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1、此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 2018届吉林省梅河口市第五中学高三第四次模拟考试语 文注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第I卷（选择题）一、选择题1（题文）填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）思想教育需要与时俱
2、进，对接学生成长的实际情况、现实需求。不少学校在思想教育上不是不重视， 也很下功夫，但为什么还是费力不讨好？一个重要原因， 思想教育内容陈旧、思维僵化、方式生硬，不能 现实问题回答学生的疑惑， 难以帮助学生树立远大理想。 ，思想教育 不能走照本宣科、强制灌输的老路，需要充分考虑这一代学生的心理和接受情况，进行有针对性、实效性的教育探索。 A. 而且 / 对 且 因此 就B. 甚至 是 面向 所以 这证明 绝对C. / 在于 针对 更 这说明 再也D. 甚而 出于 就 / 于是 定第II卷（非选择题）二、现代文阅读阅读下面的文字，完成后面各题。传统的艺术创作理论通常不以创意为中心，更加强调创作的
3、技巧、素材等一些工具性问题。而在创意写作视野中，创意是第一性，写作是第二性的。创意写作学认为，创意最初从写作者的意识转化为笔端的文字，这个过程是“一度创意”。一度创意是原生态（文字态、文案态）的创意，一部分是直接以文字的形式直接产业化的，另外一部分也无法以其原初的面目进入市场（如舞台剧本等），还有相当一部分是无法产业化的（如很多没有市场的纯文学作品）。“一度创意”常常并不以它本来的面目进入市场，它需要通过一定的转化，如转化为符合产业要求的创意形态（舞台剧、广告、电影等）。这种转化，并不是对大众趣味的简单迎合或者样态的简单变化，而是一个再创意过程，我们称它为“二度创意”。创意写作主张拓展文学领域
4、，将文化创意产业的视角纳入其中，这样，创意写作学就将对“创意”的研究，拓展到了传统的艺术创作论之外，将其引申向产业态创意“二度创意”。传统的文学理论家伊瑟尔认为作者创作完成的文学文本是不完整的，其中充满了空白，这些空白，需要依靠读者的想象去完成。而只有当读者填补了这些空白，一部文学作品才算真正地完成。伊瑟尔的观点为我们研究文学创意的产业化提供了思路和理论基础：创意写作也将是作者、读者和消费者共同参与的结果，文学创意要进入市场，实现产业化，创作者必须充分重视消费者的参与地位。文学正是因为其创意本质，才具有产业化可能。产业化过程本质是“一度创意”向“二度创意”的转化，这才使得文学从文字态转化为影视
5、、戏剧、摄影等形式，从而使文学能与市场经济更紧密结合，推动文化经济的发展；另一方面，文化创意产业的不断深入，又反过来促进文学创意的不断涌现。文学创意离不开文化创意产业，文化创意产业非但不会扼杀文学，反而会使文学重获新生，更加繁荣。在市场化的今天，在这个以视听文化为主导的时代，文学产业化是一个必然的趋势，文学消费者在某种程度上占据了主导地位。但如果过分强调“二度创意”，纯粹基于文学接受者和消费者视角进行创作，则会陷入一种媚俗的困局。同样，如果过于强调“一度创意”而忽视“二度创意”也不利于文学的发展。在传统的观念里，我们普遍习惯于将文学与市场割裂开来，传统的艺术创作论把文学界定为审美和意识形态的观
