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1、商务英语写作说课要点一、本课程在专业学生培养方案中所起的主要作用随着世界经济一体化的发展以及中国加入世界贸易组织(WTO , 国际间商务活动日趋频繁,对商务英语应用文质量的要求也越来越 高。 因此, 有必要提高国际商务从业人员和涉外工作人员的英语应用 文写作水平。根据高等职业技术教育的特点, 商务英语写作课程 的主要任务是培养学生掌握商务英语应用文的基本知识和写作技能, 提高商务英语文书的表达能力, 培养具备参加全国商务英语证书考试 中的写作的考试能力,也为学生参加全国外销员证书考试中外 经贸英语和外贸业务员证书考试中的外贸业务操作实务服务, 以满足企业第一线对日常能处理商务信息的高素质应用性
2、专门人才 的要求, 也为学生毕业后成为适应社会需要的应用型涉外商务工作者 打下良好的基础。二、本课程在教学内容方面所进行的取舍、整合等课程改革 1.本课程的主要教学方法和手段商务英语写作是一门实践性和可操作性很强的课程,要求我 们既要传授从事国际商务活动所需的商务英语应用文的基础知识和 写作技能, 又要重点突出商务英语文书实际应用能力的培养。 在教学 过程中采用多媒体的教学手段,运用讨论法、任务法、交际法、案例 教学法等教学方法,注意教学的科学性、系统性和针对性。2.实践教学内容和环节的确定商务英语写作是一门把英语知识应用于专业写作的写作技能 课程,因此,首先要处理好理论与实践的关系,要体现精
3、讲多练的原则。 本着实践理论实践的认知规律, 突出语言的实用性和应 用性, 以常见商务英语应用文写作的基本知识和技能为主, 边学边练, 反复运用,使学生掌握在写作中选用适当的词汇和句式,体现清楚、 简洁、正确、完整、具体、礼貌、体谅的“ 7C ”要求,以达到提高写 作技能的目的。 其次要正确处理读、 写、 译的关系。 商务英语写作 将英语语言基本技能与商务知识融为一体, 有机结合, 培养学生在商 务活动中对英语写作的应用能力。 最后要正确处理教与学的关系。 要 树立以学生为中心的思想, 充分调动学生的积极性, 商务英语写作 教学应遵循“理解识记复用活用”的程序,应采用多样 化的练习形式和小组讨
4、论、 角色扮演等教学形式, 帮助学生掌握和应 用商务英语写作的基础知识和技能。3.实训项目的确定我院拥有现代化的多媒体教室,为本课程的实训提供了较为理想 的场所。 为达到实训目标及训练要求, 设立以下实训项目及具体内容。 实训 1 商务报告的写作实训内容:根据有关背景资料拟写商务报告实训目的:通过情景写作使学生掌握短篇商务报告的写作实训器材:多媒体实训步骤:呈现背景资料;课堂讨论;学生独立完成相关写作考核总结 : 学生上交此次实训报告, 教师进行批阅, 评定成绩, 并将优秀范文进行展示。 实训 2 会议议程的写作实训内容:根据有关资料拟写会议议程实训目的:通过情景写作使学生掌握会议议程的写作实
5、训器材:多媒体考核总结 : 学生上交此次实训报告, 教师进行批阅, 评定成绩, 并将优秀范文进行展示。 实训 3 通知的写作实训内容:根据相关背景拟写通知实训目的:通过情景写作使学生掌握通知的写作实训器材:多媒体实训步骤:呈现背景资料;课堂讨论;学生独立完成相关写作考核总结 : 学生上交此次实训报告, 教师进行批阅, 评定成绩, 并将优秀范文进行展示。 实训 4 会议记录的写作实训内容:根据有关背景资料拟写会议记录实训目的:通过情景写作使学生掌握会议记录的写作实训器材:多媒体实训步骤:呈现背景资料;课堂讨论;学生独立完成相关写作考核总结 : 学生上交此次实训报告, 教师进行批阅, 评定成绩,
