新课标2019春高中地理第一章人口的变化第3节人口的合理容量巩固精练含解析新人教版必修2

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1、人口的合理容量一、单项选择题下图为四个面积均为1万平方千米的区域。读图,回答12题。1工业文明时期,环境人口容量最大的是(D)A甲区域B乙区域C丙区域D丁区域2甲、乙、丙、丁 四个区域环境人口容量从大到小的排序是(B)A甲、乙、丙、丁B乙、丁、丙、甲C丁、乙、甲、丙D丙、乙、丁、甲【解析】第1题,工业文明时期,环境人口容量取决于区域内矿产资源的数量。第2题,读图可知,乙区域位于河流与海洋的交汇处,地势平坦,交通便利,发展经济条件优越,因此乙区域环境人口容量最大;丁区域有丰富的矿产资源,且地势比甲、丙两区域低,因此丁区域环境人口容量大于甲、丙两区域;丙区域坡缓,甲区域坡陡,因此丙区域的环境人口容

2、量大于甲区域。(2018通化模拟)城市人口容量应与城市的经济发展和资源总量相适应。有人根据上海市的经济发展水平和水资源总量,估算出2010年、2020年和2030年上海市的人口容量。随着上海市城市化进程的加快,2010年上海市常住人口已达2 301.91万人,超过了估算的人口容量。读上海市人口容量(万人)的估算表,回答34题。2010年2020年2030年水资源限制的人口容量1 535.951 705.681 894.17经济发展限制的人口容量1 460.991 543.031 596.84综合最大人口容量1 8701 9352 0003按照表中数据的增长速度,估算的上海市2010年综合最大人

3、口容量达到实际中2010年的常住人口数量,大约需要(D)A50年B57年C62年D67年4根据表中信息,今后提升上海市的人口容量可以采取的措施有(B)采取适当的措施,控制人口增长开发新的水源地,提高水资源的利用率,节约用水大力发展科技,加速产业结构转型、升级限制高消费,适当降低消费水平的增长速度ABCD【解析】第3题,从表中数据可知,上海市综合最大人口容量的增长速度大约是每10年增长65万人,从2010年的1 870万人增加到实际的2 301.91万人,大约需要67年。第4题,自然资源是影响一个地区人口容量的首要因素,其中水资源对人口容量的影响最为明显,因此在水资源利用方面应开源节流,对;科学

4、技术水平越高,经济越发达,地区人口容量越大,对;控制人口增长可以降低环境的压力,但不能提升人口容量,不对;降低消费水平的增长速度虽然能提升人口容量,但影响人们生活水平的提高,不可取。下图示意“某个时期宁夏部分县级行政区环境人口容量”(单位:万人)。读图,回答56题。5影响图中宁夏各县级行政区环境人口容量的最主要因素是(B)A矿产资源B淡水资源C地形地势D科技水平【解析】黄河沿岸各县级行政区环境人口容量大,而干旱的南部地区环境人口容量小,因此淡水资源是其主要影响因素。6宁夏南部地区今后一段时间人口发展的正确做法是(D)A放宽生育政策,鼓励生育B增加人口密度,接纳宁夏北部地区的移民C垦荒拓耕,向宁

5、夏东部地区迁移部分人口D提高水资源利用率,同时向宁夏北部地区迁移部分人口【解析】与之相对应,提高水资源利用率,适度开展生态移民是宁夏南部地区人口发展的有效措施。下表为“我国环境与人口信息表”,读表完成78题。我国环境与人口信息最多能供养的人口数量约16亿人最适宜的人口数量温饱型消费水平10亿之内小康型消费水平8亿9亿人富裕型消费水平7亿之内7上表中代表我国环境人口容量的数据是(A)ABCD8表中数据值的差异,说明人口合理容量(C)A只受人口消费水平影响B与人口消费水平呈正相关C与人口消费水平呈负相关D与人口消费水平无关【解析】第7题,分析表中提供的信息,表示我国的环境人口容量,而、表示在不同消

6、费水平下的人口合理容量。第8题,、数值的差异,主要是由于消费水平的差异造成的,消费水平越高,容纳人口数量越少,说明人口合理容量与人口消费水平呈负相关。二、综合题9读以下漫画图,回答下列问题。(1)漫画的深刻含义是什么?_有限的资源只能供养适度的人口,一旦超过,资源和人口平衡就会被打破,带来一系列的问题。_(2)此图反映了_资源_是影响环境人口容量的因素,它和环境人口容量有何关系?除此之外影响环境人口容量的因素还有哪些?它们与环境人口容量又有怎样的关系?_呈正相关_科技水平_与环境人口容量呈正相关;生活和文化消费水平,与环境人口容量呈负相关。_【解析】本题侧重对知识理解和读图分析能力的考查。由漫画可知:人口在增多;人均资源占有量在减少;人口与资源的平衡受到破坏,人地矛盾逐渐激化。解答本题的关键是掌握环境人口容量的内涵。10读图,完成下列问题。(1)我国地理环境的承载力大体呈现怎样的空间分布规律?_具有由沿海向内陆(由东向西)环境承载力呈逐渐下降的趋势。_(2)试分析造成东西部地理环境承载力差异的主要原因。_耕地资源和水资源的差异;人口素质的差异;科技发展水平的差异;人口的生活和消费水平的差异等。_

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