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1、八年级历史与社会（上）第一单元 多元发展的早期文明 检测题班级 姓名满分：100分，时间：60分钟一、单项选择题（每小题2分，共25小题，50分）1.两河流域进入文明时代是在（ ）A.公元前2500年前后 B.约公元前3000年C.约公元前3500年 D.公元前18世纪2.汉谟拉比法典是世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典。你知道它出自于下列哪一文明古国吗（ ）A.古代中国 B.古巴比伦王国 C.古代印度 D.古代埃及3.下图为“佛教传播示意图”，图中所指代的国家或地区是（ ）A.古巴比伦王国 B.古代中国 C.古代印度 D.古代阿拉伯4.古代印度的种姓制度分为四个等级，各个等级之间高
2、低贵贱有别，下一等级的人没有资格从事上一等级的职业，不同等级的人不得通婚。古代印度的四个等级从高到低排列正确的一项是（ ）A B C D5.某班同学以话剧的形式再现了古代印度历史，涉及“种姓制度”时，有一句台词是不正确的，它是（ ） A.“本国王把持军政大权，国家唯我独尊”B.“别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利”C.“我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级”D.“我很苦恼，我爱上了一个上一等级的姑娘，但我们不能步入婚姻的殿堂”6.下列各项与佛教产生有关的是（ ）产生于公元前6世纪 法典被刻在一块黑色石柱上 创始人是乔达摩悉达多 种姓制度引起了人民的不满，社会矛盾尖锐A. B. C
3、. D.7.下列选项中，标志着我国世袭制代替禅让制的是（ ）A.禹建立夏朝 B.禹死后，启继承父位C.武王伐纣，建立西周 D.夏朝建立国家政权机构8.下列关于春秋时期诸侯争霸的评价，不正确的一项是（ ）A.给人民带来了灾难 B.加快了统一步伐C.加剧了分裂，无任何进步影响 D.有利于民族融合9.春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。春秋霸主串联起了整个春秋时代，他们见证了这数百年的兴衰荣辱。公元前7世纪中期，召集诸侯举行会盟成为霸主的是（ ）A.齐桓公 B.晋文公 C.宋襄公 D.楚庄王10.改革是推动历史前进的动力，在战国时期的变法运动中，影响最大的是（ ）A.李悝变法 B.吴起变法
4、C.商鞅变法 D.管仲改革11.商鞅变法是战国时期最全面、彻底的改革。商鞅变法的主要内容有（ ）承认土地私有，允许自由买卖 奖励农耕 奖励军功 建立县制A. B. C. D.12.通过变法发展成为战国后期最富强的国家的是（ ）A.秦国 B.齐国 C.燕国 D.赵国13.中华文化源远流长、博大精深，儒家文化是中华文化的重要组成部分。下列人物中为儒家学派创始人的是（ ）A.老子 B.墨子 C.孔子 D.韩非子14.下面是几位同学关于孔子的讨论，你认为不正确的是（ ）A.甲说：他是儒家学派的创始人 B.乙说：他提出了“仁”的学说C.丙说：他是政治家，主张以“德”教化人民，以“礼”治理国家D.丁说：他
5、崇尚“自然”，主张“无为”15.下列关于老子的叙述，不正确的是（ ）A.老子，姓李名耳，春秋末期鲁国人 B.老子是道家学派的创始人C.老子认为一切事物都有对立面，而且对立的双方能够相互转化D.其思想主要体现在老子一书中16.它有曲折的海岸线，商品经济发达，海外贸易频繁，拥有众多小国寡民的城邦，被誉为“西方文明的摇篮”。它是（ ）A.古巴比伦王国 B.古代希腊 C.古代罗马 D.古代印度17.伯利克里宣称：“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”这里的“全体公民”是指（ ）A.全体居民 B.全体成年居民C.全体男性居民 D.全体成年男性公民18.某人在权
6、力机关“公民大会”上发言和表决，还领取了一份国家发放的津贴。这一情景出现在（ ）A.古代雅典 B.古代中国 C.古代印度 D.古巴比伦王国19.下列对亚历山大帝国的叙述，正确的有（ ）它是由马其顿国王亚历山大建立的 它是一个地跨欧、亚、非三洲的帝国 它的都城是巴比伦 它的民主制度非常发达A. B. C. D.20.下列对罗马共和国与地中海强国迦太基进行的争霸战争的叙述，错误的是（ ）A.公元前2世纪，罗马与迦太基进行了数次争霸战争B.罗马共和国最终取得了这场战争的胜利C.争霸战争的结果是罗马成为地中海世界的霸主D.罗马的奴隶制发展受到严重阻碍21.下列事件，动摇了罗马共和国统治的是（ ）A.斯
