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1、福田河中心学校九年级调研考试分析报告一、随机抽取200份试卷统计分析结果：科目语文数学英语物理化学生物政治历史地理总分平均分76.0 75.5 60.9 34.7 18.3 12.0 28.0 17.3 15.3 338.1 及格数132121664239614829122优秀数1461221612240144及格率0.660.61 0.330.210.20 0.31 0.240.15 0.61优秀率0.070.31 0.110.080.06 0.12 00.01 0.22二、各科试卷分析：语文黄冈市今年调考语文试题亮点多多，老师中反响很好，归纳起来可以从如下几方面予以充分肯定：1全卷题量合适
2、，难度适中。2全卷所涉及的所有考点均为初中阶段学生应掌握的重要知识点。3题型新颖多变，考生乐于接受。4考题既注意对考生积累的语文基础知识进行考查，更注重对考生运用语文知识能力的考查。这样的考试为学生如何学语文起到了很好导向作用，让学生充分认识到要想学好语文，不但要注重平时的扎扎实实的积累，更要注重对平时所学语文知识的理解和运用。5材料作文不限制文体，让学生可根据自己的特长作自由选择，这样为学生的创作提供了更便于发挥自己个性特长的广阔空间。数学黄冈市2011年九年级调研考试数学试题亮点颇多，现分析如下：1试卷结构合理、知识覆盖面广。这套试题代数占62分，几何占44分，解析几何占14分。代数约占7
3、0%，几何约占30%。知识濒初中所学的重点知识。2、基础题注重考查基础知识，基本技能，重点知识重点考，特别是注重分析能力，分类讨论知识重点考，特别是注重分析能力，分类讨论的能力，解决问题能力的考查，基础知识考查了绝对值，对称，科学记数法，代数式议程组，*现直角坐标系，根的定义，数据的分析与统计等。重点考查了圆的切线的证明，不等式组的应用，解直角三角形、分段函数等。尤其注重考查了分类讨论的思想，如23题，24题，注重考查分析问题，解决问题的能力，如22题。3给合时代背景，注重考查学生审题能力，数学建模能力，如20题，以日本大地震为背景同时培养学生细心的品质，如第22题，以市政建设为背景，考查建模
4、能力，用数学的能力。4送分到位，拨高题有特色。本份试题送分题达72分，用分段函数的应用，动点与解析几何作拨高题，有一定的区分度。这套试题难度系数为0.6，抽取200份试卷进行调查区分度为0.3，由此区分度较小，特别是21题考查圆较容易。英语本次试卷满分120分，由四部分组成。试卷总体来说难度适中，从多方面，多角度考查了学生语言综合运用能力，注重了环境、文化背景的设置，试题具有灵活性、开放性、科学性和综合性。具体来说本套试题具有以下几个特点。1试题覆盖面广，考点范围大。注重对学生基础知识和基本技能的考查，并考查了学生在具体语言环境中灵活运用英语知识获取信息，处理信息、解决问题的能力。2选择贴近生
5、活，注重弘杨中、西文化。如听力部分，情景短文对话均是学生熟悉的语景，谈论成绩报告单，给妈妈买礼物，当志愿者；谈打算等都是源于生活，源于教材。如14段听力材料，阅读理解对巴里岛的风土人情介绍，中国书法的介绍这些均要求考生除了学生课本知识外，还要做有心人，全面发展。3试题难易度适中，适合绝大多数学生的学生水平。但因农村学生整体素质较差，英语基础比较薄弱，语言能力缺乏，往往顾此失彼，失分较多，考试结果不具很理想。4试卷结构，题型设置，分值分配，难易度系数均符合中考试题要求。对学生各题得分情况分析1、选题贴近生活，尤其是听力材料，选择学生熟悉的语景，如10段成绩报告单，给11段妈妈买礼物12段，当志愿
