桓仁满族自治西江初级中学章程

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1、桓仁满族自治县西江初级中学章程 桓仁满族自治县西江初级中学 2017年11月1日桓仁满族自治县西江初级中学章程第一章 总则第一条 为全面贯彻党的教育方针，推进依法治校，实施素质教育，努力提高教育质量和办学效益，保证学校持续、健康、稳定的发展，依据中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法、中华人民共和国义务教育法及有关法律法规规章制度制定本章程。本章程共9章64条。第二条 学校全称：桓仁满族自治县西江初级中学，隶属桓仁县教育局。成立于2005年8月。第三条 学校地址：位于桓仁县黄河大街与清华路交叉口西。邮政编码：117200。 电子邮箱：XJZXGGYX第四条 学校性质：本校经登记批准，是具有

2、法人资格的公立全日制寄宿制初级中学，承担独立民事责任。第五条 办学规模：学校面向学区学生招生，办学规模为初中三个年级。第二章 办学理念与学校文化第六条 办学理念： “一切为了师生的终身幸福”。第七条 办学方向和目标：学校坚持正确的办学方向，以“依法治校，以德立校，科研兴校，质量强校”为办学的价值观，努力打造“绿化、香化、净化、美化”的西江校园。不断提升办学品味和教育教学质量，努力实现“办人民满意教育”这一奋斗目标。第八条 办学特色：西江中学打造以“水”为主题的校园文化。通过“书香校园、完美教室、升旗仪式、快乐练球、快乐足球、”等教育教学实践活动，提升学生的综合素质。校训：上善如水、励志笃行校风

3、：海纳百川、博学创新教风：流水不腐、润物无声学风：滴水石穿、水到渠成第九条 西江中学校徽主体：奔跑(跨跃)的人，欲腾空、飞翔之势（抽象画）特点：动感、活力、朝气、向前 西江中学校歌：西江中学走向辉煌第十条 学校按照国家教育部设置的课程计划，全面实施九年制义务教育。第三章 学校组织机构与运行机制第一节组织机构第十一条 管理体制：学校实行校长负责制、党支部监督和教职工民主管理“三位一体”的管理体制。第一款 党支部、共青团：中国共产党桓仁镇西江中学支部委员会在学校中发挥政治核心作用。学校共青团组织接受学校党支部的领导，开展适合学生特点的活动，积极推进学校素质教育进程。第二款 民主管理：教代会在学校党

4、总支部的领导下开展工作，按照民主程序行使职权。教职工通过教职工代表大会参与学校的民主管理。第三款 学校工会：接受学校党组织和上级教育工会的领导，配合学校全面贯彻党的教育方针，团结、教育广大教职工，为推进学校各项工作，加强教师师德规范建设，促进良好教风的形成，发挥积极作用。其组织机构及相关事宜依照中华人民共和国工会法、中国工会章程实施。第十二条 校长职责权限：校长依法履行下列主要职责：（一）组织起草学校章程、发展规划，并负责组织实施。（二）根据学校实际情况和教育改革的要求管理学校事务。组织制定学校规章制度、工作计划，并负责组织实施、检查评价，保证学校工作做到有章可循，有法可依。（三）接受上级主管

5、部门的领导、指导和监督，执行上级教育行政部门的决定和指示，定期向上级主管部门请示和汇报工作。（四）管理学校的人事工作，做好培养、使用中层干部和教职工的使用、考核、奖惩工作，建立具有高尚师德、专业较强的教师队伍，加强思想政治工作，关心群众生活，充分调动教职工的积极性。（五）组织和领导学校思想政治教育、教学和体育卫生工作。坚持德育为首、育人为本、合理安排部署整体工作，有效协调各类教育资源，依法对教职工进行考核。坚持教学科研，实现学校可持续发展。（六）领导学校各职能部门和常设机构，完善岗位设置，维护学校秩序。（七）负责学校教育教学工作，大力推进素质教育。建立和完善教学管理系统，搞好教学常规管理。深入

