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1、第一课 第一个易程序学 校教 师学科名称信 息 技 术课时安排1课时授课年级课 题第 课 教学目标1、知识目标：（1）本课学习流程控制中的判断命令；（2）介绍在资源中添加图片；（3）介绍易语言的打开、关闭和输入法。2、能力目标： （1）掌握流程控制命令； （2）掌握在资源中添加图片或声音的方法。3、情感目标：让学生对易语言感兴趣，喜欢易语言。教学重点流程控制类命令、资源教学难点流程控制类命令课 型新授课教 法指导教 学 过 程教学环节教师活动学生活动设计意图引入新 课讲授新课课课讲授新 课课堂实 践讲授新 课课 堂实 践教学反思同学们好！你们知道吗？用易语言写程序是很简单的，只要三分钟就能写第
2、一个易程序了。这个程序当输入姓名，就会显示欢迎的界面。【网络教室利用多媒体广播展示多种软件的图片】【示范操作1】双击运行程序【示范操作2】输入姓名当输入姓名后，就会显示：“姓名”，你好，欢迎你学习和使用易语言！那同学们是不是现在就摩拳擦掌、跃跃欲试呢？其实这个并不难，只要三分钟。首先，打开易语言，我们可以在桌面上看到易语言的图标，双击运行易语言。【示范操作3】打开易语言我们在组件箱中选择组件，标签、编辑框、图片框和按钮。添加组件的方法很简单，只要在组件上点击鼠标左键，然后在窗口的空白处点击鼠标左键，这时组件就添加到窗口中了。【提供动手的机会，让同学自己来设计一个界面】现在同学们可以依照我们刚才
3、看到的窗口自己添加组件来设计我们自己的窗口。现在大家的界面都设计好了，那只有这样是不够的，我们还要编写代码，也就是一个人有了骨架之后，我们要给他赋予灵魂。我们先考虑一下要实现这个程序要赋予什么样的灵魂呢？那么它的概念图给大家看一下。【概念图】【示范操作4】我们现在可以开始来设计这个程序。【设计流程】【提问】在设计程序之前首先要做的是什么？就是设计流程，这样做的好处是什么？这样做可以帮助大家理顺思路。首先进行的是界面分析：我们刚才已经设计好界面了。其次进行代码分析 本程序因为要求输入“姓名”，所以要判断是否输入了姓名，这样就用到了流程控制中的命令。【流程图】【工作流程图】界面设计标签2窗 口代 码按钮1编辑框2保存编译标签1编辑框1图片框1调 试是否 界面设计具体代码设计【提问】流程控制类命令都有什么【提问】怎么给程序添加图片或声音【提问】易语言如何打开、关闭及如何快速的进行输入5
