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1、靖边县第二幼儿园保育员工作指南附件1保育员常规工作幼儿园保育员是幼儿园保教队伍中不可或缺的一个群体，他们负责幼儿园的卫生、消毒工作以及幼儿的饮食起居。看似平凡，实则是幼儿园可靠的后勤保障；看似平淡，却保证了幼儿园的清洁和整齐。中国教育学会会长顾明远教授说过这样一句话：“社会职业有一条铁的规律，即只有专业化才有社会地位，才能受到社会的尊重。如果一种职业是人人可以担任的，则在社会上是没有地位的。”因此，只有将这份工作做到不是“人人可以担任”的，才会受人尊敬，才会薪高位长。以下根据幼儿一日生活，对保育员的常规工作、操作方法及标准、注意事项以及一些经验窍门进行梳理，供大家参考。一、来园准备来园准备，又
2、称晨间准备，是保育员在园的第一个工作环节，为即将入园的幼儿准备好干净整洁的班级环境、进餐和饮水用具等。（一） 工作内容1、 开窗通风。2、 准备饮用水及餐具、水杯。3、 消毒准备及擦拭。4、 教室卫生。（二） 操作方法及标准1、 开窗通风。根据气候及天气变化，灵活调整开窗通风时间，夏季可持续开窗通风，冬季前后对流10-15分钟；夏季室温不高于27度，冬季不低于18度。2、 准备饮用水及餐具、水杯。饮用水使幼儿来园即可饮用。3、 消毒准备及擦拭。配置浓度为0.5%的消毒液，并分别备好清水毛巾和消毒毛巾。采用“清-消-清”顺序，擦拭消毒时要停留5-10分钟，再用清水毛巾擦拭一遍。4、 教室卫生。消
3、毒擦拭寝室的窗棂、窗台、床等，保证擦拭到位、无污垢、无积土，地面干净无尘土；消毒擦拭盥洗室的门窗、柜子、洗手池、镜子、毛巾架子、便池、墩布池及地面等，保证室内无异味、无死角，地面干净无积水。消毒擦拭活动室的设备、桌椅、教具柜、墙裙、地面等，做到地面整洁，玻璃明亮，光线充足。（三） 注意事项1、 活动室、睡眠室、盥洗室的拖把要专用，并贴上标志，悬挂通风，保证随时有一把干燥的拖把。2、 教师在晨间擦拭工作中，应关注刚入园的幼儿，与幼儿进行礼貌问好。3、 合理安排晨间擦拭顺序，更快做好入园准备。二、盥洗环节 盥洗环节贯穿于幼儿一日生活活动的各个环节，也是培养幼儿良好生活习惯的重要环节，其内容包括洗手
4、、漱口、刷牙、洗脸、洗澡等。（一） 工作内容1、 准备盥洗用具。2、 协助教师检查并指导幼儿盥洗活动。3、 清洁整理盥洗室及盥洗用品。（二） 操作方法及步骤1、 准备盥洗用具。毛巾、洗手液等2、 指导幼儿洗手。幼儿饭前便后均要用流动水洗手，正确洗手方法是：卷袖子-开水龙头冲洗手关水龙头擦洗手液搓手心、手背、手指缝、手掌、手腕清水冲洗，甩掉多余水分并用手巾将手心、手背及手腕擦干。3、 幼儿盥洗后，用百洁布蘸洗涤灵擦拭水池，刷洗水龙头、水管、水池、镜子等，再用清水清洗干净的潮干抹布擦拭干净。4、 幼儿盥洗后及时清理盥洗室台面和地面，保持干燥，防止幼儿弄湿衣服及滑到。（三） 注意事项1、 在春秋冬季
5、要提示幼儿擦手油，防止出现手皴现象。2、 幼儿洗手后，教师要指导幼儿将毛巾整齐挂到贴有自己照片或名字的挂钩上。3、 注意盥洗室的室温，冬季和秋末春初保持在23-25度。4、 在盥洗过程中，培养幼儿盥洗的自主性和节约用水的良好习惯。三、就餐环节就餐环节是幼儿在园进行营养补给的重要环节，主要包括：早餐、午餐和晚餐。在就餐环节中着重培养幼儿良好的就餐习惯，保证就餐环节的规范有序，这对于促进幼儿的生长发育、培养其生活自理能力有重要的作用。（一） 工作内容1、 餐前准备。2、 取饭。3、 分餐及进餐指导。4、 餐后收整。（二） 操作方法及标准1、 餐前准备工作，包括消毒餐桌，准备餐具。2、 取餐前要戴好
