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1、n更多企业学院: 中小企业管理全能版183套讲座+89700份资料总经理、高层管理49套讲座+16388份资料中层管理学院46套讲座+6020份资料国学智慧、易经46套讲座人力资源学院56套讲座+27123份资料各阶段员工培训学院77套讲座+ 324份资料员工管理企业学院67套讲座+ 8720份资料工厂生产管理学院52套讲座+ 13920份资料财务管理学院53套讲座+ 17945份资料销售经理学院56套讲座+ 14350份资料销售人员培训学院72套讲座+ 4879份资料n更多企业学院: 中小企业管理全能版183套讲座+89700份资料总经理、高层管理49套讲座+16388份资料中层管理学院46
2、套讲座+6020份资料国学智慧、易经46套讲座人力资源学院56套讲座+27123份资料各阶段员工培训学院77套讲座+ 324份资料员工管理企业学院67套讲座+ 8720份资料工厂生产管理学院52套讲座+ 13920份资料财务管理学院53套讲座+ 17945份资料销售经理学院56套讲座+ 14350份资料销售人员培训学院72套讲座+ 4879份资料挤 “挤”是一种状态,无数人挤在纷扰的城市,挤在狭窄的路上,挤在人口日渐膨胀的世界;“挤”是一种行为,摩肩接踵是一种“挤”,竞争进取也是一种“挤”。有人说,中国的90后无法回避一个“挤”。“挤”既让人感到窘迫、窒息,又激励人争先恐后,不断奋斗。请以“挤
3、”为题写一篇不少于800字的文章。要求:自选角度;自定立意;除诗歌外,文体不限。【题意理解】本次作文对题意的理解难度不大。作为一种状态的“挤”,要解决的是因为什么而“挤”;作为一种行为的“挤”,要解决的是怎样去“挤”。对题意的理解,要求相对集中,不可泛泛而谈,内容不应该分散。可补充“挤”的内容,如“挤时间”等,这样理解,内容就比较明确、集中了。如果只抓住一个“挤”字展开联想,文章的内容就有可能太多、太散,因而立意就显得分散而不够集中、明确。本次作文偏题的现象可能不会太多。问题的关键在于立意的高与下,深与浅,聚与散。本文的立意不在于只写“挤”,关键是要写出从“挤”中悟出了什么,要有真切的体验,要
4、有所感触。采用由“实”到“虚”的写法,更能突出文章的立意。本文的立意应该是多元的,文章可以正向立意,指出“挤”是一种积极向上的人生态度,一种不甘示弱、奋勇争先的精神;而这种“挤”的态度和精神则是时代的需要,是促进社会进步的需要,而唯有“挤”人生才能焕发光彩。亦可反向立意,批评我们(一个民族)特别喜欢“挤”的心态,指出这种“挤”其实反映出的是我们(民族)素养上的一种缺陷,等等,给人们(民族)下一剂猛药,唤醒一味盲目去“挤”的人们(民族)。也可辩证立意,既肯定“挤”的积极意义,同时也可指出“挤”的不足。特别要注意的是,如果一些学生谈自己对“挤”的一种富有个性色彩的感悟,如面对“挤”或在“挤”的过程
5、中的一种迷惘,也是符合题意的。文体选择上,记叙性文体(记叙文、叙事性散文)和议论性文体(议论文、议论性散文)都符合题意的要求。【评分细则】1、基本原则评分须坚持立意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。符合文体要求,指符合考生选定的文体要求。评分须从实际出发,公平公正,确保一定的区分度。对那些紧扣文题、理解准确、判断恰当、论证严密,富有真知灼见、真情实感的好文章,赋分时适当上浮,要敢于打高分(一类作文要提交);对虽然基本切题,但思想平庸、语言贫乏的文章,应在及格线(42分)以上4分内浮动;对偏离题目,思维混乱,文风不正的文章,应在及格线以下赋分;对不同文体应公平评分,尤其是对记叙文的评分必须耐心