6、并将优秀范文进行展示。 实训 5 备忘录的写作实训内容:根据有关背景拟写备忘录实训目的:通过情景写作使学生掌握备忘录的写作实训器材:多媒体实训步骤:呈现背景资料;课堂讨论;学生独立完成相关写作考核总结 : 学生上交此次实训报告, 教师进行批阅, 评定成绩, 并将优秀范文进行展示。 实训 6 招标公告的写作实训内容:根据有关背景资料拟写招标公告实训目的:通过情景写作使学生掌握招标公告的写作实训器材:多媒体实训步骤:呈现背景资料;课堂讨论;学生独立完成相关写作考核总结 : 学生上交此次实训报告, 教师进行批阅, 评定成绩, 并将优秀范文进行展示。 实训 7 投标书的写作实训内容:根据有关背景资料拟
7、写投标书实训目的:通过情景写作使学生掌握投标书的写作实训器材:多媒体考核总结 : 学生上交此次实训报告, 教师进行批阅, 评定成绩, 并将优秀范文进行展示。 实训 8 说明书的写作实训内容:根据相关资料拟写产品说明书实训目的:通过情景写作使学生掌握产品说明书的写作实训器材:多媒体实训步骤:呈现背景资料;课堂讨论;学生独立完成相关写作考核总结 : 学生上交此次实训报告, 教师进行批阅, 评定成绩, 并将优秀范文进行展示。 实训 9 证明书的写作实训内容:根据相关背景拟写证明书实训目的:通过情景写作使学生掌握证明书的写作实训器材:多媒体实训步骤:呈现背景资料;课堂讨论;学生独立完成相关写作考核总结
8、 : 学生上交此次实训报告, 教师进行批阅, 评定成绩, 并将优秀范文进行展示。 实训 10 意向书的写作实训内容:根据相关背景资料拟写意向书实训目的:通过情景写作使学生掌握产品意向书的写作实训器材:多媒体实训步骤:呈现背景资料;课堂讨论;学生独立完成相关写作考核总结 : 学生上交此次实训报告, 教师进行批阅, 评定成绩, 并将优秀范文进行展示。 实训 11 合同的写作实训内容:根据相关资料拟写合同实训目的:通过情景写作使学生掌握合同的写作实训器材:多媒体实训步骤:呈现背景资料;课堂讨论;学生独立完成相关写作考核总结 : 学生上交此次实训报告, 教师进行批阅, 评定成绩, 并将优秀范文进行展示
9、。 实训 12 商务英语写作基础训练实训内容:根据相关资料分析、 辨别商务英语写作的七个基本原则, 掌握商务英语写作 中应如何合理选词、有效组织句子和篇章结构实训目的:通过辨析使学生掌握商务英语写作中应如何合理选词、 有效组织句子和篇章结构实训器材:多媒体实训步骤:呈现背景资料;课堂讨论;学生独立完成相关写作考核总结 : 学生上交此次实训报告,教师进行批阅,评定成绩。4.多媒体课件的建设状况目前,本课程已选取、模拟与制作了较完备的与教材相应的一整 套多媒体课件,并随着教学的开展随时修改、更新。在制作多媒体可 见的过程中, 注重实用性兼顾趣味性, 把教材感性化形象化、 兴趣化, 这也是重塑教材的
10、创新过程。同时,充分利用网络中的教学资源,选 取运用于课堂教学中,不断更新教学内容,与时俱进。三、本课程目前师资队伍情况目前,担任本课程的教师共 5名,其中副教授 1名,讲师 2名, 助教 2名。四、本课程教学效果及今后改革的思路本课程在教学过程中始终把握实用性的原则,注重培养学生在实 际操作中处理商务文书的能力。自开课以来,学生学习积极性高,教 学效果良好。商务英语写作是以满足职场需求为目的, 因此, 在今后的教学中, 应把此课程直接与市场经济挂钩。 市场是一个动态的过程, 因而商务 英语写作教学自然也是一个动态的过程, 同时也应实事求是。 我们可 以采用讨论、 模拟或案例教学把企业遇到的实际业务情况作为背景材 料,对写作内容进行分析,最终使学生的实际操作能力得到提高。
