程序教学式.

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1、 程序教学式程序式教学：教练员按照学员手册中课时内容，按讲解，按讲解，操作的程序授课，某一动作经过多次反复操作，达到规定的教学标准。程序式教学的目的:规范统一教学模式，达到理论讲解统一、操作模式统一、方便学员学习记忆，因而进一步提高教学质量。教学基本程序1、 每一操作动作先进行理论讲解，讲解该动作的操作要领、操作方法和为什么这样操作。2、 完成训练次数按规定次数在保证训练质量的前提下，反复练习某一单项动作，直至达到标准要求，再进行操作组合训练。3、操作标准，该动作经过反复训练，达到操作的标准要求。 操作训练，要求教练员理论讲解按照教学大纲讲解，每个动作按照次数要求训练，其训练目的是提高单项动作

2、的质量。4、 必要的动作示范，示范能够直观具体的了解操作动作，示范包括分解动作、关键动作、错误动作和连贯动作示范。5、 各种班型训练，有原地讲解时间，训练进度按班型的统一规定进行。6、 每课时有相应的规定 基础课时：有原地讲解分时进行、按规定区域训练、避免车辆扎堆训练、严禁停车打轮等。 科目操作课时：有停车原地讲解时间、各科目训练前有复习基础操作时间、科目设施前等候车辆排队限定数量、禁止在科目设施内长时间停留讲解、先进入设施的车辆使用前端的设施训练，给后面的车辆留出设施训练等。注：每一课（段）为2学时，教学中分为第一课时，3、 讲解各开关部件的使用方法。 三、教学标准 1、掌握方向盘的标准打法

3、，无搓轮、递轮和揉轮。 2、了解离合器的操作理论，并能初步掌握。 3、各操作动作基本掌握。四、训练区域 模拟教室 年 月 日 时学员掌握情况很好较好一般1、掌握方向盘的标准打法，无搓轮、递轮和揉轮。2、 掌握离合器的操作方法3、各操作动作基本掌握 下学时应注意的问题教练员签章您认为本课时的内容是否掌握学员确认： 是( ) 否（ ）学员签字 第二课当您准备驾车上高速公路时，应当注意的一些事项：车辆在驶入高速公路前，要注意检查轮胎的气压，防止爆胎。检查制动效果，发现有异常一定要进行维修，确保车况良好。在高速公路行车要注意安全车距，行驶中要注意同前车及两侧车辆保持安全距离。如：车速为每小时100公里

4、时，应当与前车保持100米以上的距离，横向安全间距不得小于1.5米。机动车驶离高速公路行车道的最佳时机是行至离出口1千米处，开启右转向灯适当调整车速，平顺的进入减速车道，在进入匝道之前将车速降到标志规定的速度以下后驶离。如果疏忽驶过出口，切不可倒车或掉头，应继续向前行驶，寻找下一个出口驶离，以确保安全。1、 教学内容 第一学时：示范讲解，操作练习，刹车、油门、变速杆、手刹的作用和操作方法。 第二学时：起步、增挡、减挡、停车训练，油离配合。二、操作要领 1、掌握机动车驾驶的基本操作程序，养成良好的驾驶操作习惯。 2、刹车，了解轻重轻与轻踩长磨的操作方法。 3、油门，了解轻踏、缓抬、匀加速的操作方

5、法。 4、变速杆操作要遵循横平竖直、直角变线、节奏明显、力度适宜的要领。 5、油离配合，左脚先快后慢时，右脚向下轻加油，两脚形成一上一下的动作。 三、教学标准 1、掌握起步、增减档、停车的程序和方向盘的规范打法。 2、档位操作熟练。 3、操作动作连贯紧凑，不脱节。 四、训练区域 模拟教室 年 月 日 时学员掌握情况很好较好一般1、掌握起步、增减档、停车的程序2、档位操作熟练3、操作动作连贯紧凑，不脱节4、方向盘的打法规范5、油离配合掌握程度 下学时应注意的问题教练员签章您认为本课时的内容是否掌握学员确认：是（ ）否（ ）学员签字1、 手脚能相互协调配合。2、 起步、增减档、停车熟练。3、 打轮

6、手法规范、档位熟练准确。4、 明确离合器的作用、要领和操作方法。5、 初步了解各科目程序。6、 掌握驾驶车辆操作程序和操作方法。7、 具备上实车的能力。注：学员通过模拟器的训练，须具备上实车训练的能力，各部件的操作相对准确、规范，并熟练掌握行车的操作程序。模拟器的各个操作部件与实车操作感觉略有不同，在实车训练时请学员细心体会，尽快适应。4、 训练区域 模拟教室 温馨提示：当您模拟课学习完了以后，就可以实车训练了。 年 月 日 时学员掌握情况很好较好一般1、手脚能相互协调配合，起步、增减档2、方向盘打法规范3、档位熟练轻巧4、掌握离合器的要领方法5综合操作能力 下学时应注意的问题教练员签章您认为

7、本课时的内容是否掌握学员确认：是（ ）否（ ）学员签字第三课 当驾车行径山区路段时，应当注意的问题：山区道路行车因坡路多、路幅窄、弯道急、榜山险路情况复杂，危险性大，驾驶人应集中精力谨慎驾驶，切不可放松警惕。应注意观察路面的宽窄及坡度的陡缓，操作时要手脚协调，适时的换挡，合理制动，以保证安全。山坡时，起步要平稳，防止车辆倒溜，行驶中根据坡度的陡缓选用档位，坡度越陡，应及时减挡使车辆保持充足的动力，加速冲坡。遇联系上坡容易造成发动机温度过高，必要时可停车休息。行径下坡道路时，要适当控制车速，应充分利用发动机进行制动，不可空挡滑行。经过较长而陡的下坡路，应断续制动；下长坡连续使用行车制动会使制动器

