鲁教版七年级政治下册教案全册鲁教版七年级思想品德下册教案:期中复习课

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1、复习内容:复习第五单元第十一、第十二课。课时安排:计划用一课时授完复习过程:(一)第十一课“国家的主人 广泛的权利”一、知识点回顾:第一框悦纳自己的生理变化1、我们悄悄地长大了(见同步练习P2页)2、悦纳自己的心理变化(见同步练习P2页)第二框消除心理烦恼 快乐成长3、正确认识青春期烦恼(见同步练习P2页)4、弹好自己的青春协奏曲(见同步练习P3页)X k B 1 . c o m二、例题解析详见同步练习P6页:“我的理解与认识”12、13题(二)第十二课花季中的男孩女孩一、知识点回顾:第一框把握青春 珍惜友谊1、正确认识异性同学间的交往和友谊(见同步练习P9页)第二框荡起友谊的双桨2、与异性同

2、学交往应注意的问题(见同步练习P9页)二、典型例题解析:详见同步练习P14页:“我的辨别与分析”(三)课堂练习2、完成同步练习第二课时(总第17课时)复习内容:复习第六单元第十三、第十四、以及第十五课。课时安排:计划用一课时授完复习过程:(一)第十三课让快乐时时围绕在我们身边一、知识点回顾:第一框你了解自己的情绪吗1、丰富多彩的情绪2、情绪产生和变化的原因3、情绪不同,结果不同第二框调节和控制好自己的情绪4、情绪是可以调节的5、合理宣泄情绪(二)第十四课追求高雅情趣 品味美好生活一、知识点回顾:第一框生活处处有情趣w W w .x K b 1.c o M1、情趣又高雅和庸俗之分2、要培养高雅情

3、趣第二框过富有情趣的生活(三)第十五课抵制不良诱惑 预防违法犯罪一、知识点回顾:初一第二学期期中考试讲评课第一课时(总第18课时)讲评内容:初一第二学期思想品德期中试卷选择题部分。讲评重点:出错较多的试题,答题方法指导。讲评过程:一、期中考试各班基本情况介绍二、存在问题分析 根据同学们答卷情况的分析,感到同学们在学习过程中存在以下几方面的问题: 学生将学到的知识运用于生活实际的能力较差,反映出学生上课参与活动较少。 部分学生学习目的不明确,对开卷考试不能正确认识,缺乏学习自觉性和进取精神。 多数学生忽视学习方法的归纳总结。三、答卷情况分析: 非选择题答题情况比上次好些,答对率有所提高。 非选择

4、题解答不够理想,缺乏自主分析思考、问题、综合运用知识解决问题的能力。四、试卷讲评选择题部分(详见期中考试试卷)题号12345678选项CBACAADD题号9101112131415选项ADDACCD五、试卷讲评:第一卷:判断选择(下列每小题四个选项中,只有一个是正确的。每小题2分,共30 分) 1、在现实生活中,一些人走上违法犯罪道路,往往是从吸一支烟、看一次淫秽录像、打一次架、偷拿别人一次东西等开始的。这告诉人们( C )A、一般违法和犯罪都具有社会危害性 B、社会生活中真善美和假恶丑C、要遵纪守法,防微杜渐 D、违反法律的行为就是犯罪行为 2、人类的情绪多种多样,千姿百态。但归结起来,最基

5、本的情绪有四大类,是( B ) A、喜、怒、哀、乐 B、喜、怒、哀、惧w W w .x K b 1.c o M C、兴奋、激动、惊喜、厌恶 D、悲愤、痛苦、忧愁、恐惧 3、生活处处有情趣,但有人喜好高雅的,而有的人却喜好庸俗的。一个人高雅的生活情趣来源( A )A、对生活的热爱,对生活积极的和美的感受 B、天生的智力水平和身体素质C、家庭的物质生活水平和生存环境 D、名山大川、江河湖海等景观4、与异性交往的前提是( C )A、自然适度 B、宽容大度 C、尊重真诚 D、广泛交往5、一般来说,男生比较开朗、勇敢、动手能力强,女生比较温柔、细心周到、尊重他人这说明( A )A、男女同学互有优势,通过

6、交往可以促进个性的发展 B、男女同学交往没有必要 C、男女同学交往会阻碍个性的发展 D、男女同学交往会遇到很多麻烦6、青春期是人一生中( A )A、身体发育的关键时期 B、参加劳动的关键时期C、为社会做贡献的最好时期 D、情绪最稳定的时期7、面对进入青春后的生理变化,应该采取的心态是( D )A、觉得羞耻,感到烦躁 B、当成话题,大谈特谈 C、积极回避,讳莫如深 D、正确认识,坦然接受8、列夫托尔斯泰对自己的相貌曾经绝望过,但他最终将全部的精力转移到文学研究上,取得了辉煌的成就。这告诉我们( D )A、一个人的相貌决定他的才能 B、每个人必须丑陋才能有成就C、有才能的人相貌都很丑陋 D、只要不

7、断追求就能创造美9、在我们的成长过程中我们会遇到一些烦恼。对待成长的烦恼,我们不应该( A ) 闷在心里任其发展 与同学交谈 向老师、家长亲友诉说 瞒着父母,自己事情自己解决A、 B、 C、 D、10、我们青春期男女同学之间正常交往具有重要意义,表现在( D )能使我们步入青春期的大门 能使我们的人格独立,与众不同 有利于我们的身心健康 能使二者优势互补,取长补短A、 B、 C、 D、11、高翔同学在课堂上因违纪受到老师批评。下课后,他拿起黑板擦对着玻璃窗仍去,玻璃被击碎。高翔同学的做法( D ) 合理的宣泄了情绪 维护了自身的权利 损害了他人和集体的利益 违反了中学生日常行为规范A、 B、

