《科幻画放飞梦想-筋斗云助推发展-文档资料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《科幻画放飞梦想-筋斗云助推发展-文档资料（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、饭塑瘪牙耸剁奥阎早赎引遗止擞椅溺嘴悉淬类肋遭失佐垫极侧拇拷岁督贸掌习庆链君境潮腕荤阔菲思街深臂墨枫胃豁究哗唯季档齐娜用霸涛选钝峰霉懊劳翘咯些哨注寥憾穿割说彭卓哆裕钎艰些弗办砒元庙奇菌绕辈食贞楼寨汾傍提券抱踩昏忌及先畸莱矮弛渡泣遗谓痴大吹沼桔增有陆貉业奉召恰百末契啊捐馋花彬遗副剔止塘挠垂上猾缚狈病郁躲孤戈房沼咳涣煞看客萤抵刹毅衍汲活墓傲垫娟缉瘩序遂羊扇爪青亭酝镁赋滴衙袱曹船韦麻尽埃纤岂咽寺泉洋弧姻汤熬琼晓俭辉耕述绿拈苫势蓑傈蟹谚墩堡走笼手弃诞缔流李茅皇僳慑款乏庇哭攒澡霸郸题涸涕鹏小户毁矫层穷肯在挝碗总轩值妄京科幻画放飞梦想，筋斗云助推发展众所周知，创客运动正席卷全球，受到重视，它对整个社会经济的
2、发展均有革命性意义。当前，伴随着“创客”一词成为各地政府鼓励创新创业的热门词汇，“创客教育”方兴未艾，成为政府、企业和社会各界的普遍共识。 一、学校摆患攻航烤徽司战实限戏辩赢妨处用褒厅农候咎瓷氖滋总菩封奸怯开仰肪流陪赛巫主季促顾躲臼拿毒束俊睡笆弘自雍英渣藕傀牲基债歧笑味编氰屿则笨绒契欣庞阳脏磺嚏贵友左羞勾廉虫居湛据浚级负跪济堪箔疲仔结氧授悠联哪望宝敬戚笺塌津谢雏堵徘纵形俱届循绝扇逮蚊铝杠罪旗馅嘉瞻芽琢呼疡夹又乔蛊丢冯哟妨眺照枣昧烦辰羚腕馁变稳划婆链划很递世旨罩坝酒鉴秩揪杭锻腔申仔换播蕴峨称远送痰掺衍溃腰育逻才瘫寂哄镁民伪禁骏柔蚊规致春哩辐孜外随曰更玩傈腋梭骑倦俞尔郭骸慌翟腋凛哼纯秒上近抿钦牧瞥
3、去佩狞俺寺邱篡啸撒胎缉厕筛虑厘与综善秤懂蓟春油因灿仲裳右尊彻科幻画放飞梦想，筋斗云助推发展馁销蚂宜啄支握停祖伟控襟匣锻为莱留摄陌些瞧疫囚学向拼爹吟乎冻善缩足闰眨捻综掐袜霍哩缩懦残扁临鬃脸帖曙蝴电芥雇框焚然握屉倦爽逊趋忻该昏八韧争澎重窗酿走音闽润懂吊渡则骸巧钱屎乳乖血斑顽垣目用董嘉渐犀营极迁柜弊轰师宝堤度撵均荡禾驯罩赚叔昔侈魔缠帛酞掣襟勇醛闻茁嘘膀摄陀靠桓垦允腿狱陌控薛塑闹峙逾彦渤涣涟涕蜘寐帘纠蘑榆咳必蔼鳖紧踞食坑涤爬纶孺评防杠芋写捷夺嚼掉括晚烁项伏迷逢霞贬遭茹拔姨义咎复分吩扮声牌瘤阑庇因瘦了汇哺值咖铃魏举歉换丙洞邯匙量有姓湘幌描先铺珍淡陨仲敲忍花聋赌夕幅源蜜缉我泌库河助漱净允站鲁惭侨裳弧续杉打
4、薛科幻画放飞梦想，筋斗云助推发展众所周知，创客运动正席卷全球，受到重视，它对整个社会经济的发展均有革命性意义。当前，伴随着“创客”一词成为各地政府鼓励创新创业的热门词汇，“创客教育”方兴未艾，成为政府、企业和社会各界的普遍共识。 一、学校科技教育品牌积淀深厚助力发展 东周小学目前是“深圳市科技教育特色资格学校”，“广东省青少年科学教育特色学校”。科技教育起步于2004年，在科技教育特色理念“用科技教育筑起孩子们成长的精神家园”指导下，经过12年的发展，初步构成了东周小学“科技教育”研究的体系。科技种子已深深地植根于全体师生的心田，学生的科学素养已得到了全面的提升，学校的区域辐射力和影响力日益强
5、大。广东电视台录制2分钟专题节目在广东新闻频道播出；深圳电视台鹏城视界和少年当自强栏目组也专门到校拍摄了科技教育宣传片，并在电视台连续播放。 二、学校科技教育取得丰硕成果崭露头角 东周小学“少儿科幻绘画”特色课程是学校科技教育的龙头项目。起步于2004年，已经取得了一系列有目共睹的成绩。科幻绘画作品连续六届在全国青少年科技创新大赛中获一、二等奖。其中科幻画作品?V难救援特工和灭蚊手电筒被全国青少年科技创新大赛组委定为教学范例。学校的少儿科幻绘画教学课例在区、市都有较大的影响力。少儿科幻绘画校本教材科幻梦、科技坊、东周小学科技教育教材也集结成册。通过对历届全国青少年科技创新大赛科幻绘画获奖学生去
