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1、四查找四提升内容(一)认真进行“两个对照”。一是对照党章、党纪和各级基准要求，增强看齐意识。二是对照学校党支部的决策部署，增强落实意识。(二)深入开展“三个查找”。一是查找遵纪守规，执行效能方面存在的突出问题。重点查找组织观念淡薄，不守纪律，不守规矩;对纠正“四风”，执行“九个严禁”不安排、不监督、不问责;对学校党支部明令禁止的事，置若罔闻，在财务管理、岗位人事管理等方面，存在“上有政策，下有对策”等问题。二是查找工作作风、业务能力方面存在突出问题。重点查找干部作风漂浮，热衷交往应酬，沉不下身子抓管理、促发展等问题;教师当中学风不浓，精神不振，无所用心，知识恐慌，能力弱化，缺乏爱心耐心，歧视体
2、罚学生等问题。三是查找为人师表、廉洁从教方面存在的突出问题。重点查找干部当中廉洁自律意识淡薄，管理不民主，群众误解多、怨言大等问题;教师当中师德失范，小病大养，耽于享受，有偿家教，乱购教辅资料，以教谋私等问题和“不负责任、牢骚太盛、闲话不断“等消极现象。(三)努力实现“四个提升”。一是在遵规守纪上实现提升，向局党委基准看齐的自觉性更高，遵守政治纪律和政治规矩的观念更牢，依法执教、秉公从教、廉洁用权的法纪意识更强。二是在精神状态上实现提升，聚焦目标，聚力教育，突破发展的精神进一步提振，“克难攻坚、奋发有为、充满活力、走在前列”的精神状态成为主流，“激情干事、风正劲足”的发展氛围更加浓厚。三是在担
3、当尽责上实现提升，谋划工作、推动发展的能力不断增强，对校党支部的重大决策执行坚决，对部署的各项任务坚决完成，对确定的重点工作坚决推进。四是在工作效能上实现提升，克服“浮的心气、慢的暮气”，做到实干快干、立说立干，确保教育工作在“教学质量、素质发展、校园安全、均衡发展”方面得到新提升，努力适应教育新形势，回应人民群众的迫切需求。汉师附小关于开展以“激情、干净、超越”为主题作风建设实施方案为全面落实从严治党要求，持续巩固“两学一做”学习教育成果，深入整治“四病”，进一步深化我校教师队伍师德师风、工作作风建设，全面提升党支部的战斗力、执行力，切实形成真抓实干、担当尽责、追赶超越的强大合力，把各项工作
4、推向新的高潮，实现我校科学持续发展。校党支部按照局党组的统一部署，研究决定，在全校教师中深入开展作风建设。现结合局党组关于开展以“激情、干净、超越”为主题作风建设实施方案(汉教党组发20171号)要求，提出如下实施方案。一、指导思想深入贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会精神和习近平总书记系列重要讲话特别是来陕视察重要讲话精神，以及省委、市委落实追赶超越的要求，以“激情干事、干净做人，勇于自我超越、奋力追赶超越”（以下简称：“激情、干净、超越”）为主题，紧紧围绕年度目标任务、考核指标和局党组全面追赶超越明确的教育目标，针对思想观念、能力水平、务实担当、廉洁从教等方面影响和制约学
5、校发展的突出问题，摆现象、找差距、查原因，树信心、强本领、提境界，进一步深化师德师风教育，激发全校教师干事创业激情，更新教育理念，提升教育教学水平，为实现学校科学持续发展提供坚强作风保障。二、工作目标（一）教师的个人素质进一步提升。进一步强化教师“四个意识”，不断增强想干事、能干事、会干事、干成事的激情和活力。全面提升教师的教育教学水平、科研创新能力，强化责任担当和廉洁从教意识，切实增强追赶超越的紧迫感和使命感，树立追赶超越的信心和勇气。（二）党支部战斗力、执行力进一步增强。全力打造坚强团结的领导班子，进一步增强党支部的统筹谋划、带动引领、服务师生和家长的能力，充分发挥党政“一把手”的主心骨、