7、巴达克起义 B.罗马征服意大利半岛C.屋大维自称共和国的“元首” D.罗马成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国22.下列关于基督教的相关叙述，正确的有（ ）产生于公元1世纪 产生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区 认为耶稣是“救世主” 创始人是乔达摩悉达多A. B. C. D.23.下列科技成就，属于古希腊哲学家亚里士多德的有（ ）发现杠杆定律 创立物理学、植物学和动物学等学科体系 发现浮力定律 创立逻辑学A. B. C. D.24.下列对古希腊文化成就的叙述，不正确的是（ ）A.希腊神话是世界文学宝库中的奇葩B.荷马史诗是世界闻名的长篇文学作品，相传由荷马加工整理而成C.古希腊是欧洲戏剧的故乡D.埃斯
8、库罗斯被誉为“喜剧之父”25.下列哪一项能帮助我们深入了解希腊的历史文化（ ）A.种姓制度 B.商鞅变法C.荷马史诗 D.汉谟拉比法典二、非选择题（26题10分，27题12分，28题8分，29题11分，30题9分，共50分）26.阅读下图：请回答：（1）古代埃及文明是依托什么发展起来的？古代埃及成为地跨亚非两洲的帝国是在什么时候？（4分）（2）据所学知识回答，古代埃及文明的象征是什么？古代埃及人最早使用的是什么文字？这一文字形成于何时？（6分）27.阅读下列图文材料：材料一 法典共有条文282条，刻在一块巨大石柱上。法典宣扬“君权神授”。它还规定：奴隶可以买卖，可用来抵债；如果理发师不经奴隶主
9、的许可，擅自把不属于自己的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉；奴隶可以被任意杀死，凶手只需赔偿奴隶主的财产损失，无须偿命。材料二请回答：（1）材料一、二所反映的法典诞生于哪一地区？（4分）（2）从材料一看，法典主要是为了维护哪个阶级的利益？（4分）（3）这部法典在世界文明发展史上具有怎样的地位？（4分）28.阅读下列材料：材料一 夏朝建立四百多年后，国王残暴无度，激起平民和奴隶反抗。位于黄河下游的商部落联合周边各部起兵，在公元前1600年前后灭夏建商。材料二 商朝末年，国王奢侈残暴，修豪华宫苑，施炮烙酷刑，失去民心。最后被生活在渭水流域的周国联合其他小国消灭。材料三 西周后期，政局混
10、乱，王室势力日益衰弱。公元前771年，西周灭亡。请回答：（1）材料一、二中的国王分别是谁？（2分）（2）导致商朝灭亡的重要战役叫什么？联合其他小国消灭商朝的是谁？（2分）（3）西周建立于何时？都城在哪里？（2分）（4）你认为夏、商、西周灭亡的共同原因是什么？通过夏、商、西周的更替，你有何认识？（2分）29.阅读下列图片：图1 图2请回答：（1）对比图1和图2，主要诸侯国发生了什么变化？（2分）（2）对照图1写出春秋五霸。（5分）（3）写出战国时期的起止时间。（1分）（4）列举战国时期各诸侯国的变法。（三例即可）（3分）30.阅读下图：古代希腊请回答：（1）古代希腊被称为“西方文明的摇篮”。由上
11、图可知西方文明的发轫和兴盛是以 为依托的。（2分）（2）图上标有古代希腊的两大著名城邦，A是 ，B是 。（2分）（3）根据所学知识，结合地图，比较A、B两城邦的差异。（5分）第一单元 多元发展的早期文明 检测题参考答案1.C 点拨：约公元前3500年，两河流域南部出现了很多小国，两河流域进入了文明时代。2.B 点拨：汉谟拉比法典是古巴比伦王国国王汉谟拉比制定的，故答案是B项。3.C 点拨：本题考查对佛教传播情况的了解。佛教主要向两个方向传播。一个是向北经中亚传入中国内地，然后通过中国传到朝鲜半岛和日本等；另一支向南传入我国傣族地区以及斯里兰卡、缅甸和泰国等国。根据图中佛教传播路线可判断答案为C
12、项。4.B 点拨：根据古代印度的种姓制度，社会成员被划分为四个等级，第一等级是婆罗门，第二等级是刹帝利，第三等级是吠舍，第四等级是首陀罗。故B项符合题意。5.A 点拨：本题考查对古代印度种姓制度的识记及理解能力，解题的关键是准确识记种姓制度的四个等级所包括的阶层。在古代印度种姓制度中，第一等级是婆罗门，包括祭司和贵族，而国王属于第二等级刹帝利，国家并非唯国王独尊，故A项叙述错误。6.A 点拨：与古巴比伦的汉谟拉比法典有关，排除含的选项。7.B 点拨：夏朝建立后，禹的儿子启的势力不断壮大。禹死后，启继承父位。从此，世袭制代替了禅让制。8.C 点拨：本题考查对春秋时期诸侯争霸的理解。评价历史事件要用辩证的观点。诸侯争霸给人民带来了灾难，但使诸侯国的数量减少，加快了统一步伐，有利于国家统一。9.A 点拨：本题考查对春秋时期诸侯争霸情况的了解。公元前7世纪中期，齐桓公召集诸侯举行会盟，周天子也派人参加，正式承认了齐桓公的霸主地位。10.C 点拨：本题考查对商鞅变法的了解。在战国时期的变法运动中，影响最大,改革更加全面、彻底的是商鞅变法。11.A 点拨：本题考查对商鞅变法内容的掌握。根据所学知识可知，都属于商鞅变法的内容。12.A 点拨：本题考查对商鞅变法的掌握。经过商鞅变法，