6、、细心、细致,在把握基本情节的基础上准确赋分,任何人不得打印象分、模糊分、保险分。2、赋分等级说明一类卷,原则上63分以上;二类卷,原则上5662分;三类卷,原则上4255分;四类卷,原则上41分以下。总切入分52分,在此基础上上浮或下调。一个亮点上浮34分,下浮依据见下。3、赋分等级要求一类卷:立意比较深刻,有一定的启发性,对人生有积极的导向价值。选材比较集中,兼有一定的文采。符合文体特征。二类卷:通篇能围绕“挤”来写,立意和选材不是很集中的,有思想内容但不是很深刻且有泛泛而谈之嫌的。文体特征鲜明的。三类卷:选材部分偏离题意,或者某些段落、某些论据存在偏离题意之弊的。四类卷:整体或绝大部分偏
7、离题意,观点模糊不清,立意甚至有错误的。4、文体写作特别提示(1)议论性文章:能紧扣“挤”展开议论,有明确而集中的观点和现实针对性,事例能围绕观点,有精到的分析。观点新颖,见解独到,论据分析透彻,论证有层次感,语言表达富有逻辑性:或能够进行层层深入的分析,语言智慧、犀利,可视为一类卷赋分,特别优秀的可至满分。能扣住“挤”进行分析,议题比较集中,说理较充分,层次清晰,语言准确,富有概括力,可视为二类卷赋分。能扣住“挤”的基本含义下笔,有自己的观点但不够集中,能围绕观点说理但比较肤浅,或局部说理、举例游离中心,层次基本清楚,可视为三类卷赋分。形式上是一篇关于“挤”的议论文,但没有自己的观点、见解,
8、或者观点闪烁不明,思维混乱;或者现象列举明显偏离“挤”;或者语言表达明显缺少论证等,在及格线下赋分。(2)记叙性文章:自始至终能紧扣题意展开情节,体现出鲜明的人物性格,有具体传神的描写和画龙点睛的抒情议论,主题明确深刻,且构思新颖精巧,语言有特色,可按一类卷赋分,特别优秀的可至满分。能扣“挤”记叙经历和过程,且情节合理,叙议得当,主题明确,有比较具体的描写,可按二类卷赋分。文章主体叙述的是一个与“挤”相关的故事,情节较为平淡,引发的感悟较为肤浅,语言等表达上没有明显特色,可按三类卷赋分。文章主体部分与“挤”关联不明显,所写故事情节明显“贴标签”,而引发的体验或感悟又是“挤”之外的话题,且语言稚
9、嫩,在及格线下赋分。5、个案处理(1)议论文若采用分论点写作,其中有一分论点偏离题意,则在总切入分(52分)基础上下浮34分,有两个分论点偏离,则下浮68分。(2)文体不明,最高不超过42分(议论文:议论性文字至少要达到全文篇幅的一半;记叙文:记叙性文字要超过全文篇幅的三分之二)。(3)确认为抄袭,其中有三分之二以上篇幅与原作相同,最高不超过20分;内容基本相同的,最高不超过10分。(4)完篇而字数不足,正常赋分之后,再扣字数不足分,每少三行扣1分;明显未完篇的,视篇幅和内容的实际情况而定,但一律不得进入三类卷。(5)游戏考试、游戏人生、语言粗俗、格调低下的“问题卷”,赋分最高不得超过40分;
10、凡思想情感庸俗低下,即使是完篇切题文章,赋分最高也不得超过25分,如果内容恶俗不堪,赋分最高不超过13分。(6)卷面、错别字扣分,每错(别)一字扣1分,扣满5分为止:采用“得分一错别字分=实得分”的计分方式;无错别字者一次性打上得分数;书写明显较差的,扣1分。【试评作文】一类卷:挤放宽心,也就不挤了。经常看到这样一则公益广告,当车停站时,拥上许多人,许多人便会觉得挤,难以呼吸,然而一位老爷爷却说,放宽心就不挤了。是呀!只要放宽心,就能感觉到风轻拂过脸庞。人在世上,在这纷扰的社会中,不停地挤在狭窄的独木桥上,挤在考公务员的行列中,挤在出国留学的路上,这样的挤不会让你觉得累吗?为什么总要做那趋之如
