《浅谈学习型班组的认识》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浅谈学习型班组的认识（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、浅谈学习型班组的认识 “我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是：理想、勤奋、毅力、虚心和科学的方法。”华罗庚。就像其他融入我们生活的必要且重要的行为一样，学习伴随着我们的终身，并使我们受益终身。而班组是企业的细胞，班组管理是企业管理的基础，班组工作是企业一切工作的落脚点。古人云“九层之台，起于垒土”，这句话适用于论述学习这一行为，也同样适用于阐述班组在一个企业中的所处的特殊地位。班组作为一个企业最小的管理单元和生产团队，其合理科学的管理和运作是加强集团公司或企业宏观管理、提高生产效率、保证安全生产、减少伤亡和各类灾害事故发生的基础和关键。所以，作为班长，我深知建设好一个拥有强大的凝聚力、
2、良好的学习氛围和乐观积极健康的工作生产心态的班组，对无论是班组本身的健康成长还是企业在不断完善的现代管理体系中快速发展前景下的重要性和关键性。而“学习型班组”这一先进的管理模式恰恰契合了我们在现阶段的跨越式发展和观念积极转变革新情况下的先进班组建设愿景。在学习型班组的建设过程中，作为一个凝聚的集体，一个共同生产劳动的团队，我们明显的体会到了“以学习推动工作，以工作促进学习”给个人和班组带来的良性发展循环和大好的建设趋势。而作为班长，通过对“学习型班组”管理建设模式和方法的深入理解、学习及掌握，并切实运用到努力推动班组学习型先进性建设和管理完善的实际中，我发现班组成员的整体精神面貌和工作作风及心
3、态有了质的提高，班组集体的日常工作生产活动也形成了规范，统一，积极，严谨和热情的团队新风尚。在此，我就自己对学习型班组的建设和管理的逐步深化浅谈几点认识。首先，在学习型班组的建设之初，我们要完成一个观念和意识上从无到有，从忽视到重视的转变。学习型班组作为一种先进的管理模式，她的创建首先是一个观念的转变问题。“态度决定一切”。每个人的言行举止可以反映出其思想，学习型班组作为一种模式，一种衡量团队活力和能力的标准，把它正真融入到每个个人的思想与工作中去后，班组的健康发展和先进管理才能得到逐步的实现。所以我们必须清楚的认识到，学习型班组所强调的学习，和由学习逐步带来的热情的工作氛围、良好的作业环境、
4、和谐的工作局面、严肃的责任态度和家庭般的团队关系等，并不是通过通常我们在学校所接受的那种灌输式的被动学习能够获得的，而是自己以一种积极主动的学习心态和发现发展自我的学习方式逐步形成和得到的。“谦受益、满招损”，我们首先得有谦虚积极的态度，才能在日常工作中、生活中、班组集体中去发现新事物、新知识和新的发展高度，这不仅是培养与提高自己学习能力和工作技能的良好方法，也是提高班组效率，增强班组和谐氛围和凝聚力的强劲动力。“工作中学习，学习中工作”，学习型班组的学习讲究的是主动的用心感悟，是积极的去撷取，去开拓从个人到班组提高和发展的潜力潜能，达到创新，从而稳步地提高效率为集团创造更多的效益，也为自己和
5、班组集体带来更多的鼓励和荣誉。作为班长，我深知观念和态度的转变是靠一点一滴的积累以形成习惯而得来的。所以我们作为班组集体的一份子，都必须树立起个人的危机意识，安全意识，责任意识，主动意识，培养起每位成员的团队精神，奉献精神，刻苦精神，创新精神。只有这些意识和精神转化为个人的习惯，升华为班组基于“铁山精神”的新文化，学习型班组的先进管理理念才能逐渐融入班组成员的生活和工作，先进班组的长期建设愿景才能得到真正的逐步实现。其次，在建设学习型班组的过程中，班组各成员必须要统一思想、提高认识、团结一心、共同努力。班组建设的目标是将班组建设成为“安全文明高效、培养凝聚人才、开拓进取创新、团结学习和谐”的班