6、者，13段谈打算，以及14段从西方文化角度，介绍Friendship Dag，等与数材联系较紧选择话题学生熟悉的情景对话，实用性强。试题源于教材，又度于教材。2、试题难易适中，适合绝大多数学生的学业水平。但因农村学生整体素质较差，英语基础比较薄弱，英语知识能力面缺，往往顾此失败，失分较多，效果不是很理想。3、试卷结构，题型设置，分值分配，难易度系致，均符合中考试题要求。对学生各题得分分析1、从200份抽样试卷来看，最高104分，其中听力21分，语言知识运用34分，综合阅读29分，写作三节共20分（其中作文为满分10分），最低52分，听力17分，第二部分23分，三部分为6分，写作部分三节共8分，
7、其中完成句子写单词为0分。2、听力部分满分25分，最好的有23分。失分最多的表现在19小题，最严重的集中在4、5、6、7、8小题。材料中涉及到的时间、数据，人物关系，活动等，均需要加工，换算的，短时间内，学生反映还成问题，第5题，9小题均需从材料中加工信息。3、单项选择，失分较多的表现在A部分找意义相同式相近并能代替的选项，其中错误率较高是26、28小题，B部分失分较多的是33、39、42小题。4、完型填空学生失分较多，尽管此篇具中考精典中阅读理解改篇而成的，但学生失分较多，突出表现在47、48、57、60等小题，表现为农村孩子对Online Shorping”不熟悉，理解起来有难度。5、文化
8、背景知识，扣教材，结合时事很好，失分表现在62小题，对C、D选项模糊不清。6、阅读理解部分失分较多表现在第1篇67、69小题，学生对巴里岛的风俗人情还不是很熟悉，生词较多，理解起来有些困难。7、任务型阅读，第1篇做的较好，介绍的是中国的传统文化读起来并不难，失分较多的是在第2篇78、79小题。8、写作部分，第一节很不理想，满分6分，能做对4个的学生不是很多，人称，时态等，失分多在82、84小题。补充对话，和书面表达贴近生活，不是很难。理综部分物理黄冈市九年级理科综合调研考试之后，我们福田河中心学校九年级物理教师结合这份试题及考试成绩，进行了认真地研究、分析、现作如下陈述：第一：试题的亮点：1知
9、识点覆盖面宽，齐、全。力、热、光、电、声、能各部分知识，做到了重点知识重点考，尤其是兼顾了掌握知识的层次，“认识”理解考查十分到位。比如：31题；34题；35题。2难而程度，梯度适当，该送分的也送分送到了位，例如：15题；16题；21题，编难的题，很好地检验学生综合应用知识解决实际问题，例如：22、23、24、34、34题。3实验考查合理，沸点实验；密度及测量；伏安法测小灯泡功率；探究惯性实验既有观察实验现象，记录数据，画出图象，又有依据记录数据进行运用物理公式计算得出结论，还有根据探究实验现象，归纳、推理总结符合客观规律的结论。例如：30、31、32、33题。4本卷最佳题目：19、23、26
10、、31题。5本卷最新颖的题目：24、29。第二、本试题存在的不足1送分地“偏”不是全体初中学生所熟悉的物理现象，无凝这类题目没有丝毫的意义：例如：18、20、24题。2题目条件过于隐藏，让中等成绩及以下的同学都是很难解答的，例如34题中求浮力时，没有直接告诉没入水中物体的体积，故有85%的同学没做这一小题。29题答题卷设计成简笔画好此。3正规的中考试题千万不有抄袭任何一本资料上的题目，否则会造成考试的不公平，不公正，例如：30是2011年黄冈中考精典物理，P29.12（2010河南中考题）34题、35题源自奥赛王上的竞赛题，不属于普通班的普通班学生应该掌握的难度，无论任何题目不应该照抄某一资料