6、点也遮蔽了我们对文学的全面认识，文学产业化给我们提供了一种全新的、基于文化消费的角度考察文学的方法。这就要求创作者在进行文学创作的时候纳入市场意识，用一种全局性的观念来促进文学的发展。（摘编自葛红兵、高尔雅从创意写作文学角度重新定义文学的本质）2下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）A. 传统的艺术创作理论将文学界定为审美和意识形态，更加强调创作的技巧、素材等问题。B. 创意写作以创意为中心，主张将写作从文学领域拓展出去，将文化创意产业纳入其中。C. “一度创意”是将作者的意识转化为笔端的文字，作品呈现为原生态而无法实现产业化。D. 文学产业化要求创作作者在创作时要有市场意识，要用一种全
7、局性的观念来促进文学的发展。3下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A. “二度创意”是一个再创意的过程，它将“一度创意”的作品转化为符合产业要求的创意形态。B. 伊瑟尔认为文学创意需要在产业化过程中才能完成，因此创作者必须充分重视消费者的参与地位。C. 文学的本质是创造，没有文学的“一度创意”这一基础和前提，也就没有“二度创意”的转化。D. 将文学与市场割裂开来的传统观念，在视听文化为主导的今天已经与文学产业化的趋势相侼。4根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）A. 创意写作学认为“创意第一，写作第二”，“创意”这一概念的提出，填补了传统艺术创作理论的空白。B. 在市场化的今
8、天，文学很难再像过去那样以文字形态作为作为传播的主要形式，它所依托的媒介将更加多样，如舞台剧、影视、网络视频等各种形态。C. 文学创意进入市场，推动文化创意产业的发展；而文化创意产业的发展又反喻文学创作，使文学重获新生，更加繁荣。D. 市场化背景下，文学的发展强调“一度创意”和“二度创意”的结合，换言之，要让文学和市场深度融合，两种“创意”不可偏废。阅读下面的文字，完成文后各题。凡是过去，皆为序章世人一提起先生，第一反应多是“译界泰斗”“复旦教授”，但陆谷孙引以为孝的却是“父亲的儿子”。父亲陆达成带领幼小的陆谷孙迈进法国文学的殿堂，使得陆谷孙自小就结下了与语言文字的不解情缘。他对女儿的学业要求
9、十分苛刻，强调凡事“以学为先”。陆谷孙幼时习字，父亲认为字若歪斜，必定是心有邪念，实是在其练书法的同时灌输正直豁达的人生态度。父亲在生活上的作风也深刻地影响着陆谷孙，先生始终谨记父亲“小富可，大富不敢”的教诲，一生清贫，布姆虚名，自得其乐地过着知识分子的“草根生活”。1965 年，陆谷孙从复旦大学外文系硕士毕业并留校，在紧接着的“文革”浪潮中，他被打成“逍遥派”。生性乐观的陆谷孙后来回忆说，自己不会闹革命，被划到该派别后就是看书。“托四人帮的福”，陆谷孙读了不少的外文书籍和文章。1970 年他被分配进入由工宣队领导的新英汉词典编写组。那个年代，编写词典也必须纳入既定的“革命”流程。这样的硬性要
10、求使得陆谷孙内心挣扎，为了保留心中的学术底线，陆谷孙借着编译工作之便，和编写组其他人员私底下交流英文书刊，变戏法似的把实用生动的英文条目塞入“红色语录”的庞大队伍中，新英汉词典总共编写了五年时间，自1975 年第版问世后，累计共售出1000万册以上，堪称中国辞书史上的销售奇迹。1976 年，周恩来总理决定亲自筹划英汉大词典的编纂，陆谷孙再次被调配进入新的编写小组。后来小姐内很多人奔向了条件更为优越的地方，编写组不断萎缩，资金匮乏，工作难以为继。陆谷孙憋着一口气，主动揽下主编的活儿，并立下铿锵誓言：词典编完之前不出国、不写书、不兼课。直至1991年，长途跋涉了15 年的英汉大词典终于出版，该词典