6、组，为职工搭建一个既能不断提升自身工作技能水平，充分展示自己突出能力、营造和谐家庭式的班组环境，也能积极主动为集团效益和发展做出贡献的综合性平台。所以作为一班之长，我始终坚持以人为本、以贡献奉献为核心的思想，并将此思路从头至尾贯彻至构建学习型先进班组的建设和管理的过程中去。一个班组就是一个大家庭。在班组这个“家”中每位成员要像用对待亲人一样对待彼此。作为班长，在处理问题时要善于多从班组成员的角度去考虑问题，而班组成员也要本着对集体和大局负责的态度去对待班组工作和生活中的问题，最后形成成员间相互关心，相互理解，处处充满温馨和谐的班组工作生活氛围。一个有着和谐良好的工作生活环境的班组能保证其团队人
7、员的思想稳定，从而提高班组人员工作热情，而且更加有利于班组凝聚力和战斗力的生成，为全面推进班组建设的开展提供保障和持久的动力。但是在班组和谐家庭氛围的建设基础之上我们不能只顾班组“小家”而舍企业“大家”，工作效率和劳动贡献才是我们工作的重点和核心。“养兵千日，终须用兵一时；秣兵历马，还需利锋出鞘”，在和谐的学习型班组环境下平时还要坚持多做自我培训，积极学习，善于积累，保持良好习惯，及时改正缺点缺陷的良好作风，只有这样在工作和劳动的关键时刻才能拉得出用的上，这也是保证班组环境氛围，建设完善学习型班组的的目标所在。最后，要在不断推进学习型班组建设的过程中完善学习方法，强化培训教育力度，从安全生产、
8、标准作业、规范操作、有效行动和积极态度各方面展开班组的学习、教育、培训和反思，以强化和巩固学习型班组的各阶段建设成果。所以班组建设必须要认真开展好教育、学习和培训工作，培养班组成员善于学习、勤于思考、勇于反省反思的习惯，为每位员工营造浓厚的学习氛围和强化的习惯培养措施，发挥每个员工的能动性和创新思维能力，把创建学习型班组的成果和目标提高到一个新的水平和高度。同时，作为班长，要把握住班组先进性建设的关键，抓住重点。班组长是班组建设的中管理和推进实施的关键所在，是一个班组不断发展完善的领头羊，排头兵，是班组成员的主心骨和标杆。一个班组管理水平和发展建设成果的好坏优劣程度班组长的管理素质起着非常关键
9、的作用，班组长在工作中要舍得花时间耗精力用在班组的管理和不断建设完善上。班组建设要落到实处，就必须重视班组的生产工作。而我，作为班组建设的关键，班长必须要以身作则狠抓生产管理。在班组会议上切实落实每天的学习内容和目标，督促监督每位班组成员做好学习笔记和知识的积累巩固，以及生产危险、生产事故的理解、记忆和领悟。做到抓学习脚踏实地，查隐患疏而不漏；纠违章铁面无私，抓防范举一反三。做到敢抓敢管，起到以点带面，以个人教育集体以集体监督个人的警醒和反思学习作用，从而实现带动一批人，真正做好不论是班组内部还是生产现场都是学习型班组的建设工作。 在学习型班组的建设完善中，只局限在自己班组的领域中还不行，这样
10、到了一定程度以后就会停步不前。所以我们还得为自己找到一个标杆，一个学习与超越的标杆和榜样。“三人行必有我师”，首先从自己的班组的不断学习和创新中找问题挖潜能，始终坚持自己班组的学习、教育和习惯养成，坚持批评与自我批评，保持自己的班组建设发展完善的持续性和先进性。同时学习其他班组学习和管理的好方法好模式，取长补短，去糟粕留精华并将学习到的经验和方法模式吸收和保持。这样互相学习，彼此汲取，更便于我们不断地学习和进步，更便于我们发现自身的不足和与标杆的差距，进而检验自己的学习效果与进步提高的程度。通过积累与不断的自我完善，当我们达成或超越了我们的目标时，我们将可以从更广阔的空间里去寻求更高的目标，通过了解更多的信息和学习更多的知识来充实自己升华我们的目标和理念，并且为自己所用，为班组建设和提高所用，为贡献企业所用。这样，我们最终就会具备凝聚力和战斗力强大的团队能力，具备热情的学习能力和创新的工作能力，具备开发自身潜能和突破自身水平不断进步提高的能力，具备不断为企业贡献新的效益和创新技术技能的能力。当我们的先进班组能力和创新技术技能最终应用到工作实际中并为企业的发展和效益做出贡献的时候，这时就是一个班组长合格管理能力的体现，一个强大班组团队成员素质水平的体现，一个学习型班组先进性建设成果的体现。同时，最重要的，这是学习型班组管理这一先进管理理念在我们工作中的真正的达成和价值实现的体现！
