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1、一个真实的故事,有一个女孩她从小爱养丹顶鹤在她大学毕业以后她仍回到她养鹤的地方可是有一天她为救那只受伤的丹顶鹤滑进了沼泽地就再也没有上来。,走过那条小河 你可曾听说 有一位女孩 她曾经来过 走过那片芦苇坡 你可曾听说 有一位女孩 她留下一首歌 为何片片白云 悄悄落泪 为何阵阵风儿 为她诉说喔“啊” 还有一群丹顶鹤 轻轻地轻轻地飞过 走过那条小河 你可曾听说 有一位女孩 她曾经来过 走过那片芦苇坡 你可曾听说 有一位女孩 她再也没来过 只有片片白云 为她落泪 只有阵阵风儿 为她诉说喔“啊” 还有一群丹顶鹤 轻轻地轻轻地飞过 啊啊,徐秀娟17岁那年随父亲在黑龙江扎龙自然保护区当临时工，仅用三天时间
2、就识别了所有鹤的生年、编号，把不同年月、不同种类、不同脾性的鹤儿分类围圈起来。1986年，她刚从东北林业大学深造结束，就接到盐城自然保护区的聘请，到这里开展越冬地鹤类驯养繁殖与研究工作。仅仅一年之后，这位来自东北的姑娘失踪了，她为了救护失踪的丹顶鹤，沉入河底，献出了23岁的年经生命但是，她对丹顶鹤的关爱，对鸟类的热爱以及无私的自我牺牲精神却永留人们心田，这首一个真实的故事就凄婉地诉说着这位化鹤归来的美丽精灵,仙鹤姑娘:徐秀娟,26 灰椋鸟,刘光凤,第一课时学习目标,1.我学会了生字，能理解词语。 2.我能正确、流利地朗读课文。 3.初读课文，我了解了课文主要内容。,自学展示,文中有一处描写灰椋
3、鸟样子的句子，找出来，读一读。,我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢？,椋 翘 和 杉 栖 棱 涧,翘首 盘旋 椭圆 应和 栖息 软绵绵 盛装 深涧 喧闹 感染 扑棱棱 郁郁葱葱 排空而至 浩浩荡荡 翩翩起舞 百鸟争鸣 呼朋引伴 惊涛拍岸 叽叽啾啾 情不自禁,自学展示,栖息：休息。 安眠：睡觉。 华贵：华丽珍贵。 喧闹：形容喧哗热闹。 翩翩起舞：轻快地跳舞。 情不自禁：控制不住自己的感情。 呼朋引伴：呼唤自己的朋友或伙伴。 翘首遥望：首，头。抬头看远方的意思。 郁郁葱葱：形容树木长得很好，苍翠茂盛。 浩浩荡荡：原指水势大。本课指众鸟结队归林的气势很大。 排空而至：排
4、，推开。本课指许多鸟排满天空迅速飞落下来，很有气势。,1.近义词。 华贵 倾诉 等候 栖息 喧闹 会合 2.反义词。 偶然 喧闹 会合 熟悉,自测自评,认真读课文，找找你最喜欢的课文中写鸟的句子，勾勾画画，再在旁边写上原因。,自学引导,2.先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。,1.没有几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。,3.树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾。,自学展示,作者对灰椋鸟感情发生了哪些的变化？,有什么好看的呢？,情不自禁地欢呼起来
5、。,再也忍不住了。,自学展示,第一段（ ）：写“我”决定去林场看看一看灰椋鸟。,第二段（ ）：写“我”观赏到的灰椋鸟归林的壮观场面。,第三段（ ）：写“我”在回来路上的感想，点明中心。,请同学们小组合作学习，给课文分段，概括大意。,本文是一篇（ ），描绘了（ ），表达了作者对（ ）的喜爱，对（ ）的敬仰之情。,写景记事的散文,灰椋鸟归林的壮观场面,鸟儿,林场工人植树造林,自学展示,拓展延伸,灰椋鸟归林时的情景是怎样的？请熟读课文，找找，画画。,第二课时学习目标,1.有感情地朗读课文。 2.找出描写灰椋鸟归林时和归林后的情景的句子，体会作者表达的思想感情。 3.懂得鸟是人类的朋友，增加保护鸟类、
6、保护自然、保护生态环境的意识。,质疑解惑,1、画出描写鸟的样子的语句，你从中体会到了什么？想象：作者在录像中究竟看到了什么？ 2、读第二自然段，画出描写林场的句子，你从中又可以体会到什么？ 3、细读课文第3-5自然段，思考：灰椋鸟归林时的情景是怎样的？归林后的灰椋鸟又是怎样的一幅画面呢？,小组合作探究,棕红色的水杉落叶，给大地铺上了一层华贵的绒地毯，走在上面软绵绵的。,周围静得出奇。路两边近百亩的竹林郁郁葱葱，与南段高大的人工刺槐林形成了鲜明的对比。同伴忽然喊道：“灰椋鸟！”我翘（qio）首遥望西南方向，果然有许多黑点向这边移动灰椋鸟开始归林了。,好壮观的场面啊！,一开始还是一小群一小群地飞过
