《成绩录入和学分管理及综合实践等使用方法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《成绩录入和学分管理及综合实践等使用方法（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.1.1 原始成绩录入学生成绩登记，可分为成绩录入和成绩导入两种方式，成绩导入系统提供了模板供参考，本节介绍如何进行成绩录入。以下以维护“高二（01）班”“2008-2009第二学期模块终结性考试”中的“英语写作”模块为例，操作示范如下图：操作步骤：1. 在左侧“成绩管理”标签页中找到“原始成绩录入”功能项；2. 右侧维护区选定考试名称“2008-2009第二学期模块终结性考试”、模块名称“英语写作”；3. 在左侧班级列表中找到目标班级“高二（01）班”；4. 右侧维护区显示该班级的学生信息，在成绩一列中依次输入学生成绩信息；5. 成绩输入完成后，单击页面下方的“保存”，完成学生成绩信息的录
2、入。1.1.2 成绩统计如果需要考查学生学习成绩走势、班级成绩对比、年级成绩走势等成绩综合统计报表，则需进行成绩统计。以下以统计“高二年级”“2008-2009第二学期模块终结性考试”中的“英语写作”统计为例，操作示范如下图：操作步骤：1. 在左侧“成绩管理”标签页中找到“单科成绩统计”功能项；2. 右侧维护区选定考试名称“2008-2009第二学期模块终结性考试”、年级“高二”、班级类型“普通班”、学科名称“英语写作”；3. 选定统计方法，按“分数线”统计；4. 设定A、B、C、D、E等的分数线；5. 单击下方“统计”完成成绩，并保存，保存成绩统计结果。1.1.3 补考处理对达不到及格分数的
3、学生要进行补考处理。首先生成模块的补考名单，在补考过后需要维护补考学生的补考成绩。以“英语写作”模块高二年级补考学生为例示范操作如下：操作步骤：1. 在左侧“成绩管理”标签页中找到“补考处理”功能项，选择维护区上方的“补考名单生成”项；2. 右侧维护区选定考试名称“2008-2009第二学期模块终结性考试”、模块“英语写作”，点击页面下方的“生成名单”；3. 在跳出的“生成名单”对话框，单击“确定”；4. 进入“补考名单打印”项，查看右上方的打印预览，并打印名单；5. 补考结束后，进入“补考成绩维护”项；6. 维护考生的补考成绩，点击页面下方的“保存”后，再点击“替换”，完成补考成绩的更新。1
4、.1.4 重修处理对补考后仍然不及格的学生一般要求进行重修处理，该模块操作与补考处理类似。请参考补考处理。1.1.5 成绩查询学科教师、班主任、教务处、校长等关注分析学生成绩时，可查看系统提供的成绩统计报表，系统提供原始成绩查询、年级成绩表、年级分析表、模块分析表等各项综合统计信息。以下以查询高二年级（普通班）“2008-2009第二学期模块终结性考试”年级分析表为例，操作示范如下图：操作步骤：1. 在左侧“成绩统计表”标签页中找到“年级分析表”功能项；2. 右侧维护区选定考试名称“2008-2009第二学期模块终结性考试”、年级“高二”、班级类型“普通班”；3. 单击“查询”，下方即列出该次
5、考试统计分析报表。1.2 学分管理1.2.1 学生模块修习成绩认定学生模块修习成绩认定，将从三方面进行预先维护，分别是修习过程综合表现评定、修习课时成绩评定和模块终结性考试成绩，上述信息维护完成后，就可进行学生模块修习成绩的学分认定。维护流程如下：修习过程综合表现评定修习课时成绩评定修习过程综合表现项目维护模块终结性考试成绩模块修习成绩认定考勤登记课程修习评定表导入1.2.1.1 修习过程综合表现评定修习过程综合表现评定，反应了学生平时表现，比如课堂表现、作业质量等，以下以维护学生“王帆”必修课“英语写作”为例进行评定，示范演示如下图： 操作步骤：1. 在左侧“学分管理”标签页中找到“修习过程