6、定盘星作用。坚持民主集中制原则，不断提高决策的民主化、科学化水平，使党支部成为加快追赶超越的强力引擎和坚强战斗堡垒。（三）追赶超越目标责任全面落实。紧盯追赶超越目标,紧扣“五个扎实”要求,完善和分解落实年度目标任务和追赶超越任务要求，确保年度目标任务圆满完成。（四）问题解决率、群众满意率进一步提高。以作风正教风，以教风带学风，切实增强为师生、为家长的服务意识，不断提升问题的解决率和师生的满意率，让师生、家长、社会看到深化作风建设带来的实实在在的变化和成效，凝聚发展的强大合力。三、领导机构为确保我校作风建设活动取得实效，经校支委会会议研究，决定成立汉师附小作风建设活动工作领导小组。组成人员及工作
7、分工如下：组 长：彭文柱成 员：王明科 张晓辉 高小明 孙喜仲 宫正军吴文会 崔建军 侯强领导小组下设办公室，办公室主任由高小明同志担任，副主任由崔建军、侯强同志担任，具体负责学校作风建设活动工作的指导与实施。四、工作原则（一）坚持集中整治与持续推进相结合。党支部将按照市教育局党组深化作风建设的安排部署，做好集中整训，提高党员的认识、找准差距，明确目标、制定措施，立好军令状、写好承诺书把思想、行动统一到市委追赶超越的决策部署上来。在此基础上，全年持续推进，坚持抓常、抓细、抓实，坚持边学、边查、边改，推进作风建设长效化和常态化。（二）坚持整体推进与分层分类开展相结合。要紧紧围绕作风建设目标任务，
8、结合学校工作实际，统一部署、整体推进，做到党员全体参与，全覆盖、无死角。同时，要针对行政人员、教师和教辅人员等不同岗位特点，区别对待，分层分类开展，强化作风建设的针对性和实效性。（三）坚持问题导向与目标导向相结合。每一名党员要把解决问题贯穿作风建设始终，准确把握在追赶超越工作措施和自身精神状态两方面存在的差距和不足，列出问题清单，细化整改措施，取得良好的活动成效。党支部将以“咬定青山不放松”的韧劲、“刮骨疗毒”的狠劲，对重点岗位和关键环节存在的作风顽疾各个击破、逐个销号，为追赶超越消除障碍、铺平道路。（四）坚持自查互评与督查点评相结合。党员要认真开展对照检查和回头望，通过自评、互评、点评，把自
9、己摆进去，把问题找出来。党支部将成立作风建设活动领导小组，对每一位党员进行专项检查、点评和考评，确保作风建设有力有效深入开展。五、工作步骤2017年深化作风建设活动通过集中整训（2月10日15日）和持续推进相结合的方式进行。严格按照局党组集中整训要求进行。（一）集中学习、查摆问题阶段（2月10日15日）1.广泛动员部署。2月10日，党支部召开深化作风建设动员会，传达全市作风建设动员会议精神，对我校2017年作风建设活动进行全面动员部署。党支部将以教育系统创新开展的“四大”活动，即教育系统“观念大更新、作风大改进、质量大提升、追赶大超越”主题活动为载体，制定活动方案，分阶段组织党员开展学习交流讨
10、论，积极征集意见建议，查找整改问题，分解落实任务，教育引导党员和教职工更新观念、追赶超越，认真做好作风建设活动，将市委深化作风建设各项要求落实到位。2.开展学习教育。以学习为先导，2月11日开始利用2天时间通过个人自学、专题讲座、集体讨论等方式，组织开展集中学习教育，让全校党员深刻理解为什么追赶超越、追赶超越目标是什么、如何追赶超越。明确为了实现追赶超越，应该怎样先实现自我超越，解决自身思想、素质、能力、作风、纪律方面存在的不足。2月13日，开展党员个人自学，每人至少记不少于3000字的学习笔记。在自学过程中，每名党员运用批评和自我批评武器，在查找自身问题的同时，还要查找同事和领导班子存在问题
11、，并填写汉师附小作风建设查找剖析征求意见表,于2月14日前交学校作风建设活动领导小组办公室。2月15日，各处室要结合学校追赶超越安排部署和方案，细化分解业务工作追赶超越任务，保证追赶超越目标的实现。党支部将结合实际，区分层次和对象，灵活采取现场提问、集中考试、网络答题等方式，对学习效果进行测评，增强学习实效。集中整训阶段重点抓好以下内容学习：（1）习近平总书记系列重要讲话特别是作风建设和来陕视察重要讲话精神；（2）新颁布的纪律处分条例廉洁自律准则问责条例党内监督条例新形势下党内政治生活的若干准则；（3）省委、市委出台的三项机制；（4）省委、市委关于追赶超越的文件、讲话；（5）市第五次党代会、全
