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1、2017年山东省济南市初中学业水平考试语 文 试 题（解析）（满分120分，考试时间120分钟）一、（15分）1下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 ( )(3分)来 A气氛（fn） 感慨（ki） 吮吸（yn） 春风拂面（f） B发酵（jio） 缄默(jin) 鸟瞰(kn) 恪尽职守（k） C窈窕(yo) 弦歌(xin) 摇曳（y） 随声附和（h） D踌躇(chu) 造诣（zh） 苗圃（p） 脍炙人口（kui)【答案】B【解析】本题考查字音。A吮shn，属于形近字误读；C和h，是多音字；D诣y，属于形近字误读。2下列词语中没有错别字的一项是 ( )(3分) A粗犷 家具城 沧海一栗 戛然而止
2、 B脉搏 名信片 再接再厉 脱颖而出 C寒暄 口头禅 克不容缓 左右逢源 D追溯 座右铭 世外桃源 金榜题名【答案】D【解析】本题考查字形。A沧海一栗沧海一粟；B名信片明信片；C克不容缓刻不容缓。3下列句子中加点成语使用恰当的一项是 ( )(3分) A面对此情此景，他居然在心里无动于衷。 B暑假即将来临，许多资质不全的培训机构如雨后春笋般冒出来。 C那一天，阳光明媚，熙熙攘攘的人群中到处传递着幸福的味道。 D校长在开学典礼上夸夸其谈，赢得了全体师生热烈的掌声。【答案】C【解析】本题考查成语运用。A.“无动于衷”的意思是“心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理”，用在此
3、处与前面的“在心里”重复；B“雨后春笋”一般用来形容新事物、进步事物，用在此处不妥；D“夸夸其谈”是贬义词，用来形容说话浮夸不切实际，与作者想表达的感情色彩相反。4下列句子没有语病的一项是 ( )(3分) A由于进攻技术单一，使球队面对强敌束手无策。 B81岁的胡院士在摘得山东科技最高奖后，殷殷嘱咐“科技创新还要靠年轻人”。 C看到满山青翠的草木和悦耳的鸟鸣，他顿时感到身心舒畅。 D5月24日，大约有2 6 0多名干部职工在现场聆听了道德模范们的报告。【答案】B【解析】本题考查病句辨析。A成分残缺，缺少主语，应删去“由于”或“使”；C搭配不当，“看到”不能和“悦耳的鸟鸣”搭配；D语意矛盾，“大
4、约”和“多”应删去一个。5下列关于名著的表述，不正确的一项是 ( )(3分) A草房子中秦大奶奶对土地的热爱，执着而动人。 B三国演义中诸葛亮鞠躬尽瘁，最终出师未捷，陨落在五丈原。 C简爱讴歌了女性对独立平等的追求和对爱情的忠贞不渝。 D老人与海中圣地亚哥一连八十多天出海，每次都划着空船回家，他变得悲观、沮丧。【答案】D【解析】本题考查名著阅读。解答本题，要求考生熟悉作品情节，把握人物性格。老人与海中，圣地亚哥一连八十四天出海都没有钓到一条鱼，但他没有变得悲观、沮丧，在第八十五天他决定独自出海捕鱼，终于钓到一条大马林鱼，通过与大鱼的殊死搏斗，他终于战胜了大鱼。老人与海集中体现了海明威对人的力量
5、与意志的赞美，对人的命运的关注，显示了人类战胜自然的巨大威力与坚强意志。二、（25分）（一）课内文言文阅读阅读下面的文段，完成68题。（共6分，每小题2分） 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行。樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂
6、之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自岳阳楼记）6下列加点词解释有误的一项是 ( )（2分） A去国怀乡 去：到，往B锦鳞游泳 锦鳞：美丽的鱼 C予尝求古仁人之心 求：探求D吾谁与归 归：归依 【答案】A【解析】本题考查文言实词。A“去国怀乡”中“去”是“离开”的意思。7.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是 ( )（2分） A.居庙堂之高则忧其民 渔人甚异之 B.则有心旷神怡，宠辱偕忘 出则无敌国外患者 C.不以物喜，不以己悲 扶苏以数谏故 D.感极而悲者矣 环而攻之而不胜【答案】C【
7、解析】本题考查文言虚词。A定语后置的标志代词，指代渔人见到的景象；B连词，就/连词，如果；C介词，因为介词，因为；D连词，表顺承连词，表转折。8.下列对选文理解有误的一项是 ( )(2分) A选文景物一暗一明，触发了“迁客骚人”一悲一喜两种截然不同的感情。 B“沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青”运用了动静结合的写法。 C选文写景状物词句整齐，辞采华美，音韵和谐。 D选文表达了作者寄情山水、乐以忘忧的思想感情。【答案】D【解析】本题考查对文章内容的理解。选文表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想主旨，故D项错误。（二）课外文言文阅读阅读下面的文段，完成91 1题。（共6分，每小
