《科学八下浙教版第三章1--4节》由会员分享，可在线阅读，更多相关《科学八下浙教版第三章1--4节（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 本资料来自于资源最齐全的世纪教育网八年级科学下第3章1-4节班级 姓名 一、选择题1（烟台市）“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量。下列做法不符合“低碳生活”理念的是 （ C ） A教科书循环使用 B多用电子邮箱、QQ等即时通讯工具 C.夏天为了更凉快，把室内空调温度设置到很低 D提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式2（湛江市）“节能减排，低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源，减少温室气体二氧化碳的排放。下列措施中符合该主题的是 （ D ）A焚烧废旧塑料解决“白色污染” B多用煤发电少用风力发电C把还未用完的作业本烧掉 D减少
2、使用私家车次数、多乘公交车或骑自行车3（内江市）“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而降低二氧化碳排放的一种时尚生活方式。下列不符合“低碳生活”这一主题的做法是（D）A用布袋代替一次性塑料袋购物 B. 使用节能灯泡，提倡节约用电C大力发展风能，减少火力发电 D. 增加私家车用量，提高生活质量4（苏州市）实验室制备二氧化碳气体的常用方法是 （ C ） A煅烧石灰石 B点燃木炭 C用石灰石与稀盐酸反应 D碳酸分解5（苏州市）下列有关“固液反应，不需加热”的气体发生装置合理的是（ D ）6（巢湖市）下列措施不符合世博会“节能、环保、低碳”理念的是 （C ）A“阳光谷”上采阳光、下蓄雨水，可给世
3、博园区提供照明用电和生活用水B主题馆的东、西两墙种植大面积的生态植物，以吸收二氧化碳C用煤发电，以保证充足的电力供应D在交通、建筑、生活设施等方面广泛应用新能源技术，以减少化石燃料的使用7（福州市）下列说法不符合“节能减排、低碳生活” 理念的是 （ B ）A.大量植树造林，禁止乱砍滥伐 B.大量使用一次性塑料餐具 C.开发回收利用二氧化碳的新技术 D.开发和利用风能、太阳能等新能源8（宿迁市）在实验操作考查中，小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。下图是他的主要实验步骤，其中操作有误的是 （ D ） www.21-cn-9（合肥市）据报道，化学家创造出对CO2有较强吸收能力的糖粉状物
4、质“干水”，其每个颗粒含水95，外层是SiO2。下列说法正确的是 （ D ）A.干水吸收的CO2过程中只发生物理变化 B. 干水和干冰是同一种物质C.干水中的分子不再运动 D.干水是一种混合物10（广州市）下列关于O2和CO2的说法正确的是 （ A ）A都含有氧元素 B都是氧化物C都含有氧气分子 D都能使带有火星的木条复燃11（陕西省）节能减排、低碳出行是我们倡导的生活方式，“低碳”指的是尽量减少二氧化碳的排放。下列有关二氧化碳的说法正确的是 （ C ）【来源：21cnj*y.co*m】A二氧化碳通人紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明二氧化碳具有酸性B二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应禁止
5、使用化石燃料C二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，在一定条件下可以相互转化D进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒12（南充市）下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是 （ A ）A干冰用于人工降雨B二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为蓝色C用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳D将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳13（无锡市）下列做法不符合“低碳环保”理念的是 （ B ） A为了节约用纸，两面使用草稿纸 B为了QQ能够升级，长期把QQ挂在线上C为了节约用水，洗菜、淘米后的水用来浇花 D为了提高资源利用率，分类回收废弃物14（日照
6、市）2010年诺贝尔物理奖授予发现石墨烯的开创性研究者。以石墨为原料，先制备氧化石墨, 再经过热还原制备石墨烯。石墨烯硬度大，导电性能好，有韧性，可弯曲。下列关于金刚石、石墨、C60和石墨烯四种单质的叙述错误的是 （ D ）A将石墨变成石墨烯发生了化学变化 B四种物质碳原子的排列方式不同C四种物质完全燃烧后的产物都是CO2 D石墨烯是一种新型的有机物15（广安市）科学研究发现：金星大气层的成分之一是三氧化二碳（C2O3）,实验证明三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似。下列关于三氧化二碳的说法中，不正确的是（A）21cnjycomAC2O3能使澄清石灰水变浑浊BC2O3在O2中充分燃烧的产物为CO