6、围裙，用肥皂及流动水洗手，饭菜要求冬季保温、夏季降温，用盖布盖好防尘。3、 分餐时要求动作快、量均，要求根据幼儿年龄按照带量食谱进行首次到量分餐，随后可根据幼儿个体差异进行餐量调整。4、 幼儿进餐中要巡回观察，密切关注幼儿进餐状况，提示幼儿养成正确地坐姿，并指导幼儿正确地使用餐具，教育幼儿不挑食、不撒饭菜、不剩饭，保持桌面、衣服、地面的干净。5、 关注幼儿餐后主动擦嘴情况，提示幼儿擦完最后需将餐巾纸对折，擦手后拈起桌面饭菜残渣放到碗里，之后再离开座位。6、 提醒幼儿将小椅子放回桌下，收好餐具，双手拿稳放回分餐桌，同时关注幼儿漱口情况。7、 餐后收拾碗筷、擦拭桌面、清扫地面，将餐具清洗后送入柜消
7、毒进行消毒。（三） 注意事项1、 准确报告就餐人数，若进餐人数减少及时报告厨房。2、 小班及中班幼儿上学期要学会用勺子吃饭，中班下学期学会用筷子吃饭。3、 分餐环节要注意操作规范，避免对食品造成污染。4、 指导幼儿一口饭、一口菜地进餐，不用汤泡饭，注意对食品过敏幼儿的特殊护理。5、 对年龄较小的幼儿喂饭时要蹲下，面对幼儿，待其口腔内的食物完全咽下后再喂，以免引起呛咳甚至窒息。6、 要等所有幼儿进餐结束后再清扫地面。四、饮水环节饮水环节主要包括幼儿喝白开水、营养水环节，在一日活动中，有定时定量地为幼儿补充水分，也有因幼儿的不同个体需要自主饮水的环节。（一） 工作内容1、 幼儿饮水准备工作2、 关
8、注并指导幼儿饮水。3、 饮水后的清洁工作。（二） 操作方法及步骤1、 准备足量的温水。2、 关注并指导幼儿饮水，培养幼儿自主饮水习惯。3、 幼儿喝水时，提示幼儿两手拿水杯，一手握杯把，一手握杯身。4、 指导幼儿自主将杯子洗干净。（三） 注意事项1、 教师要随时关注幼儿的饮水情况，尤其是生病和不爱饮水的孩子，及时提示幼儿自主饮水。2、 剧烈运动后严禁组织幼儿饮水，因为人体内盐分随着汗液大量排出，饮水过多会使血液的渗透降压低，破坏体内的水盐代谢平衡，严重时可能导致幼儿休克。所以建议运动10分钟后饮水，不宜喝凉水影响胃部散热而导致呕吐、感冒、腹痛等疾病，即使运动后急需饮水也当遵循“少量、多次、慢喝”
9、的方法。五、如厕环节在如厕环节中，教师主要培养幼儿正确的如厕方法及良好自主的如厕习惯。（一） 工作内容1、 准备如厕用品2、 关注有如此需求的幼儿。3、 帮助及指导幼儿如厕4、 观察幼儿大小便情况，并与主班教师沟通。5、 更换并清洗幼儿如厕时弄脏的衣物。6、 清洁整理厕所。（二） 操作方法及步骤1、 准备手纸，放在幼儿易取的位置。2、 关注幼儿如厕的次数和具体情况，通过提示幼儿如厕逐渐培养幼儿自主如厕的能力。3、 照顾年龄较小的幼儿如厕，帮助其穿脱衣裤。4、 教会年龄较大的幼儿正确使用手纸，擦屁股时从前往后擦；便后将裤子提好，内衣塞进裤子里，不露肚脐与后背。5、 教育并提示幼儿便后冲厕所，并用
10、洗手液和流动水洗手。6、 对遗尿遗屎幼儿，耐心地为他们更换、清洗衣物，并与主班教师沟通，关注幼儿的身体状况。7、 幼儿如厕后，要及时刷洗、消毒便池。刷洗便池要从上往下刷。（三） 注意事项1、 通常，刷洗、消毒便池的时间为三餐后、户外活动前及幼儿离园后，如遇到幼儿腹泻，应及时刷洗、消毒。2、 擦拭便池抹布要专用，随时用洗衣粉清洗，并用流动水冲洗干净。3、 幼儿如厕前后，要及时擦干地面上的积水，防止幼儿滑到。六、户外活动环节户外活动是幼儿一日活动中的重要组成部分，具体可以包括集体或小组的体育游戏、自由活动、远足等活动。日托幼儿要求一日组织户外活动时间不少于2小时。高质量的户外活动对于幼儿的身心健康