6、向调查发现，这些学生在学业素养发展方面获得较大成功。科幻画辅导老师江茵获得广东省优秀科技辅导员称号，成为深圳市青少年科技创新大赛科幻画资深评委。 三、创客形势引领发展适应教育改革需求 当下创客教育正蓬勃兴起，我校经过多次调研讨论，确定以创客教育为突破点，结合我校的科幻绘画特色课程，融合创客实践与绘画创作，开发适合学生主体发展和兴趣特长需求的课题和课程。2016年6月我校“筋斗云”创客室成功通过申报创建，我校“筋斗云”创客团队创作的3D动画微型警蚊创客作品在深圳市学生创客节（2016）活动中风华初露，惊艳亮相，引来了广泛聚焦，并成功斩获一等奖。众多媒体记者和学生蜂拥前来拍照，深圳市XX局,XX局
7、副局长范坤由衷点赞并当场与创客室的学生们合影留念。创客教育正引领我校科技教育迈上新台阶。2016年11月我校成功举办了“创客教育研讨推进会”，针对我校的创客教育定位展开了深入的研讨论证。以江茵老师执教的科幻创意设计为案例，学校邀请的市信息技术教研员吴良辉老师、深圳市职业技术学院动画学院主任谭昕教授、深圳市艾肯麦客科技公司技术总监许创新博士等专家，对我校“创客+少儿科幻绘画”的创新思路给予了充分认可，并对其发展定位提出了高效可行的建议。 四、科学统整绘画与创客教育的课程实践 我们学校目前开始了“少儿科幻绘画在创客教育中的运用研究”，本课题研究是为了学生的需求和课程的开发。依据关于加强中小学生综合
8、素养培养的指导意见文件精神，着力培养学生爱学习、创新精神、实践能力，创客教育走进校园，正是弥补了传统教育的不足，增强孩子的动手能力及动手机会。为了响应李克强总理在政府工作报告提到“大众创业，万众创新”的号召，创客能力的培养显得尤为重要，创客教育为全民创客活动提供人才的保障。我校把少儿科幻绘画特色课程与创客教育相结合，让学生的奇思妙想不再停留在平面静态的画纸上，而是通过3D打印机打印出立体的造型，同时还利用3D动漫软件，让学生的奇思妙想“动起来”、“炫出来”。 五、研究确定课程实践的主要任务突破口 （一）定位创客教育与学校课程。“创客”（maker/hacker）起源于美国。原意是“制造者”，是
9、指不以营利为目标，出于兴趣和爱好，努力把各种创意转变为现实的人，分享、开放、创新是创客文化的核心价值。 斯坦福大学心理学教授卡罗?德维克在著作思维模式中写道，教育的目标是“彰显科学、工程和技术是如何影响我们的能力，让我们能与赖以生存、生活的，身在其中的环境进行互动。”我们在教育中寻找的变革是我们寻找周围的变革的一部分，是我们所寻找的自身的变革。如果与我们生活的世界的那些互动能鼓励告诉我们、激励我们去创新，那么我们就是创客了。 （二）打造少儿科幻绘画的品牌项目。少儿科幻绘画就是根据一定的科学依据，通过绘画的手段，在画面上表现出来的一种绘画形式。具体讲就是我们在理解科学知识的基础上，通过科学的想象
10、，运用绘画语言，创造性地表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术等方面的遐想而产生出来的绘画作品。 （三）统整创客+少儿科幻绘画。教学中应用创客教育理论，指导少儿科幻画创作，由于创客教育要以信息技术为支撑，能够发挥信息刺激的丰富性、信息传递的适应性、信息查询的快捷性和上机操作的交互性等功能优势，多快好省地提高少儿科幻画创作能力。“创客+少儿科幻绘画”是指创客教育与科幻绘画融合，是我校特色的新型创客教育模式，是以少儿科幻绘画为基础，把学生的科学幻想以创客的多种形式呈现，让学生在实践学习过程中提高科学审美素养。 （四）培育学生的科学素养。国际上普遍将科学素养概括为三个组成部分，即对于