6、教学第一线，正确指导教师进行教学改革，努力提高教学质量。（八）提出本单位教师员工的聘免方案，提出教研组、年级组等内设机构及人选方案，提出本单位奖励和处罚条例，经集体研究后报中心备案。（九）领导教师队伍建设工作。注重培养青年教师，组织教师进修，使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平，充分调动他们工作的积极性、主动性和创造性。（十）拟定和执行学校年度经费预算方案，管理、使用校舍设施和经费。（十一）负责学校安全工作。（十二）协调并发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育相互配合，形成良好的育人环境。第十三条 民主管理决策：学校建立以教师为主体的教职工代表大会制度，保障教职工

7、参与学校民主管理和进行民主监督。教职工代表大会行使审议建议权、审议通过权和评议监督权。凡与教职工利益直接相关的福利和学校分配实施方案以及有关教职工聘任、考核、奖惩的办法，须经教职工代表大会审议通过。监督学校各级领导干部，可以进行表扬、批评、评议，必要时可以建议上级机关给予奖励和处罚。第二节 运行机制第十四条 学校实行层级管理，设置办公室、教导处、政教处、总务处、教研组等职能部门，在校长和分管副校长的领导下履行相应职责，分别承担管理职能。各职能部门及常设机构各司其职，分工合作，确保学校各项工作顺利完成。第十五条 建立年级管理机构，各年级设年级主任、年级组长各1名，负责对年级的全面管理。学校以班级

8、为教育教学工作基本单位，班主任是班集体组织者、教育者、指导者，并负有协调本班级各科教育教学工作和沟通学校与家庭、社会之间联系的责任，按照各处室和年级组的安排开展工作。第十六条 学校设立校务委员会，由校长主持工作，成员由学校行政领导、党支部书记及有关部门负责人组成。负责审议学校章程、发展规划及其他各项重要规章制度、人事制度与财务方案等重大事项。成立西江中学家长委员会，构建“家庭、学校、社会”三结合教育网络。第十七条 依照法律和建设现代学校的需要，通过民主程序，建立、健全各项规章制度。学校重大事项应在党政主要负责人酝酿提议，充分调研和征求意见的基础上，由校长召集并主持校务会议审议，由校长做出决定并

9、组织实施。中国共产党桓仁镇西江中学支部委员会发挥监督保障作用。凡属职代会职权范围的事项，应提交职代会审议。第十八条 学校建立健全信息公开制度，实行校务公开，切实保障教职工的知情权、参与权和监督权；以适当的方式为学生及其监护人了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利，接受社会家长的监督。第十九条 学校建立健全档案管理制度。学校建立档案室，加强档案资料的建设与管理。各职能部门做好各类资料的搜集、整理和归档工作。学校建立校史室，重视本校教育发展历史物证的遗存保护，发掘和弘扬传统优秀文化精神。第二十条 学校建立健全校内救济制度，保证学生和教职工的合法权益。学校设置校长信箱，建立健全争议调解机制，就学生

10、、教职工、学校、家长间的民事纠纷进行调解。第二十一条 学校建立健全平安校园制度，制定校园各项应急预案，定期开展安全教育，定期组织安全演练，加强校舍、食堂、乘车安全管理，加强消防、健康、周边环境治安以及教育教学安全管理，防范安全事故发生。学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险。鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故，立即启动相关应急预案，及时救助受伤害学生，并依法进行善后处理。第二十二条 学校接受政府以及教育、审计等部门的登记管理和监督，接受社会和家长的监督，听取社会各界对学校工作的意见和建议。第四章 教育教学管理第一节 教学机制、课堂教学、教学科研活动第二十三条 教学机

11、制：（一）学校全面贯彻教育局教育工作会议精神和师校的研训工作意见，以创建“安全、温馨的书香校园”为目标、以全面推进课堂教学改革，提升教育教学质量为重点，扎实推进素质教育，积极开展新课程改革，全方位构建立体式的素质教育体系，努力培养学生的创新精神和实践能力，使学生全面发展，学有所长。（二） 学校实行年级组、备课组教育教学基层管理机制。第一款 年级主任负责制定本年级的工作计划，督促各班制定班级工作计划，制定本年级的工作计划，并督促计划的实施，把学校计划落实到班级、年组，定期进行总结。负责本年级的德育、教学工作，统筹教师工作与管理、年级教育活动、学生管理工作。第二款 备课组长遵守学校教学例会制度:间