8、题2分） 景公登射，晏子修礼而侍。公曰：“选射之礼，寡人厌之矣。吾欲得天下勇士，与之图国” 晏子对曰：“君子无礼，是庶人也；庶人无礼，是禽兽也。勇多则弑其君力多则杀其长，然而不敢者，维礼之谓也。礼者，所以御民也；辔者，所以御马也。无礼而能治国家者，吾未之闻也。”景公曰：“善。”乃饰射，更席，认为上客，终甚问礼。（选自晏子春秋，有删改） 【注释】登射：指走上射箭的位置。古代有通过射箭选拔人才的制度，射箭时有套礼仪，所以下文说“选射之礼”。修：依照。饰射：整治射礼。9用“”给下面的文字断句。（只断一处）（2分） 勇多则弑其君力多则杀其长【答案】勇多则弑其君力多则杀其长 【解析】本题考查文言断句。文
9、言文断句技巧可归纳为以下几点：根据注解、标点弄懂文意，把握句子内部的自然停顿；掌握文言文的词语特点；借助语法知识，分析句子结构；一些表示议论、推断、反问语气的句子中，如果前面有“夫”“盖”“其”等词时，这些词后应稍加停顿；偏正短语和介宾短语一般不停顿，否则会影响文章大意。本题中是并列的两句话，说明的是同一个问题：有勇力的人多了，会杀害他们的君长，破坏（分封制下的）长幼尊卑秩序。10用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 以为上客，终日问礼。【答案】将晏子奉为上宾，整日向他请教礼仪问题。 【解析】本题考查文言文的翻译。翻译文言文要以直译为主，意译为辅，在一一对应的基础上，根据句意进行适当调整，做到词
10、达句顺。11景公“欲得天下勇士，与之图国”，晏子却认为，治理国家必须要 ；从“景公曰：善。乃饰射”可见景公 的品质。（2分）【答案】修礼 善于纳谏（或“接受正确意见”） 【解析】本题考查提取重要信息。通过阅读文段可知，晏子认为“有勇力的人多了，会杀害他们的君长，破坏（分封制下的）长幼尊卑秩序。但他们不敢这样做，是因为有礼的约束。礼，是用来驾驭百姓的，就像辔头是用来驾驭马的。没有礼而能够治理好国家的，还没有听说过”，因此他主张修礼，维护现有社会秩序。齐景公在听了晏子的话之后，充分认识到“礼”的社会和政治功能，改变了对“礼”的看法，表现了他闻过能改，善于纳谏的品质。（三）诗歌阅读阅读下面的古诗，完
11、成1213题。（共6分，每小题3分）入 直周必大绿槐夹道集昏鸦，敕使传宣坐赐茶。归到玉堂清不寐，月钩初上紫薇花。【注释】入直：入宫值班。诗人时任右丞相。敕使传宣：皇帝派使者传令，召诗人询问国事。玉堂：指翰林院。12本诗写得简约、真挚。“敕使传宣”“ ”“归到玉堂”是直叙其事，“ ”是点睛之笔，直抒胸臆，表达出诗人 的心情。（3分）【答案】坐赐茶 清不寐 心绪起伏，难以入眠 【解析】本题考查内容理解。解答本题，要从诗歌中所写的事物、景象或直抒胸臆的慨叹出发，通过分析事物、景象的特征，或找出直抒胸臆的诗句，体会诗人的情感。诗中第二、三句“敕使传宣”“坐赐茶”“归到玉堂”都是直叙其事，“清不寐”则直
12、抒胸臆，表达了诗人在受到皇帝召见后心绪起伏，难以入眠的激动心情。13请描述“月钩初上紫薇花”一句展现的画面。（3分） 【答案】（诗人心潮起伏难以入眠）透过纱窗，看到弯弯的新月爬上半空，正照在庭院那丛紫薇花上，给紫薇花披上一层如梦般的轻纱。 【解析】本题考查描述画面。解答本题，应具体描写诗句中所写的事物、景象，体会诗人所要表达的思想感情。末句写深夜退回玉堂后所见，并暗用紫薇省典故，写得含蓄而有味。（四）根据原文默写14按要求填写相应语句。（共7分，每小题1分）(1)子在川上曰：“逝者如斯夫， （论语子罕） (2)忽如一夜春风来， 。（岑参白雪歌送武判官归京） (3) ，波撼岳阳城。（孟浩然望洞庭
13、湖赠张丞相） (4)四面边声连角起，千嶂里， 。（范仲淹渔家傲秋思） (5) ，青草池塘处处蛙。（赵师秀约客） (6)无限山河泪， 。（夏完淳别云间）(7) 杜甫在春望中以花、鸟拟人，表达感时恨别之情的诗句是 ， 。【答案】(1)不舍昼夜 (2)干树万树梨花开 (3)气蒸云梦泽 (4)长烟落日孤城闭 (5)黄梅时节家家雨 (6)谁言天地宽 (7)感时花溅泪 恨别鸟惊心 【解析】本题考查诗文默写。(1)(6)为直接型默写，要求考生对课内要求背诵的诗文做到句句掌握，字字掌握；(7)为理解型默写，要求考生在背诵默写诗文的基础上，还要注意对其内容的解读和赏析。三、(30分)阅读下面的文章，完成1518题。（共1 2分）（1） 月之精灵蟾蜍在我国古代，蟾蜍很早就跟月亮联系在一起。汉代的月神画像砖中，通常都趴着一只蟾蜍。就连发明地动仪的张衡在著述中都说：“羿请不死药于西王母，妲娥窃之以奔月妲娥遂托身于月，是为蟾蜍。”两汉有关月亮的众多图画和文献，也都描述了这一神话，难怪古人把蟾蜍称为“月之精灵”。 不论是神话传说中的蟾蜍，还