11、的原版题目。4100%的学生反映，“理综试题”份量过重，160分题目，只有120分钟，实在是题量太多，95%的同学做不完，尤其是30%的同学会做的题目，结果没有时间去做，这明显的不公平，也没有体现出考试的选拨性，而把那些好学生无情地不公平的拒之名牌高大门之外。另外29题叙述不严密；35题表中语言与题目不符。化学九年级化学教师结合这份调研考试试题及考试成绩，进行了认真地研究、分析、现规纳如下：试题亮点：1知识点覆盖面全、齐、宽，整份试卷无错漏之处。2试题难易梯度适当，既注重了基本知识考查，又检验了学生利用化学知识解决实际问题的能力，例如37、38题都是化学知识在生活中的实际应用。3实验考查安排合
12、理，实验探究题抓住生活中常见现象但是不明原因的这一个反应事实来提出问题，引发探究的思路新颖，为本试卷的最大亮点。不足之处：1试卷题目偏多，部分题目分数过小，理科综合试卷要在120分钟完成160分的试题，这对学生来说时间本来就很紧张，而今年的黄冈调研考试试题中化学部分一空0.5分的题目多达16处之多，无形中加大了试题量，实属不应该。建议取消化学试题中的0.5分一空，改为一分一空。2试题整体偏难。我校本次化学成绩为：实验班一半以上同学不及格，普通班平均分在12分左右，作为50分的满分，学生考出这个结果，老师伤心，学生泄气。建议：减少题量，降低难度。3两个框图推断题使知识应用出现重复，38题（1）小
13、题和11题B选项中知识点重复。4参考答案出现错误属于不应该，其中38（4）中化学反应条件“点燃”遗漏；38（3）中配平不精确；36（1）中漏掉答案；42题中答案不全面。生物试题优点：1试题覆盖了考试的约大部分内容。2注重了基础知识的考查，难度适中3注重了，理论知识与生活实际的联系，如选择题第4题、第5题，非选择题的第45题。4重视能力的考查，如选择题第3题，简答题的44题。5创新性的考查有体现如选择题第4、5题，非选择题的45题。试题不足之处：1有些题目交待不清，易引起学生理解不清题意，致使学生答非所问如简答题的第44题。2现成题如简答题44题完成所*泽地区2010年中考题照搬过来。文综部分思
14、想品德1、试题特点：较好落实基础知识，知识点较多；做到重点知识重点考、如：诚信，师生关系，保护环境、责任等；体现了情景式命题特点，增加了图比材料题比例；提升了难度在一题中考查了两课的知识点。2、今后复习中应加强的方面：进一步加强时基本知识的掌握，抓纲务本加大训练力度，锻炼解题能力帮助学生选择专题，引导好专题复习，注意不同年级，不同课题下相关内容的整理有意识地加强图片材料的审题，解题指导调适学生应考心理，正常发挥自己的应考能力。历史历史试卷总体情况：1总分值40分，题型共两种，一是单项选择题，二是材料分析题，单项选择题共九道，每道两分，材料分析题三道，共22分，从分值与题型来看，与2010年中考
15、历史试卷类似。2题目的分布情况。总计40分的题目中，中国古代史占12分，中国近现代史16分，世界近现代史12分。3试卷的难易度。结合我校学生情况来看， 本份试卷难度较大。试卷特点：1试卷倡导论从史出，所出题目多为材料型题，9道选择题中就有6道是给出材料，然后让学生提炼材料观点，或分析理解材料。2直问直答型题目减少，整份试卷中，只有3道选择题是此类题目。3试卷题目力求跨课、跨单元、跨课本考查知识点，考查学生的综合能力、比较能力。4试卷贴近时代，跟踪新史观和史学研究新成就。本份试卷反映的时代热点问题多，淡化过去的阶级史观，反映新的全球史观，回避有争议的历史概念、知识。学生暴露出来的主要问题：1答题不规范。2基础知识掌握不牢，对知识的理解不深，有时只是机械的死记硬背。3第一轮复习尚未完成，学生不能整体把握历史知识。4对材料的阅读理解能力不足，审题意识差。复习备考对策：1强调学生的答题规范性。从本份
