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1、地下森林断想教学设计课文解读 本文题目“断想”，即“片断感想”，但开掘得深，想得透，还蕴含哲理。面对大自然的奇迹，作者展开想象的翅膀，以优美动人的语言，描述了地下森林形成的历史，满怀激情地歌颂了地下森林的顽强不屈的生命力，表达了对孕育地下森林的峡谷的无限景仰之情。文章采用了对比和衬托的手法，使峡谷和地下森林的“性格”鲜明突出。并采用倒叙的结构方式，以时间为序，围绕一系列设问句，逐层展开，思路十分清晰。一思路的起点以雄浑的笔触，描写森林的雄伟壮丽：遮天蔽日、浩瀚无垠，似绿色的海，如坚固的墙。它历史悠久，是植物世界骄傲的代表。在这里作者向我们展示了它的博大，它的颜色，它的形状，它的悠久历史。二思路
2、的展开紧承第1段，文章先提出一系列设问：“你为什么生长在这里？”“你从哪里飞来？”“你究竟遭受了什么不幸，沉入这黑暗的深渊，熬过那漫长的岁月？”围绕这些设问，对地下森林的成长历史，展开了动人的描述：是一次巨大的火山爆发，把峻岭劈成深渊，制造了峡谷，这里没有生命，没有草木，没有颜色”写火山爆发，惊心动魄，气势宏伟壮观；写火山爆发后的情景，生动逼真，氛围沉寂凝重。在这里，丰富的想象和科学的阐述紧紧融合在一起。多少年过去了，是风在山顶制造了泥土，捎来了种子，是雨水和阳光，复苏了生命，山岭间，一片郁郁葱葱。然而，幽暗的山谷却依然如故。“黑黝黝，光秃秃，阴森森，静悄悄”，又是几千年过去了，这里有过草和花
3、的种子，却没有发芽、开花，因为没有阳光。不幸的峡谷隐姓埋名，耐心地等待、希望，风把石块变成粉末，撒落到峡谷石缝里，山泉渗进石缝里，把粉末变成泥土，鱼鳞松也跳进了峡谷的怀抱，这一切在孕育着峡谷的生命。几千年过去了，几万年过去了；又是几千年，几万年过去了，终于出现了生命史上的奇迹幽暗的峡谷里耸立起蔚为壮观的森林。这就是地下森林形成的历史，它以及孕育它的峡谷经历过艰难，在黑暗中苦苦挣扎，然而它悄无声息，安于荒僻，凭着深沉的品格、坚韧的意志和顽强的生命力，终于得到了期待和希望已久的光荣。在描写地下森林遭遇时，作者运用对比手法，使阳光对山顶和峡谷的态度形成强烈的反差，以抒情的笔调，表示了对森林的同情，进
4、而讴歌了生命的不屈。三思路的拓展文章在描述了地下森林的形成历史后，又满怀激情地进一步抒写了对森林的依恋，它的五彩缤纷，它的愉悦歌唱，它的无比自豪，使森林的整体永象更加丰满，精神世界更加充实。作者真诚地用心灵与植物交流，获得了人类精神中的一种宝贵的东西：自信、坚强、乐观，从而产生强烈的共鸣。四思路的深化和终点第26段是本文内容的升华，这段哲理性的议论，道出了一切事物的辩证法。在历史发展的长河中，总有一些东西毁灭，但总有一些顽强的生命延续，这是不可抗拒的发展规律。从而激励人们无畏于人生道路的逆境。结尾段点明主题景仰在黑暗中追寻光明的“种子”，意味隽永，给人以深刻的启迪。作者描述森林，实际上也在针贬时弊，勾画世态，反思历史，洞察万物。文章语言色彩浓烈，采用了多种修辞方法，如设问、比喻、拟人、排比，而且长短句交错运用，使全文描述生动逼真，气韵酣畅
