恋类型形成的原因有哪些？（6分）6. 简述成熟学说的主要理论观点。（8分）7. 如何帮助幼儿掌握社会性技巧？（6分）8、 婴幼儿心理健康的标志是什么？（9分）9、 简述朱智贤的儿童发展观。（9分）3、 分