7、2CC2O3在一定条件下能还原氧化铁 DC2O3中碳的化合价为3价16（桂林市）实验室制取二氧化碳可以选用的发生装置是 （ B ） A B C D17（苏州市）下列有关盛放某些气体的集气瓶，其摆放情况正确的是 （ B ）18（南京市）下列有关说法错误的是 （ C ）A香烟的烟气中含有一氧化碳 B空气中二氧化碳增加可能导致酸雨增多C白色污染的消除办法是将废弃塑料就地焚烧 D二氧化碳、甲烷都是能产生温室效应的气体19（黄石市）“归纳与比较”是化学学习的主要方法，下列关于CO2 与CO 的不同点比较错误的是 （ C ）21世纪教育网版权所有A组成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子 B性
8、质：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧C用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO可作气体燃料，还可用于人工降雨 D危害：CO2会造成“温室效应”；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒 20（广州市）下列说法正确的是 （ D ） ACO2能与血液中血红蛋白结合导致中毒 BCO能溶于水生成酸C用闻气味的方法能够区别CO2和CO D CO可以在O2中燃烧二、简答题1（襄阳市）带火星的小木条伸到盛有氧气的集气瓶中会_复燃_ 。实验室常用KClO3和MnO2混合加热来制取氧气，在此反应中MnO2起_催化_作用。2（南充市） 实验室通常采用加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气，写出该化学
9、反应方程式 2KClO3=MnO2=加热 =2KCl+3O2 ，其中二氧化锰是 催化 剂。2-1-c-n-j-y3（肇庆市）按右图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧。请回答下列问题：（1）燃烧的现象是 产生大量白烟放出大量的热生成一种固体颗粒 ；（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是 瓶内氧气消耗完了 ；【版权所有：21教育】（3）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为 水进入瓶内，且大约为整个瓶的1/5 。4（肇庆市）氢气、氧气、氮气、二氧化碳四种气体中，占空气体积分数最大的是（填化学式，以下相同） N2 ；能使带火星木条复燃的是 O2 ；能与氧化铁在一定条件下发生置换反应的是
10、；能使紫色石蕊试液变红色的是 CO2 ；能使澄清石灰水变浑浊的是 CO2 。21教育名师原创作品5（广州市）实验室常用排空气集气法收集干燥气体。下面是两种简易的排空气集气装置。用编号填空：（1）实验室收集CO2选用_A_，收集O2用_A_。（2）如果要收集SO2应选用_A_，收集CH4选用_B_。6（陕西省）下图是实验室制取氧气的两种装置，请回答下列问题。（1）写出甲装置中发生反应的化学方程式 2KMnO4=加热=K2MnO4+MnO2+O2 。（2）乙装置收集氧气时需要用带火星的木条来验满，这是利用了氧气的 助燃 性。甲、乙两种制取氧气的方法相比，乙方法的优点是 减少浪费的药品，实验简单 。
11、7（孝感市）下图是实验室常用的气体制备、收集、检验的多功能装置。（1）图中甲装置常用于制取氧气，其反应的化学方程式是 2H202=MnO2=2H2O+O2 ；利用甲装置还能制取 二氧化碳 气体。21*cnjy*com（2） 若在乙装置中盛满水，用排水法收集(瓶口向上)一瓶氧气，气体从 a 端(填字母“a”或“b”)通入。（3）某同学用排水法收集一瓶氧气，将带火星的木条伸入集气瓶中，木条不复燃，原因可能是 收集到的氧气较少，且氧气在集气瓶底部 (答一条即可)。8（宜宾市）已知：常温常压下，A为无色液体，A在二氧化锰催化作用下分解为水和B，B是空气的组成成分之一。C单质在足量的B中燃烧生成气体D，
12、D能使澄清石灰水变浑浊。C单质在不足量的B中燃烧生成有毒气体E，E与红色物质F的反应是工业炼铁的原理。请按要求填空：（1）A的化学式 H2O2 。（2）简述如何检验B 用带火星木条升入集气瓶中，若木条复燃，则该瓶气体是氧气，若木条不复燃，则该瓶气体不是氧气 。（3）B与C生成D基本类型是 化合 反应。（4）完成E与F反应的化学方程式 。三、实验探究题1（天津市）空气、水是人类赖以生存的自然资源。测定空气中氧气体积分数的实验装置如下图所示。在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。写出红磷在空气中燃烧的化学方程式： 4P+5O2=点燃=2P2O5 待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的 1/5 。红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是 氮气 ，该气体 不支持 （填“支持”或“不支持”）燃烧。2（南京市）请根据下列装置图，回答有关问题： （1）写出实验室在B装置中用H2O2