6、综合表现项目”功能项；2. 在模块列表中找到目标学科“英语写作”；3. 单击右上方“新增”，弹出项目维护页，添加项目信息，如“课堂表现”；4. 单击“确定”，完成项目维护；5. 如有其他项目，重复3、4步骤；6. 在左侧“学分管理”标签页中找到“修习过程综合表现评定”功能项；7. 在右侧维护区选定“必修课”标签页，选定模块“英语写作”；8. 左侧学生名单列表中找到学生“王帆”，右侧自动显示项目内容，分别填写学生自评、小组评价、任课教师评价、最终评定信息；9. 填写完成后，单击该页下方“保存”，完成该项内容的评价。注意：在对学生进行修习过程综合表现评定时，如果学校内部没有组织学生自评、小组互评、
7、任课教师评价等环节，则可以略过上述操作，直接维护最终评定成绩。1.2.1.2 修习课时成绩评定修习课时成绩评定，反应了学生平时上课出勤情况。以下以批量快速处理高二（01）班必修课“英语写作”的修习课时成绩评定为例，操作示范如下图：操作步骤：1. 在左侧“学分管理”标签页中找到“考勤登记”功能项；2. 在班级列表中选择班级，选择学生，点击右上方的“新增”增加考勤登记；3. 在新弹出页面上维护模块、时间、类型和缺勤课时数，并点击下方的保存；4. 在左侧“学分管理”标签页中找到“修习课时成绩评定”功能项；5. 在班级列表中找到目标班级，如本例中的“高二（01）班”；6. 单击下方“自动处理”，设置学
8、生出勤课时合格线，“确定”后，快速评定本班学生的修习课时成绩；7. 单击“保存”，完成修习课时评定。1.2.1.3 学生模块修习成绩认定学生模块修习成绩认定，将生成学生模块的学分评定。以下以评定高二（01）班的“英语写作”模块学分为例，操作示范如下图：操作步骤：1. 在左侧“学分管理”标签页中找到“学生模块修习成绩认定”功能项；2. 在右侧维护区选定学年“2008-2009”、学期“第二学期”、模块“英语写作”；3. 班级列表中找到目标班级，如本例中的“高二（01）班”；4. 右侧显示模块成绩学分评定审核项；5. 分别设置模块成绩“认定分数线”、修习课时“认定等第线”、综合表现“认定等第线”、
9、通过意见栏和不通过意见栏的信息；6. 单击下方“审核”，完成模块成绩学分认定。1.2.2 综合实践活动学分认定综合实践活动，属于学校自行组织的课外实践活动，不纳入学科模块，因此学分成绩单独认定，认定方式相对简单，维护流程如下图：综合实践活动成绩录入综合实践活动计划1.2.2.1 综合实践活动计划安排综合实践活动相关模块的学时、开设情况和任课老师等。以“课外实践1”为例示范操作如下：操作步骤：1. 在左侧“学分管理”标签页中找到“综合实践活动计划”功能项；2. 在右侧维护区选定学年“2008-2009”、学期“第二学期”、年级“高二”、班级“高二（01）班”和模块“课外实践1”，并点击“搜索”；
10、3. 在维护区维护学时、是否开设、任课教师等信息；4. 点击页面下方的“保存”即可。1.2.2.2 综合实践活动评定对综合实践活动的相关模块进行学分评定。以“课外实践1”为例，示范操作如下：操作步骤：1. 在左侧“学分管理”标签页中找到“综合实践活动评定”功能项；2. 在右侧维护区选定学年“2008-2009”、学期“第二学期”、模块“课外实践1”，并在班级列表中选择班级；3. 在维护区维护学生是否通过；4. 点击页面下方的“保存”，完成综合实践活动评定。1.2.3 学分查询学分查询，系统提供了多种查询方式，比如可以按照模块来查询学分，也可以按照学生来查询学分，或者查询学生总的修习学分情况，具