8、温度升高而使制动效果急剧下滑。1、 教学内容 第一学时：继续进行起步、增挡、减挡、停车训练;强化打轮手法、档位操作。 第二学时：联系百米加减档，初步了解和练习场内科目训练内容；模拟机上完成，城市道路驾驶训练。二、操作要领 1、重点掌握操作程序和操作方法。 2、变换档位时手脚相互配合协调一致，动作轻巧不生硬。 3、百米加减档，档位的熟练程度，手脚的协调配合。 4、数字场内科目训练内容和方法。 5、了解城市道路驾驶。3、 教学标准 第四课机动车在山区道路跟车行驶或遇上坡车中途停车时，应适当加大与前车的安全距离，防止前车在起步时溜车。在山区道路超车时，应选择宽阔路段，子啊超车前要提前开启左转向灯、鸣

9、喇叭，确认安全后超车，下陡坡时不得超车。在山区道路会车时，应选择道路宽阔的安全路段，靠山体一侧的车要让外侧的车先行，如靠山体的一方不让行，应当提前减速并选择安全的地方避让。在窄路会车时，应减速或停车。行经弯道时，要主动避让车辆和行人，做到“减速、鸣喇叭、靠右行”。机动车通过山区危险路段，应谨慎驾驶，避免停车，尤其是通过经常发生塌方、泥石流的地段，应尽快驶离，不能停车。 一、教学内容 教学目标：初步掌握打轮手法和方向控制，起步、增减档、停车，操作动作连贯。 第一学时：上车前的准备，上车后的准备，熟练实车各开关部件、熟悉五大操作部件。 初级起步、方向、曾档、停车，组合训练（轻踩长磨辅导训练不少于2

10、0次）组合训练。注：1、 学员从上实车第一次开始，在起步、转弯等训练中，始终要强调转向灯光和后视镜的作用。2、 在每课时实操训练中，教练员应根据学员具体情况，为学员进行操作演示。3、 实车训练严禁停车打轮，可采用示意的方法。2、 教学方法1、上车前的准备： 简介车辆概况，蒋发动机机器盖打开，介绍发动机、电瓶、水箱等作用和位置，讲解如何检查机油标尺，观察和添加防冻液的标准。 介绍车辆前后示廓灯、转向灯、前照灯、制动灯的位置及用途，备胎、灭火器、警告标志存放位置等。 外部检查、开关车门上下车。2、 上车后的准备：调整座椅、松系安全带、调整后视镜、各操作开关部件。后视镜：是驾驶人用于观察车辆左侧右侧

11、及后方交通情况，驶离原车道或改变行车路线，需要对车辆左右及后方交通情况观察时使用。行驶过程中应经常通过内、外后视镜观察车辆后方及左右两侧交通情况，每次观察间隔不超过20秒，在观察情况时，视线离开行驶方向不得超过2秒。3、 灯光是汽车的语言，车辆行驶中相互沟通信息，传达彼此行驶意图靠的就是灯光，及时准确的使用灯光，能有效地避免或减少交通事故的发生。灯光的使用应贯穿整个训练之中。 注：行车前，首先让学员了解熟悉离合器接触点位置的高低，离合器在接触点位置时强、弱的变化，起步、转弯时要强调转向灯光的使用。 教练员做示范让学员了解什么是离合器的接触点？离合器在结合时车身与发动机的迹象表现？接触点的强、弱

12、点带给车辆的变化？首先是发动机转速降低、车头上扬、随即车身抖动。4、汽车起步的操作方法可谓多种，启动速度的快慢各不相同，要根据路况和具体需要来决定，根据不同路况决定使用不同的起步方法。如车辆排队移动前行的跟车，就需要半联动控制车辆起步；路况良好又没有任何障碍，就使用油离配合的操作方法起步等，但无论采取任何的起步方法，起步安全平稳是唯一标准。注：初级起步训练，由于学员初次驾驶，为便于学员尽快掌握，最初训练时可先松手刹、不加油的方法起步，由易到难循序渐进。先进行起步、停车训练，再加入增档操作，逐步加大难度训练。要求每一动作细致准确，重点体会离合器接触点位置的高低，熟练后增驾难度。5、 方向盘控制：

13、方向盘是用来控制车辆行驶方向。方向盘的转动是一个匀速运动的过程，两手要有互换意识，用多少打多少。 操作方法：交叉式和非交叉式两种。 6、打轮手法是方向盘操作的基础训练，掌握了规范的打轮手法，在行车中特别是特殊复杂路段行驶时，能方便、快捷、准确的控制车辆行驶的方向，为安全提供了有效的保障。 方向盘的握法：身体正座于方向盘前，两手握于方向盘3、9点两个点位，两肘自然下垂，平视前方。 7、变速杆的作用：是用于改变汽车的行驶速度，可使车辆前进或倒退的装置。 操作要领：横平竖直，直角变线，节奏明显，力度适宜。 8、停车训练，本着先刹后离的原则。 操作：（必要时教练员操作演示） 1、初级起步方法：左脚抬至离合器接触点位置稳住不动，待车起步平稳后，慢抬离合器。 2、基础起步方法，踩离合，挂一档，打左转向灯，看后视镜，左脚抬到接触点稳住不动，慢放手刹的同时右脚轻加油不动，待车起步后，慢抬离合器。 3、方向讲解训练：两手要有交替操作的互换意识，了解视线观察位置。 4、停车：“轻踩长磨”轻踩刹车找到摩擦点，长距离的减速停车。 5、增档：两脚踩、抬同步，并体会离合器接触点位置的高低。 6、反复操作起步、增档、减档、停车的组合训练，达到熟练操作。 三、教学标准 年 月 日