12、市深化作风建设动员会精神；（6）我校追赶超越方案等。3.认真查找剖析。每一位党员要坚持问题导向，聚焦“激情、干净、超越”主题，结合“两学一做”学习教育，以整治浮躁、虚假、懒惰、扯皮“四种病”为重点，对照教育行业特色和教师岗位特点，从领导班子、行政人员、党员、教师四个层次，围绕思想认识、能力水平、务实担当和干净做人四个方面逐一对照查找存在的差距，并通过群众提、自己找、上级点、互相评、集体议等方式，深入开展“四查找四提升”，即：查找思想认识差距、提升追赶超越信心；查找能力水平差距、提升开拓创新本领；查找务实担当差距、提升干事创业激情；查找干净做人差距、提升廉洁自律境界。（1）查找思想认识差距、提升
13、追赶超越信心。对照“五大发展”理念、“五个扎实”和追赶超越的要求，结合自身思想和工作实际，重点查找是否牢固树立和践行“四个意识”；是否工作责任不清、职责不明，相互依赖、等待观望；是否政绩观出现偏差，把作风建设、基层党建当“虚活”，把片面追求数据漂亮作为衡量发展成效的唯一标准；是否具有赶超意识、一流意识、争先意识；是否心浮气躁，搞工作一遇难题就浅尝辄止、打退堂鼓；是否认为追赶超越事不关己，消极懈怠；是否对追赶超越自卑自馁、信心不足；是否安于现状，满足于已取得的成绩；是否破除传统路径依赖，突破陈旧意识框架；是否在干事创业中自闭自满，视野狭隘；是否找准追赶超越目标对象；是否充分认识到自身优势和发展潜
14、力等。（2）查找能力水平差距、提升开拓创新本领。每一位党员要结合履职尽职情况，深入查找自身在政策理论水平、工作业务能力、综合谋划能力、统筹协调能力、服务发展能力等方面存在的问题。重点查找是否在抓班子、带队伍，提升教师队伍战斗力和执行力方面存在差距；是否存在调查研究不结合实际，安排部署工作布置得多，检查指导的少，不下功夫思考谋划；是否干工作标准不高、要求不严，做事情松松垮垮；是否具有引领发展、破解瓶颈的能力；是否能够为群众、发展提供优质的服务；是否开展工作习惯按部就班，没有预见性、前瞻性；是否推动工作思路不活、办法不多，遇到问题习惯于讲客观、摆困难；是否不改革、怕创新，抱残守缺等。（3）查找务实
15、担当差距、提升干事创业激情。要对照优秀教师和合格党员标准，全面查找务实担当方面存在的差距。重点查找是否存在不作为、慢作为、乱作为；是否搞工作重形式轻内容，喜欢搞表面有声势、实际没效果的事，热衷于“三板斧”“短平快”；是否功利主义思想严重，不善于做打基础利长远的事；是否说一套做一套，纸上写的、嘴上说的与实际干的“两张皮”；是否当“假把式”，工作上光说不练，只务虚工、不出实招；是否存在不敢担当、不愿担当、不善担当；是否只挂帅、不出征，甘于当“主持”、守摊子；是否借口要求严，不思进取，被动应付多，主动干事少；是否拈轻怕重、躲奸耍滑，一遇棘手的事就踢皮球；是否怕负责任、怕担风险，推诿扯皮，严重影响工作
16、落实，模范带头作用发挥不够等。（4）查找干净做人差距、提升廉洁自律境界。以各项廉洁自律规定为标尺，认真查找在干净做人方面的差距。重点查找是否认真贯彻执行廉洁自律准则和党内监督条例，营造廉洁从教的氛围；是否认真贯彻落实中央八项规定精神，杜绝隐身变异“四风”；是否树立良好家风，管好家人和身边人；是否在执行廉洁自律规定中打擦边球、搞变通；是否抱有侥幸心理，制度和规矩意识不强，甚至顶风违纪；是否严守纪律规矩，按制度和规矩办事；是否从查处的典型案例中汲取教训，做到自警自省；是否对照廉洁自律表率，经常自勉自励，构筑不想腐的思想防线；是否对党忠诚老实，说老实话、办老实事等。4.广泛讨论交流。主要任务是认真梳理汇总问题，深入开展交流讨论，深刻剖析问题根源，明确努力方向和改进措施。每名党员都要对查找的问题着重从主观方面逐条剖析
