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1、培训学习总结报告网络学习结硕果 转变观念促教学-培训学习总结木子店镇 郑春华一、培训收获在麻城市教育系统网络培训学院组织的网络学习,本人通过听专家讲座,同行交流,在线研讨等方式学到新的内容,新的知识,对自己所教的数学课程有了全新的认识和比较深入的理解,而且重新从感性上了解新课程理念下的数学课堂,让我学到了很多知识,有着不同寻常的意义,也有一些感悟。1、教师要注重自身人格魅力的塑造和培养,用爱建立良好的师生关系。教师的人格影响着孩子的成长,好教师是引领学生进行积极选择的向导,好老师能给无助的心灵带来希望。优秀教师应加强个人品味的修炼,用热情去点燃学生,用人格魅力去影响学生,用生命和爱心去关照学生
2、。我从课程学习中我感悟到了:教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升,修炼、激情与创新是成为优秀教师的不可缺少的因素。也只有这样才能在教育教学工作中,形成尊重学生的良好教风,真正尊重学生的人格、思想、情感、意志等,决不能挫伤学生的积极性,更不讽刺、挖苦、打击学生的自尊心和主动进取精神;教师才会善于给学生提供表达自己思想、看法、意见、思维等的机会,鼓励他们积极思考、自由探索、勇于创新。2、重新认识了教师的在课堂教学中的地位。新课标增强了知识的实用性,提高了学生的参与度,充分体现了以学生发展为本的精神。新课标在注重基础知识与基本技能的基础上,更强调学生的学习过程与方法,并增强了对学生情感、
3、态度与价值观的培养。新课标的内容化繁为简,化细为粗,为教师教学提供更广阔的自由度和发挥空间。新课标要求课堂教学要充分发动学生的主动性,强调在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合作式学习。这种改变要求教师不能再只重视知识的传授,更要肩负起培养人的重任。我对数学新课程的教学方式与方法有了较为全面深入的理解即:多数课堂活动以学生为主体,而不是以教师为主体;多数时间里,课堂教学不是教师讲解,学生倾听的过程,而是教师与学生之间,学生与学生之间的互动过程;教师不是直截了当地把知识告诉学生,而是引导学生自己去发现知识;学生不是机械地记忆知识,而是运用所学数学知识去做一些具体的事情,教师不再是学生的主宰,教
4、师和学生是两个平等的团体,在学生获得知识的过程中,教师只是激励人、引导者,为学生的学习提供支持、帮助、辅导,帮助学生了解自己的特长、潜能,为学生的发展提供指导。3、提高了自己的教育教学专业技能。教师是新课改的具体执行者,执行者的意识和素质是很关键的,所以在进行教学的过程中,教师必须自觉进行教学反思,发扬继承优秀的教学传统,更新教学理念和教学思想,努力实践、探索,提高自己的课堂教学水平。更加清楚如何评价一堂课和备好一节课。明白好教师的标准是什么。更深的理解了学习与教师专业成长的关系。传统的“满堂灌”、“填鸭式”的教学方法已经完全不能适应新课改了。要求我们教师一定要认真学习新课改的方方面面,结合新
5、课程的学习,努力提高自己专业知识。同时,要提高对数学的认识水平,扩大扩大自己的知识面,提高信息获取、加工和传播水平。二、今后打算培训只是一个手段,一个开端。对于培训给我的清泉,我要让它细水长流。“培训”给我补了元气、添了灵气、去了娇气,焕发出无限生机。近一年的网络学习,我感到更多的是责任,是压力,真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己所肩负的责任。我决定在以后的工作中:1、认真备课、上课,合理设计学案、教案,精心设计练习题,有效地进行分层教学,使所有的学生都不掉队,让他们成为真正的智慧型人才。2、加强自己的师德修养,为人师表,甘愿奉献,争当表率,爱孩子,爱是教育的源泉,爱学生就可以给学生一个健康的思想,良好的学习心态,必须关心爱护每一位学生,使他们在我的精心呵护下茁壮成长。3、每时每刻都要学习,我将在今后的工作之余加强教育理论和教学方法的学习和研究,多读一些有价值的教育书籍,努力提高自己的整体素质。一份耕耘,一分收获,在以后的工作中,我会学以致用,结合我校的实际情况,及时为学校的建设和发展出谋划策,让培训的硕果在教育教学中发扬光大,同时也希望今后的网络学习越办越好。