7、来，盘旋着，陆续投入刺槐林。没有几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。,一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。,没有几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。,排空而至,写出了场面的壮观,许多鸟排满天空飞来,它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。,浩浩荡荡,形容此时归林的灰椋鸟多而有气势,先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归
8、的同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。,一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。没有几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。,归林图,一开始,没有几分钟,先回来的鸟,后到的鸟,看，这几只刚刚落在枝头上，那几只又马上扑棱棱地飞起。它们
9、的羽毛全变成金红色的了，多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇！,树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。,这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会，还是在庆祝自己的节日？要不怎么会这样热闹？,这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会，是在庆祝自己的节日,不然不会这样热闹。,夕阳渐渐西沉，晚霞映红了天空，也映红了刺槐林和竹林。天上的鸟越来越少了，可是整个林子里的灰椋鸟还是不愿过早地安眠。看，这几只刚刚落在枝头上，那几只又马上扑棱棱地飞起。它们的羽毛全变成金红色的了，多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇！树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞
10、瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会，还是在庆祝自己的节日？要不怎么会这样热闹？我被这喧闹而又热烈的场面感染了，竟情不自禁地欢呼起来。,闹林图,鸟是人类的朋友，树林是鸟的乐园。没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的植树造林，我到哪儿去观赏鸟儿归林的壮观场面呢？ 徐秀娟,（1）“我”的感想包含几层意思？ （2）把第二句改为陈述句。 再改成：有了_，有了_，才有_。,测评,棕红色的水杉落叶，给大地铺上了一层华贵的绒地毯，走在上面软绵绵的。,一开始还是一小群一小群_, _，_。没有几分钟,“大部队”便_, _。它们大都是_地列队飞行
11、。有的_， 有的_，_，_地从我们头顶飞过。先回来的鸟_,好像_，又像_； 后到的鸟 _，_，_，与熟悉的伙伴会合。,测评,夕阳渐渐西沉，晚霞映红了_，也映红了_。天上的鸟_了，可是整个林子里的灰椋鸟_。看，这几只_，那几只_。它们的羽毛全变成金红色的了，多么像_！树林内外，百鸟争鸣，_，_，似_，如_，整个刺槐林和竹林成了一个_。这上万只灰椋鸟是在_，还是在_？_？我被这_的场面感染了，竟情不自禁地_。,测评,1.摘抄文中优美语句。 2.拟写一条爱鸟护鸟的标语。 3.推荐巴金老先生的鸟的天堂，请同学们和灰椋鸟进行对比阅读，加深对场面描写的体会，从中积累语言。,拓展延伸,教学反思,让学生自读自悟，领会并欣赏灰椋鸟归林时以及归林后的景象，体会作者观鸟时的兴奋，欢呼时的情感，从而进一步增强学生爱鸟的意识。,