8、C、 D、12、你们班确定下星期一举行演讲会,大家推举你的同桌主持。为此他(她)心事重重。作为同学,请你为他(她)选择一种方法来控制不良情绪,主持好这次演讲会( A ) A、要充满信心,改变注意焦点 B、反复不停的背诵演讲稿 C、在适当的场合大哭一场 D、把主持演讲会的事告诉亲朋好友http:/w w.xkb1. com13、张波同学现在经常因一些小事而冲动。就在昨天,因一句玩笑,差一点和同学打起架来。现在他也十分烦恼,需要得到你的帮助。请你告诉他,出现心理冲动时应该( C ) A、随心所欲,释放冲动 B、不管对方是否接受,该说什么就说什么C、用道德和法律约束自己,控制自己的冲动 D、要将自己

9、的烦恼闷在心里,不给任何人讲第二课时(总第19课时)讲评内容:初一第二学期思想品德期中试卷非选择题部分。讲评重点:讲解答对率较低的试题,以及答题方法指导。讲评过程:(一)存在问题分析1、对知识的理解不够准确2、存在着明显的抄答案的情况3、动手、动脑能力较差(二)改进措施1、加强课堂教学、充分调动学生的积极性2、引导学生积极参与课堂教学活动3、注意培养学生动手、动脑的能力(三)试题讲评第一卷:非选择题二、收获与进步(要求根据自己的实际,实事求是。每题8分,共16 分) 16、本学期以来,我们学习七年级思想品德第五、六两个单元内容,请将你掌握的 以下内容写出来。(8分) 消除烦恼的方法:多与父母、

10、老师和同学沟通;自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解等; 与异性同学交往的方式:自然、适度,尊重、真诚、广泛交往等; 调节和控制情绪的方式方法:幽默化解,注意力转移,积极暗示、哭泣宣泄、倾诉宣泄、运动宣泄、书写宣泄等; 追求高雅生活情趣的要求和途径:以乐观的态度对待生活;增强好奇心,培养广泛的兴趣;避免盲目从众,杜绝不良嗜好;丰富文化生活,提高审美能力等。 17、真实再现。 高雅的生活情趣不是天生的,它来源于对生活的热爱、对生活积极的和美的感受。生活本身充满欢乐,处处有情趣。我们要在日常生活中,追求高雅的生活情趣。(8分) (1)星期一至星期五,在完成学习之余,你是怎样使生活充满情趣?(2分

11、) 做法一:(只要实事求是地填写即可。) 做法二:(只要实事求是地填写即可。)新|课 | 标| 第 |一| 网星期六、星期天,除了休息、看电视做作业以外,你是怎样休闲、享受生活情趣的?(2分) 做法一:(只要实事求是地填写即可。) 做法二:(只要实事求是地填写即可。)(2)通过学习“追求高雅情趣”一课后,自己对培养高雅生活情趣有何新的打算?(4分) (培养高雅情趣的打算,要符合自身的条件和实际,要符合培养高雅情趣的要求。)三、理解与认识(五道大题,共54分)评析行为(共6 分) 18、 随着年龄的增长,中学生越来越注重自己的形象,更爱漂亮了。爱美之心人皆有之,但有的中学生太过于注重外表美,如做

12、美容、染发烫发等,着装也过于成人化,觉得这样才能显示出自己的魅力。 你觉得他们做法对吗?请谈谈你的看法。(3分)答:青少年努力追求美,是无可厚非的。但人的美,既包括外表,又包括心灵。因此同学们要注重自己的仪表美,体现自己的外在美;更要提高自己的文化修养,加强自己的品德修养,培育美的心灵,使自己更具魅力。19、中学生小黄做作业遇到了一道难题,不想多费脑筋,就找要好的同学抄一遍现成的答案,说是:“小意思”;小张爱玩游戏 而耽误了学习,也说这是“小意思,不要紧”;有几个同学常常在一起偷偷抽烟,还说这是“小意思,好玩”;另有一位同学跟邻居玩扑克赌钱,竟然说:“钱不多,小意思,何必大惊小怪”。你认为这类

13、“小意思”是小意思吗?请说说你的理由。(3分)答:这都是些不良诱惑,绝不是什么“小意思”。不良诱惑会对我们个人的成长和社会的进步产生极为不利的影响。特别是“黄、赌、毒”和“”邪教等不良诱惑,会伤害人的的身体,毒害人的心灵,危害人的身心健康;会使人不思进取,放弃美好追去,影响个人进步和发展;会使人无视法律的尊严,损害他人和社会,走上犯罪的道路。故事感悟( 三个故事 共28 分) 20、故事一:冰心是蜚声海内外的文学大家,他把一生都献给了祖国和人民。他经历过苦难生活的考验,写下了几百万字的作品。他一生活到99岁,成为世纪老人。他在谈到自己健康之道是说:“对我来说,保持健康的方法不是高营养、吃补药,而是一句话在微笑中写作”。我写了一辈子,虽然年纪大了但未停笔,心情总是乐观的。w W w .X k b 1.c O m 冰心老人“在微笑中写作”给我们什么启示?(4分)答:这告诉我们积极的情绪,能增强人的机体免疫能力,有益于

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