11、体可以通过左侧标签页“学分管理”下进行具体学分统计信息的查询。第二章 综合素质综合素质系统是全面评价跟踪学生综合素质表现的业务系统，评价的指标完全可由学校自定义，评价的方式也完全可由学校自定义。综合素质系统的维护流程可参考如下：综合素质评价准备工作综合素质考评综合素质考评信息查询2.1 综合素质系统登录通过个人账号登录平台，点击教育管理下的“综合素质”，登录子系统，如下图所示： 2.2 综合素质评价准备工作综合素质信息准备工作，主要确定从哪些方面对学生进行综合考评，有哪些教师作为评价教师，学生之间互评的小组设置和具体的评价方案和指标设置等。指标库维护评价教师设置学生分组评价方案设置评价指标设置
12、2.2.1 指标库维护在上级主管单位确定指标库主题后，学校就可以对该指标库主题进行具体指标库的设置。以下以“学习能力”为例增加具体指标项，示范操作如下图：操作步骤：1. 在指标库列表中找到“学习能力”，单击右上角“新增”；2. 在弹出的新维护页中，设置指标名称，如“学习态度”；评价值类型、排序号由系统自动产生，默认值已由上级主管单位设置好，无需学校维护；再填写“说明”和“主要观测点”内容；3. 信息填写完成，保存即可。如有其它指标项要增加，重复1、2、3步骤即可。2.2.2 评价教师设置确定每个班级学生的综合素质考评将分别由哪位教师作为评价教师和总评教师。以下以 “高一（01）班”为例，进行评
13、价教师设置，示范操作如下图：操作步骤：1. 在左侧“信息设置”标签页中找到“评价教师设置”功能项；2. 在右侧班级列表中，找到“高一（01）班”，同行右侧分别点击“评价教师”和“总评教师”的信息进行教师信息选择，如上图本例中选择教师“小曹”；3. 设置完成，单击页面下方的“保存”。注意：如果在学籍管理系统中已经设置过各班的班主任信息，那么上述评价教师系统将自动设置为该班的班主任信息。2.2.3 学生分组确定班级内学生互评的小组信息。以下以对“高一（01）班”进行学生分组为例进行维护，示范操作如下图：操作步骤：1. 在左侧“信息设置”标签页中找到“学生分组”功能项；2. 单击右上角“小组设置”，
14、弹出新维护页，选择小组数，“保存”并返回。3. 分组：勾选“高一（01）班”列表下学生信息，同时选择小组项，如本例中上图示例中的“1组”；4. 单击页面下方的“调入小组”，完成小组设置。如有其它小组设置，重复3、4步骤。2.2.4 评价方案设置考评任务设置，即设置考评方案。以下以组织“2008-2009第二学期学生综合素质评价”为例进行维护，示范操作如下图：操作步骤：1. 在左侧“素质管理”标签页中找到“评价方案设置”功能项；2. 选定学年“2008-2009”、学期“第二学期”；3. 设置方案名称“2008-2009第二学期学生综合素质评价”；4. 依次设置评价起始、结束时间；学生评价起始、
15、结束时间；教师评价起始、结束时间5. 单击页面下方“保存”。2.2.5 评价指标设置设置某次考评任务的具体指标项。以下以设置“2008-2009第二学期学生综合素质评价”指标为例，操作示范如下图：操作步骤：1. 在左侧“素质管理”标签页中找到“评价指标设置”；2. 右侧维护区选定方案“2008-2009第二学期学生综合素质评价”；3. 单击右上角“新增”，从指标库中选取指标，比如，上图中依次勾选了“是非观”、“诚实守信”等；4. 单击页面下方“保存”，完成考核指标设置。2.3 综合素质考评综合素质考评可从学生自评、互评、教师评价这几方面进行综合考评，也可以直接进行教师总评，使用方式完全可根据学校需求进行实际考评。2.3.1 学生平台登录学生用个人账号登录平台，点击“综合素质”，登录子系统，如下图所示：注意：学生账号由学校管理员在基础数据管理的【用户管理】进行开通。2.3.2 学生自评学生综合素质的自我评价，操