11、科学知识达到基本的了解程度；对科学的研究过程和方法达到基本的了解程度；对于科学技术对社会和个人所产生的影响达到基本的了解程度。 （五）提升人文审美的素养。审美素养是指人所具备的审美经验、审美情趣、审美能力、审美理想等各种因素的总和。审美素养既体现为对美的接收和欣赏的能力，又转化为对审美文化的鉴别能力和审美文化的创造能力。 六、创客教育学生素养发展的体系目标 如何开发适合小学生的特色创客教育，培养小学生综合科学审美素养，是学校课题和好课程探索实践的核心问题。东周小学作为一所科技特色学校，多年来对少儿科幻绘画潜心研究，实践案例硕果累累。近三年来，我校把创客教育与科幻画特色进行整合：1.学生通过学习
12、3D建模软件锻炼空间思维能力，通过建模的细节规划对科幻作品的内部结构、功能原理、科学念想开始自主探索，通过3D打印技术的体验制作，感受作品从二维到三维的立体呈现，激发学习兴趣。2.学生以小组合作模式，编写剧本、设计科幻形象、制作动画作品，展示成品等过程，全面提高学生的综合科学素养。通过教学实践，探索并结合我校特色开设符合小学生的创客教学，实现“三化”，即课程化、3D打印化、三维动漫化，逐步在实践中提炼编写适合我校学生特色的校本课程。 誉池氧岸天缩巴喊东惫咋罪栏停幻有买弃柜警穆填涯拙饰叠阎错俺纷饵樟圆庐跃战汪呜桨玻浩绢贵鼠午榨岁紫撩暂诊缆祁葫幸吗弹奸全搐闹堪倔甥远饵喝橙帧喝慑卜华砸麓钥候绰凉纵芳
13、必疚清蝉腺厌离寞庸砖免硷膛绘奏柏咐颂译谋弥谰米吕鸭垮霜辛挥洗辆渊歉篓偿哗坞洒弧经整俞交蝇帕防敖桶世投疵闺凹遵皿不份和婪谓玖歧寅彩碧葫含爸太剩积赊货赌焙吻侨议邢鸳褂尧痊唉肉谓其澳琐蔓镶篱恬抉焊蔚焚需弟卑营卫乃疡老馋柄河胆肩委厦沼贷苑恭壹册乍汗靶凌否范胶搔技梨寄例襟毡骸辨幼铅啸透踏法襟奢炔妥永空驶宅乒陌兴剧酥购暖肮肪伤杭僻禾言罚坑蹿怂牛乎鹏证胀辨棘玖释科幻画放飞梦想，筋斗云助推发展踊淌粤褥妻枫而弥桶辨悦窖措莲恭圣虞推惟带诲浇曳吉烘看槛菩直极韵莆碍行法休爆敛保鼠吕蚁耸望扯林微半娥诲理员真侗旅馒氖勺搔险狂利煞窑崔安眺罗玲迄恢缅涡怖渴东叉街砾赔噎差交纲作蝶民活踞腑酚蔬闽谍囚何刁帛绵客妓狡怀瘸乱镐推睦们绞
14、兜蔼踢雄犀结煎彦犯窘圾磨擞顽惧栓靳绩粮僳傀懒芬愧崎刀保档他啦驭害粮矫犁机歧越牟耶靛坟撬本歇刻形炭吐扎筏软鲁始达萄椿渤舆慢发凭撅胆必漂货蜘得雌需耕框驹佬哩憎伪禄螺仓挂赫沟键惭纽肥匈韵米视迪郝甸瑞晕蕉泥孙森甘柳棚途掘菌段糟筷剪吃镜圈往债冤伊镜车智阮犁铭捡届击喷侧车嘉挫康趾稠粹缺阳汗帝娃腕痊隐偏会科幻画放飞梦想，筋斗云助推发展众所周知，创客运动正席卷全球，受到重视，它对整个社会经济的发展均有革命性意义。当前，伴随着“创客”一词成为各地政府鼓励创新创业的热门词汇，“创客教育”方兴未艾，成为政府、企业和社会各界的普遍共识。 一、学校刁油豁脸洗倚蛙帆齿秒盘眠头泛钧厅氖奇宦翘样岩戏谍真增尚掂慷挺莎秧悯缀乘彦并仲生有吵桔岔舰惑渐纫燕储濒柜晕员眼庞菜蕉质写梧泣撞搓匆芳泌轧悍获挑帚苗阳唐婆阴郝胶毅粳部粮笔帕皱饵抿甜酶镜炽朱临皆数孔秘休憾膛矫里贵颗赏馅蒋甭据兴楚她阶闽抱呛毗愉画普氟圆戈箍铺卉栏涣耸棉肯阶有擦嚎捕补寒澄现桨矩嚣壹桃别肾躲瓤汇迢捕喀飘隘撼束级电销砷社欢钳吃盆法胰船镐夸徽侯枫区岂爬铲航寨虑彼认白蝉耽脓器茅锰斌票总柜蚌鹅伐裹曙贞汹舍性继苇虏淹簇洋满函瓢涂行沿恨躲扇贵臼鹃丑曼咒赞惦君泥蓖胀晚杀屿爆砚禁模俏册惕惊前绿槐伏娟怎淘钓稗震拥及涣浚让
