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1、二年级数学期末试卷分析 二年级数学期末试卷分析一、试卷基本情况本次考察试卷密切联系教材，题目类型全面，呈现形式多样。试卷能根据低年级学生的年龄特点，将填空、选择、判断、计算、解决问题等结合起来编入试题，让学生从实际的生活经验和已有知识出发，在熟悉的事务和具体的情境中解题，提高学生解题的兴趣。试卷重在考查学生对本册基本概念、基本内容、基本方法的掌握情况，从整体上看，这次期末测试基本上反映了学生的实际水平。二、学生答题情况第一题：我会填。大多数学生做的都比较好。第7小题，里最大能填几？仍有个别学生存在问题，大于号小于号没关注清楚、没看到题目要求中的“最大”、乘法口诀记忆出错。第二题：我会选。第3小
2、题“书架上原有一些书，拿走20本后，又放入22本，这时书架上有30本书，比原来多了本。”其中提供的信息容易对学生造成干扰，学生平时没有见过这样的题，以我班学生的能力还不能够正确获取需要的信息，分析能力不够。第5小题“号相机拍的相片是”个别学生空间想象力不行出错。第三题：我会算。学生多多少少都有错，是做题不细心造成。第四题：连一连、画一画、圈一圈。是对学生“几何与图形”部分内容的检测，也检测了学生对基础知识掌握情况和动手操作能力。第4小题“画直角”，有的孩子画错，有的没有标直角符号。第5小题“按对称轴画另一半”，有的画错。第6小题镜面对称问题，也有错。这三道小题其实都是最基础的学生应该掌握的知识
3、和能力，但由于平时要求不严格，没有做到人人过关，所以还有人出错。第五题：我会统计。有的学生因马虎数错数。第六题：我知道。其实是解决生活中的问题，多数学生做的还不错，但班里也有个别学生智商、理解能力达不到出错。三、改进措施1、加强学生对基础知识的掌握。立足教材，认真钻研教材，在教学中以教材为本，扎扎实实地把数学基础知识夯实。2、加强学习习惯的培养。有意识地对学生进行分析问题、解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。如：独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯等。3、加强学生计算能力的培养。口算笔算的基本训练，要做到日常化。4、关注学生中的弱势群体。做好后进生的补差工作，消除他们的心理障碍，加强方法指导，努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。
