《天朝田亩制度反应了什么重大事件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《天朝田亩制度反应了什么重大事件（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、天朝田亩制度反应了什么重大事件篇一：天朝田亩制度的评价如何正确评价天朝田亩制度？天朝田亩制度是在太平军“定都”南京，建立了一个君权与神权相结合的体制以后颁布的纲领性文件。这一纲领性文件主要解决的是天朝的土地问题。太平天国的领导们希望通过这样的方案，建立“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的理想社会。在清朝的时候，人民长期受到以清政府为代表的封建地主阶级的剥削和压迫，不仅自己不能拥有土地，种出来的粮食还要缴纳沉重的赋税，生活无比的清苦。在封建制度穷途末路苦苦挣扎的时候，社会矛盾尤为激烈，哪里有压迫哪里就有反抗，以洪秀全为代表的农民运动的领袖们抓住历史机遇，给予封建政
2、权以重创，天朝田亩制度的颁布就为这个刚成立的政权规划了社会经济生活方案。正确的评价天朝田亩制度，既要着眼于当时的历史环境，分析其可行性与其产生的社会影响，又要放眼长远，从人类历史发展角度分析这一文件的长远意义。天朝田亩制度是中国农民最后的和最完整的理想蓝图，是农民运动发展的历史产物，反映了千百年来农民要求获得土地的强烈要求。它的主要内容可以概括为根据“凡天下田，天下人同耕”的原则，把每亩土地按每年产量的多少，分为上、中、下三级九等，然后好田坏田互相搭配，好坏各一半，按人口平均分配。主要体现了三个原则：社会分配上的均平原则、社会消费上的禁欲规范、社会管理上的皇权主义。 天朝田亩制度作为太平天国的
3、治国纲领，必然反映着太平天国的政权性质。太平天国作为农民反封建的政权，最突出的特点就是革命的反封建性。天朝田亩制度中的反封建精神，对农民的诱惑力最大，当时的农民对物质生活的要求非常低，极易满足，天朝田亩制度迎合了广大农民对土地和平等平均的渴望，它规定的要在小生产的基础上废除私有制和平均一切社会财富，以求人人平等，是农民的绝对平均主义思想。创立了乡官保举制度和官吏考核标准，对封建官僚制度造成了一定的冲击。但是这种方案不可能使社会生产力向前发展，相反，它将使社会生产力停滞在分散的小农经济的水平上，把农业和家庭手工业相结合的自给自足的自然经济理想化、固定化。因此，它又具有违反社会发展规律的落后性。在
4、具体实施的过程中，天朝田亩制度又表现出了非常矛盾的封建性，甚至有皇权主义的影子，天朝田亩制度规定，必须实行一夫一妻制，但是对于天王们却可以例外，他们大多妻妾成群。后来为了适应现实的迫切需要，就不得不采取一些较为切实可行的措施。天王的高度集权以及对于法律的例外性，官员的世袭制等，都表现了封建的等级关系。天朝田亩制度所宣扬的平均主义思想及实施在客观上包含了为中国资本主义因素开辟道路的内核。平均主义正是农民意识的表现，是农民反对封建大地产的犀利的思想武器，它既不是地主阶级、资产阶级的思想，更不是无产阶级的思想。从对天朝田亩制度产生的经济背景的考查中，可以看到它是顺乎历史要求，合乎农民需要而提出的。它
5、的平分土地的方案对封建地主所有制予以坚决地否定，因此，它将为中国萌芽中的资本主义扫清道路，解除其束缚，并为其发育成长创造必不可少的客观条件。天朝田亩制度中另一个闪光点就是男女平等，妇女解放的思想。妇女和男子同样分配土地和生活资料；妇女可参与军政事务；设置女官，开科取士；在宗教上，妇女和男子都参加拜上帝活动。还提出禁止缠足和买卖婚姻。这样，妇女地位有了显著提高。妇女的积极性大大提高了。天朝田亩制度还不可避免的具有严重的空想性和落后性。太平天国是农民阶级建立的政权，由于农民阶级固有的阶级局限性，所以，太平天国的治国纲领也存在并反映着农民阶级的小农意识。拒绝商品经济和市场的发展，绝对平均分配产品的方
6、案，实际上就是坚持落后保守的自然经济。我们可以得出，天朝田亩制度既具有革命性，又具有封建落后性。它是农民运动发展的历史产物，这一矛盾是由农民小生产者的经济地位决定的。中国是农业大国，农民占人口的大部分，面对可耕种土地日益减少的现状，在漫漫历史长河中，天朝田亩制度仍旧启示着后来者重视土地的重要作用，重视农民的重要作用。太平天国没有统一中国，这是历史的选择，绝非中国的不幸。本质上的蒙昧主义，非文化、反人类进步潮流的君权加神权统治，只能对中国走向近代文明造成极端严重的阻塞。天朝田亩制度的意义在于，一方面证明了农民及农民运动的伟大力量和对中国历史的重大决定作用，另一方面，使中国人更加强烈地意识到：中国
7、再也不能照老样子一成不变的维持下去了，给后代留下了一个“不应当这样干”的难得的标本。中国的胜利无法在农民的带领下获得，这是时代证明的结论。篇二：“人无贵贱皆兄弟,物论多少二秤分,铲除鞑虏建天国,剿灭妖言传真经。”这一、整体解读试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。1回归教材，注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原
8、则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。2适当设置题目难度与区分度选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。3布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何
9、、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。篇三：纲领文件、法律等等往往是一个阶级、一个国家政治意志的集中体现,阅读下列一、整体解读试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。1回归教材，注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原
10、则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。2适当设置题目难度与区分度选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。3布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