11、骛中的一只,你自有你的天地呀!时代在发展,不变的是我们的本性,本着一颗赤子之心就够了,何必去趟那浑水,清者自清,为什么一定要为适应社会而丧失了自我呢?这样的挤不仅会让人窒息,更会让人越来越来脱离本性。有人挤了一辈子,到头来获得了什么呢?当夕阳西下之时,才来感叹自己不应花那么多的时间来挤,应当做些有意义的事时,恐怕为时已晚。如果早些放宽心,你自有你的阳光大道,你走得不是更惬意?把心放开,不要老想着去挤。或许有些“挤”会让你奋斗,会激发你的斗志。但这样的挤也需要你把心放开,一味着沉溺于竞争,沉溺于不失败的神话,这样的挤到头来也不会给你带来彩虹。适时地放宽心,懂得在竞争之外还有广阔的世界。你的人生也
12、不至于单调乏味,这样的竞争也会显得更有意义。放宽心,让阳光充满内心,这样的我们走在独木桥上不会觉得挤。我们需要别人挤出向前的自己,这样的挤才是良性的,它应当不会是颗毒瘤,冷不防地在什么冒出来让你自动下去。打开窗户,让微风过来抚平你躁动的心,条条大路通罗马,何必只挤在那一条小路上,或许这小路上的风景独好,但不可否认其他的路上也会有精彩的瞬间。我们应当带着良性的挤,去追求,但更多地我们需要放宽心去感受外面的世界,风景再好,不放宽心又怎能看得到。挤让我们失去了本性,失去原先的追求只知道去适应,但挤也让我们多了奋斗的动力。但请记得二者都是需要放宽心的,把心敞开也就不挤了,你走得也舒坦了。请放宽心,再挤
13、的时候,也能嗅到风中的花香!【简评】文章开宗明义,由广告语切入题旨,颇有新意。说理深刻,层次清晰,结尾耐人寻味,确能胜人一筹。如果能结合具体事例说理,更有说服力。评为一类中,赋分64分。挤商店门口的大红灯笼一盏接着一盏地挂了起来,街上的年味儿越来越浓,仿佛只有我,一袭黑衣,与这大红色的喜气氛围格格不入。购置年货的人摩肩接踵,个个都挤着向前,漫长的人带缓缓挪动着,我轻挪脚步,淹没在拥挤的人群中,手中攥着刚取到的成绩单,欲哭无泪。“这年头,学校竞争激烈,人挤人也就算了吧,连上街都这么挤!”我小声地嘀咕着,不满写在脸上,无助深深地烙在心底。不知过了多久,才挤出了拥挤的人群,独行于乡间的小路上。我捏着
14、被捏出汗来的成绩单大哭了一场,不管路人异样的目光。父母的期望,激烈的竞争。我在拥挤的人群中将要窒息,找不到希望。清晨,天才刚刚朦上一层亮影,残夜还未退去。爸爸便敲开我的门,“走,看日出去。”父亲载着我,我靠着父亲的背。我们迎着清晨第一缕清风来到海边。这儿不同于街道的拥挤,拥有的只是大海那份独有的博大与深邃,令人的心也随之扩张,扩张,仿佛能容下万物,仿佛能容纳天地。我斜倚着父亲,沉默不语,“看,太阳!”父亲有点兴奋。果然,远处天空那片阴沉沉的云被镶上了金边,像炫目的金色蕾丝带。但太阳似乎被什么牵绊住了似的,久久不肯露脸。那朵阴云一直笼罩着,笼罩着,但太阳似乎并未打算放弃,一点一点地探出身子,一点
15、一点地挤出云层。最后,它一跃而出,照亮了海面,也照亮了我心中那朵积雨的云。沐浴在第一缕霞光中,我豁然开朗:挤出黑暗,才能拥抱光明。就如那破茧的蝶,如果不挤出那束缚的茧,怎能拥有强健的翅膀?怎能在天地间自由的飞翔?承受疼痛是为了作别疼痛,承认失败是为了永诀失败。如果我们没有勇气去挤破失败的枷锁,怎能拥抱成功?霞光中,我自信地对着爸爸微笑。我深知,自己的笑容并不倾国倾城。但我明白,它会在这失意徘徊的日子温暖我的心。人可以被打败,但不可以被打倒。只有从失败的枷锁中挤出,我们才能不被黑暗淹没。不被黑暗淹没,才能拥有摧不毁,打不到的人生。【简评】文章从社会拥挤的状貌,转而写自己在考试中被挤垮的痛苦,继而写到海边看日出,当看到太阳挤出阴云而终放光彩时,心中获得了启发:人只有挤出黑暗,才能拥抱光明。不足是最后几小节的议论过于冗长且有重复之嫌。且有个别错别字。评为一类下,赋分63分。二类卷:挤“学如逆水行舟,不进则退。”