11、收录词条达20 万，俨然一部英汉百科全书。后来此书成为联合国的必用工具书之一，享誉国内外。陆谷孙一生痴迷莎士比亚，常喜欢引用他的一句名言：凡是过去，皆为序章。直至其已过花甲之年，仍不愿停歇。2001年，本该颐养天年的陆谷孙再一次决定出面主持英汉大词典的修仃工作。而早在20 世纪90 年代，陆谷孙便萌生编汉英词典的想法，直至2015 年8 月，这本耗去陆谷孙15 年光阴和心力的中华汉英大词典终于出版，陆谷孙也完成了他人生中的最后一项事业。陆谷孙在词典编纂的路上一走就是30 多年，两本词典几近倾注了他所有的青春年华，但他从未后悔，从未抱怨。支撑他一路走下来的并不是聚光灯下的闪亮光环，而是作为一名文
12、化人，自觉背负中英文化沟通使命的责任感和对祖国深沉的爱。世人给陆谷孙送去鲜花和掌声，但他不需要，只想和宁静为伴。他对英汉大词典的频频获奖感到惭愧：“凭一本书到处揽奖，只能说明学术浅薄。”除了编纂词典外，陆谷孙还是另一领域的匠人：教书。除了因身体原因无法上课，陆谷孙从不愿欠学术一堂课，严寒酷暑，始终如一，他讲课幽默风趣，常使学生哄堂大笑，陆谷孙生活简朴，但对于学生，却是无条件的慷慨。有学生生病住院，他二话不说就拿出1000 元送到系里；多年坚持捐款，惠及多位学生；逢年过节，陆谷孙就像位大家长一样的给学生们发红包除了上课，陆谷孙几乎不愿走出自己的“洞穴”这是他对自己简陋而陈旧的住所的戏称，只想安静
13、低待在家里做学问，上海译文出版社的某位编辑就给陆谷孙取了个“老神仙”的外号。（摘编自林金堂陆谷称：凡是过去皆为序章）相关连接：陆谷孙，复旦大学教授，翻译家，英语文学研究专家，尤精于莎士比亚文学研究和英汉词典的编纂。“我是真心不希望抛头露面，我希望躲在我的洞里，你们也不烦我，我也不烦你们。Leave meAlone（让我一个人待着）是我的哲学。”陆老在2012年的一次讲座上这样述说自己的人生哲学，他在精神上王国里享受着孤独，并将之化作灵感的催化剂。（曹刚、刘建芳陆谷孙：低调的“老神仙”）5下列对材料有关内容的分析和概括，不恰当的一项是（ ）A. 陆谷孙的生活作风、人品性情深受父亲陆达成的影响，先
14、生不喜“译界泰斗”这样的世俗虚名，却以“父亲的儿子”身份为豪。B. 70 年代，陆谷孙两进词典编写都面临诸多困难：政治环境的束缚，人员的流失，资金的困乏，他都想尽办法克服。C. 经过15 年努力，陆谷孙主编的英汉大词典终于在1991年出版，这是一部英汉百科全书，后来该书频频获奖，成为了联合国必用工具书之一。D. 陆谷孙晚年曾写过一首诗，其中“亭亭常抱岁寒心”“消磨绚烂归平淡”两句，是他一生心境的真实写照。6下面对陆谷孙为人与治学特点的分析和概括，不恰当的两项是（ ）A. 陆谷孙生性乐观，“文革”浪潮中，被打成“逍遥派”，他却说“托四人帮”的福，这种知恩感恩的人生态度使他能以苦为乐。B. 陆谷孙
15、不为“虚名”所累，豁达开朗。尽管“译界泰斗”于他而言是实至名归，但他却不慕虚名，安心做学问，自得其乐。C. 陆谷孙能倾注30 年心血编纂完成英汉大词典中华汉英大词典，这与他治学有恒、有强烈的学术使命感密不可分。D. 陆谷孙上课严谨认真，教学艺术高超生动，深受学生欢迎，他关心学生平易近人是学生的良师益友。E. 陆谷孙性格孤僻，不喜欢抛头露面，也不喜欢别人打扰他的生活，他在自己的精神王国享受孤独，被人们称为“低调的老神仙”。7莎士比亚名言“凡是过去，皆为序章”在陆谷孙身上有着生动体现，请结合分析材料，谈谈你的看法。（题文）阅读下面的文字，完成文后各题。鹤汪曾祺李小龙已经是中学生了。过了一个暑假，上初二了。学校在东门里，李小龙的家在北门外东街。从李小龙家的巷子出来，是越塘。从越塘的坡岸
