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1、嫩江县海江小学电子教案(2015)-（2016)学年度（ 上 ）学期学 科 音乐 年 级 一 年 备课教师 (2015 )-（2016 )学年度（ 上 ）学期（ 音乐 ）学科进度表周次教学日期教学内容（单元、节）备注19.6- 9.11第一单元有趣的声音世界4课时29.14-9.18大雨和小雨、大鼓和小鼓39.21-9.25第二单元我爱家乡 我爱祖国3课时49.28-9.30国旗国旗真美丽、我的家乡 我的祖国510.110.7新|课 |标|第 | 一| 网610.8-10.10 国庆节4课时710.12-10.16第三单元我们都是好朋友810.19-10.23好朋友、各族小朋友在一起5课时91
2、0.2610.30第四单元音乐中的动物1011.2-11.6两只小象、在动物园里1111.9-11.13狮子王进行曲、大象4课时1211.16-11.20第五单元动画城1311.23-11.27我们才不怕大灰狼4课时1411.30-12.4第六单元迎新春1512.7-12.11新年好、过新年、找春天1612.14-12.18欣赏 复习1712.21-12.25复习 检测1812.28-1.119 教 学 计 划 学生知识现状分析本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“
3、普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。本学期教学的主要任务要求及教材起止章节和篇目1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐子，清晰准确，做到有表情唱歌。2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演。3、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。4、读谱知识认唱1、2、3、5、6、等几个音，认识连线、延长记号等，并知道作用。本册教材的重点难点教学重点：启迪智慧，陶冶情操，培养审美情
4、趣，使身心得到健康发展。 教学难点：学唱歌曲 聆听音乐本学期提高教学质量是具体措施1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实
5、施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。努力标准本学期针对我校学生实际情况，通过实践，使学生对音乐有一定的学习积极性，掌握基本的乐理知识，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的进行演唱。第一单元 有趣的声音世界教学设计第 一 课 时教学内容：1. 寻找生活中的声音。2. 歌曲大雨和小雨。3. 听听我创造的声音。教学目标：1. 能寻找并模仿生活中的声音。2. 能创造几种声音。3. 学唱歌曲大雨和小雨。教学过程：（一）寻找生活中的声音。1. 教师用猜谜语的方式，启发学生用耳朵仔细听辨生活中的各种声音（谜面：左一片，右一片，住在山两边，说话听得见，相互难见面。谜底：耳朵）。2. 启发学生注意“观察”“
6、倾听”生活中的各种声音，并模仿这些声音。3. 教师将学生所倾听到的声音进行简单分类，再分别播放教材中城市、森林、乡村的声音，学生分辨、模仿并简单说明这些声音有什么特点？4. 想一想，说说生活中还有哪些声音。（二）歌曲大雨和小雨1.雨是一种自然现象。有大雨和小雨。下面我学唱一首关于雨的歌曲大雨和小雨。2.有教师范唱或听录音。3.跟着教师学唱大雨和小雨。4.讨论大雨和小雨的声音有什么特点？（三）听听我创造的声音1.我们刚才听到的声音都是生活中的声音。我们能不能创造一些声音呢？按教材提示创造出声音。2.能不能自己创造一些与教材中不同的声音呢？3.用几种声音连在一起表现一定的内容。总结：反思：学生对声
7、音的大小了进一步的了解，对声音的特点有了新的认识。第 二 课 时教学内容：1. 音乐活动“在音乐厅里”2. 歌曲布娃娃弹琴大鼓和小鼓教学目标：1.能说出几种乐器的名称，感受人声与乐器的不同音色。2.会唱布娃娃弹琴大鼓和小鼓。教学过程：（一）在音乐厅里1.教师播放音乐厅里合唱和管弦乐队的录像。提问：除了生活中的声音还有什么声音呢（唱歌的声音和乐器的声音）？2.请你在教材图中找一找，你认识哪些乐器呢？学生说出一种乐器，教师就可以出示这乐器的图片并播放声音，如有学生会演奏，可在课上为同学们演奏，最后教师再介绍其他的乐器。3.有打击乐器的可让学生敲击一下，感受这些乐器的音色。4.还知道其他的乐器吗？（