12、周一次备课组长会议，交流两周来的工作，解决课改中存在的问题，研究提高质量的对策。负责组织本组教师进行集体备课和教学研究活动，按学校安排参加各种培训和学术活动，贯彻落实学校教学计划，完成教育教学任务。第二十四条 课堂教学：（一）杜绝乱收费：学校统一按上级规定征订教材，任何人不得向学生推销学习资料、学习用品及其他物品，学校及教师不得利用寒暑假、节假日组织学生进行有偿补课，不得歧视后进学生。（二）教学模式： 学校坚持以教学为中心，采用“三段（环）、五步、十字”教学模式，本着“向课堂教学要质量”的原则，坚持把“五进”带进课堂即：把激情带进课堂；把兴趣带进课堂；把尊重带进课堂；把效率带进课堂；把成功带进

13、课堂。坚持“六要”即：教师要精导，师生要互动，提问要有效，反馈要及时，方法要多样，反思要积极。运用好现代教育技术，优化课堂教学的目标、内容、方法和结构，力求轻负担、高效率、高质量。（三）教学常规： 教师要准确把握新课改理念，按照教师教学常规的要求认真备课、上课、批改作业，搞好课外辅导，倡导集体备课和互相听课，倡导通过作业与学生交流。骨干教师要上好示范课、课改研讨课及教育信息技术与学科整合精品课，每位教师每学期至少要上一节优质课。（四）课程管理： 学校按国家及省教育行政部门颁布的教学大纲课程计划开全科目，开足课时，并严格执行作息时间表、课程表及教学进程。任何人不得擅自停课、调课。特殊情况的停课须

14、经上级批准。（五）作业与测试： 学校执行减负增效，严格控制学生的作业量，确保学生的平均书面家庭作业量每天不超过一小时。每学期进行统一的期中、期末测试，认真备战中考，并及时做好质量分析。（六）年组备课：学校坚持年组备课定时间、定地点、定内容、定主讲人；教师做到备课标、备教材、备学生、备教学教法；坚持推门听课，开展单元引路课、同课异构课等专项校本教研活动，学“导”并举，人人参与、人人提高。（七）督促检查：教导处每月抽查一次任课教师的教案（或导学案）、学生作业，并签署意见。（八）奖惩制度：学校制定教职工奖惩制度，规范对教职工的奖励和处分。教师考核结果在教师放假前公布，并与绩效工资直接挂钩，直接与职称

15、评定挂钩。 （九）学生评价： 改革学生评价方式，实行成绩等级评价，建立学生成长档案，对学生实行综合素质评价。加强学生素质报告册的平时记载和期末填写工作。第二十五条 教学科研：（一）每两周召开一次备课组长会议，教研活动以备课组为单位，1周定时活动一次。按照活动计划研究材料，讨论新课程标准，说课、做课、评课，试卷分析，研究科研课题，教学经验交流等等。要有详细活动记录。（二）建立各学科师徒队伍，组织新老挂钩，以老带新，以新促老。帮助新教师熟悉业务，协助老教师总结教学经验。（三）“四课活动”经常化。每学期每位教师做一次汇报课，每学科搞一次研讨课，学校组织一次优质课评选，组织一次观摩课。力争每学期都能涌现出新的教学能手。（四）学校构建对话、合作、反思、共享的科研氛围，由校长主管，下设分管领导，制定科研管理制度，做好科研课题开题培训，结题培训；如何晒课培训；何为微课；如何录制微课等等培训工作，使学校科研工作在课题申报、管理、具体实施、奖励等方面更加规范。同时学校积极为教师提供相关支持，鼓励教师著书立说。（五）成立学校教科研领导小组，对学校教科研工作予以指导、评审，每学年举行一次教育科研成果的评选和奖励。（六） 学校充分利