《2015苏教版六年级下册数学第二单元圆柱的表面积练习课教案第三课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015苏教版六年级下册数学第二单元圆柱的表面积练习课教案第三课（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、集体备课纸年级 六年级 科目 数学 主备人 课题圆柱的表面积练习课课时第3课时教学目标1.使学生理解和掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，能根据实际生活情况解决有关圆柱表面积计算的实际问题。2. 在解决实际问题中，加深理解表面积计算方法，发展学生的空间观念。教学重点能根据实际生活情况解决有关圆柱表面积计算的实际问题。教学难点灵活运用所学知识解决实际问题的能力。X k B 1 . c o m课前准备有关实物教 学 过 程师 生 活 动思考与增减一、系统整理1指名学生说出圆柱的侧面积展开图和圆柱的表面积展开图的形状2根据展开图，结合教具，总结出底面积、侧面积、表面积的计算方法。3教师归纳，整理成板书
2、。底面积=r r 侧面积=底面周长高 表面积=侧面积+底面积2 二、基本练习。1、求下列圆柱体的侧面积（1）底面半径是3厘米，高是4厘米； （2）底面直径是4厘米，高是5厘米。（3）底面周长是12.56厘米，高是4厘米。2求下列圆柱体的表面积新 课 标 第 一 网（1）底面半径是4厘米，高是6厘米； （2）底面直径是6厘米，高是12厘米。（3）底面周长是25.12厘米，高是8厘米。 三、指导完成书本练习。1、完成练习二第7题。讨论：求做这个通风管要多大的铁皮，实际上是算哪个面的面积？为什么？各自练习后交流算法。2、完成练习二第8题。讨论：需要糊彩纸的面是什么？要求彩纸的面积就是算圆柱的哪几个面
3、积？为什么？各自练习后交流算法和结果。3、讨论练习二第10题。出示“博士帽”问：认识它吗？什么样的人可以拥有博士帽？看看，这个博士帽是怎么做成的，包括哪几个部分？ 出示条件：这个博士帽上面是边长30厘米的正方形，下面的底面直径16厘米，高为10厘米的圆柱。你能算出，做一顶这样的博士帽需要多少平方分米的黑色卡纸？ 各自计算，算后交流算法和结果。 如果要做10顶呢？怎么算？3、讨论练习二第11题。 出示题目，让学生读题，理解题目意思。 讨论：塑料花分布在这个花柱的哪几个面上？要算这根花柱上有多少朵花，需要先算出哪几个面的面积？分别怎么算？算出上面和侧面的面积后，怎么算？为什么？4、讨论解答练习二第12题。w W w .x K b 1.c o M出示题目，读题，理解题目意思。尝试列式。交流算法： 这题先算什么？再算什么？最后算什么？怎么算一根柱子的侧面积的？为什么不要算底面积？四、总结反思五、作业设计 相对应的补充习题板书设计圆柱的表面积练习课教后小记