11、发展有重要的促进作用。（一） 工作内容1、 协助教师做好幼儿户外活动前的准备。2、 户外活动前班级卫生收尾工作。3、 准备户外活动材料，做好户外场地的安全检查工作。4、 参与幼儿户外活动，做好户外活动中各项保育工作。（二） 操作方法及标准1、 协助教师照顾幼儿增减衣服、整理装束等，保证幼儿出门时无漏肚皮、湿袖子、尿裤子现象，冬季要指导和帮助幼儿穿好棉衣。2、 快速冲刷、消毒厕所，整理盥洗室和活动室，擦拭地面，开窗通风，关灯、关门，戴好户外玩具跟随幼儿到户外活动。3、 与教师共同检查场地安全，确认所有玩具、运动器械安全后，再协助教师组织幼儿游戏。4、 参与到幼儿活动中，关注有特殊需要的幼儿，进行
12、个别指导，细心观察、照顾体弱幼儿。5、 户外活动中负责带幼儿如厕，指导和帮助出汗的幼儿擦汗、擦鼻涕，带领口渴幼儿饮水等。（三） 注意事项1、 户外活动中，指导幼儿正确使用大型玩具；幼儿玩耍时，要在大型玩具旁给予保护，确保幼儿安全。2、 统筹好户外活动前打扫卫生的时间。七、睡眠环节3-6岁幼儿午睡时间应保证在2-3小时，睡眠环节对幼儿良好睡眠习惯的培养及身体发育有重要的影响。 （一） 工作内容1、 在睡眠室做好相关准备工作。2、 协助幼儿睡前如厕、脱衣服等。3、 培养幼儿良好的睡眠习惯，看护幼儿睡眠。4、 协助幼儿起床，整理床铺，开窗通风。（二） 操作方法及标准1、 为幼儿准备好睡眠所需的床铺被
13、褥，将杯子打开并掀开成90度的角，方便幼儿钻进背筒，避免着凉。2、 秋冬季铺床要关窗，夏季开窗通风，拉上窗帘，室温要适宜，光线要暗一些，空气要清新。3、 关照幼儿睡前排便，指导幼儿按顺序脱掉衣服、袜子，叠放整齐，进入睡眠室时安静，不带玩具上床等。4、 指导幼儿保持正确的睡眠姿势，以右侧卧位为好，不蒙头睡觉，不趴着睡。5、 负责看午睡的教师不能离岗，要巡视幼儿睡眠状况，根据室温决定幼儿的盖被量，为登被幼儿盖被或减背。对睡姿不稳幼儿，注意其是否要排便，对起床小便幼儿要注意其上下床及如厕安全，避免着凉。6、 幼儿起床离开后，教师关门开窗将被子打开晾10分钟，指导并帮助幼儿按顺序穿好衣服，鼓励中大班幼
14、儿自己穿衣叠被。随后教师开始整理床铺、叠被，擦拭地面。（三） 注意事项1、 为幼儿营造安静、舒适的睡眠环境，保持空气流通和温度，掌握好开窗关窗的时间。2、 细心观察幼儿睡眠状况，发现异常问题，及时解决。3、 关注幼儿举动，对为入睡幼儿的行为要引起注意，口内不能含东西，手里不能拿过小玩具，避免将其塞入鼻腔或误吞，引起窒息。4、 对需要哄睡幼儿，要逐渐使其摆脱依赖；对没有午睡习惯的幼儿，要逐渐培养，不要急于求成。5、 扫床时要注意扫帚上轻微潮湿，进行湿式清扫以免扫起尘埃。6、 擦地时注意床下的位置，特别是要擦到位。八、离园环节离园环节是一日保育工作和幼儿在园生活的最后一个环节，顺利的离园工作不仅关
15、系到幼儿的情绪，同时直接影响第二日来园准备工作的顺利进行。（一） 工作内容1、 协助教师检查或帮助幼儿整理衣装及带回家的物品。2、 清洗、消毒幼儿生活用品，清洁整理班级环境。3、 做好水、电以及门窗的安检工作。（二） 操作方法及步骤1、 引导、帮助幼儿做好个人清洁、整理工作，提醒幼儿带好回家的物品。2、 清洗幼儿水杯。3、 用肥皂反复搓洗毛巾，四个边都要搓洗，然后清洗干净，放入消毒盆消毒15分钟，再用流动水冲洗干净，整齐地晾在毛巾架上。4、 打扫教室，保证室内物品摆放整齐、无卫生死角，地面无积水脏迹。5、 离园环节中安全检查步骤：关窗户，关电源，检查水源，认真填写班级安全检查记录，带钥匙锁门，离园。（三） 注意事项1、 可以协助教师在离园前和幼儿进行总结性的对话，表扬幼儿在生活自理方面的进步，提出回家的要求，让幼儿高高兴兴回家。2、 关电源的顺序：拔掉活动室、盥洗室、睡眠室每一个插座，检查是否异常。如有总电源，可以切断总电源。10