8、二）学唱布娃娃弹琴1.你们知道木琴是什么形状，它发出的是怎样的声音吗？教师可出示木琴的图片并播放一首木琴曲（如草原小骑兵片段）。下面我们来学习一首新歌布娃娃弹琴。2.教师范唱或放录音。3.跟着老师学唱布娃娃弹琴。4.边唱歌曲边做律动。（三）学唱大鼓和小鼓1.播放少先队鼓号队的录像，提问：队伍中有什么打击乐器呢（大鼓和小鼓等）？2.大鼓和小鼓的声音有什么不同（高低、强弱、音色不同等等）？3.学唱大鼓和小鼓。4.边走步边唱大鼓和小鼓（以上两首歌曲也可以选择一首学唱）。反思：对新的声音有了新的认识，并能知道音的强弱关系。第 三 课 时教学内容：用声音编织的故事小白兔盖房子（一）。教学目标：了解小白兔
9、盖房子的故事大意，初步找出能表现故事情节的相应的声音。教学过程：1. 教师先给学生讲述小白兔盖房子的故事。X| k |B| 1 . c|O |m2. 教师出示图片，请学生复述故事内容。3. 教师与学生一起讨论如何用身边的材料表现雷、闪电、大风以及故事情景要求表现的声音。4. 安排学生课下寻找能表现小白兔盖房子内容的声音材料。第 四 课 时教学内容：用声音编织的故事小白兔盖房子（二）。教学目标：能用声音表现小白兔盖房子的故事，并在表演中担任一个角色。教学过程：1. 学生复述小白兔盖房子的故事。2. 将学生分成24组，讨论如何用声音来表现。3. 分组到前面表演。由一位同学讲故事，其他同学用声音来表
10、现。4. 师生共同评价。5. 如有时间还可创编其他内容。反思：学生学到了团结友爱、互相帮助。w W w .x K b 1.c o M第二单元 我爱家乡，我爱祖国 教学设计第 一 课 时教学内容：国旗国旗真美丽1、歌曲：国旗国旗真美丽学唱。2、综合训练：音的强弱3、音乐游戏：有趣的绳子4、欣赏：中华人民共和国国歌（管乐曲）教学目标：1、指导学生用自然、圆润、连贯的声音演唱歌曲。通过学唱国旗国旗真美丽和欣赏中华人民共和国国歌，教育学生热爱祖国。2、指导学生初步感受与分辨音的强弱。通过音乐游戏训练学生对强弱音的分辨能力和反应能力。教学重点：歌曲：国旗国旗真美丽学唱。教学难点：感受与分辨音的强弱。教学
11、过程：一、发声练习：二、综合训练：音的强弱1、同学们，刚才我们练唱了火车，那你们说一说，火车汽笛发出的声音音量有没有变化？（有，有大小）对，我们管这叫声音的强弱。声音较大的叫做强，小叫做弱。请同学用WU按照教师要求来表示火车汽笛发出的声音的强弱。（教师作如下要求：强、弱、强、弱、强）2、师用响鼓敲击，请生说一说哪次强，哪次弱。3、你在生活中，都听到了什么样的声音？它们都有强弱吗？能举出各例子吗？（学生举例）新课 标 第 一 网4、教师有强有弱地拍击节奏，请同学们来模仿。三、音乐游戏：有趣的绳子1、同学们做的都非常的好，下面我们来玩一个和声音强弱有关的游戏。2、教师在黑板上画一条长线，在线上画上
12、大小不同、距离不等的图形。 请同学随着教师的手势依次读出“wu”、“di”、“da”的强弱音。（见到线按照线读wu，遇到大圆大声读da，遇到小圆小声发出di）做游戏3、用长绳子来玩，方法同上。（一组一组的做，另一组给他数着，错的次数少的组获胜）四、学唱国旗国旗真美丽 1、导入：同学们，我们每周一都要参加升旗仪式，谁能说说在升旗仪式上，都有哪些活动？ 对，最后美丽的五星红旗会升上旗杆，在天空飘扬。我们今天就来学一首歌曲国旗国旗真美丽。 2、教师范唱，请同学说说这首歌曲有什么特点？听了以后有什么感受？ 3、教师带领学生有节奏有感情的读词。 4、教唱法学唱歌曲。注意咬字要清楚。 5、歌曲处理： 前两
13、句要以赞美的情感来演唱，音量不要太强，音与音之间要唱的连贯。后两句要唱的亲切。 “亲亲你”要唱的轻而有弹性。 教师指导学生练唱。 6、用乐器、舞蹈等方式来诠释歌曲，全班一起来表演。五、欣赏：中华人民共和国国歌 1、国旗在升起时会播放中华人民共和国国歌，下面我们就一起来欣赏中华人民共和国国歌。 教师介绍：中华人民共和国国歌原名义勇军进行曲，田汉作词，聂耳作曲，写于年。这首歌曲在中国人民争取自由解放的斗争中起过巨大的鼓舞作用，今天仍然不断激励着我们为实现四 化，振兴中华而奋勇前进。 2、初听乐曲。请同学说一说有什么感受？你听到国歌时都想到了什么？完成听听想想 3、复听乐曲，全体起立齐唱国歌。六、小结通过今天的学习你都明白了什么？（请学生自由发言）。板书设计：音的强弱 声音大强声音小弱反思：同学们通过本课的学习，更加的热爱祖国，更有信心地去学习。第 二 课 时教学内容： 我爱家乡，我爱祖国1学唱歌曲我爱家乡，我爱祖国。2听赏歌曲吹芦笙。教学目标：1能有兴趣地听喜乐
