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1、文化发展历程,模块三,第十六单元 近代以来世界的科技与文化,线索1 近代以来的科学技术 近现代物理学的发展经历了牛顿经典力学、相对论的创立、量子论的诞生的历程，人类认识从宏观世界深入到微观世界。中世纪生物界的统治思想是神创论，达尔文提出了生物进化论，打破了对基督教神学的迷信，对后世影响巨大。从工业革命开始，人类经历了蒸汽时代、电气时代、信息时代的发展历程，推动了社会生产力及人类生产生活的巨大变化。 线索2 19世纪以来的文学艺术 近现代世界的文学、美术、音乐、影视艺术的发展演变与资本主义政治、经济及社会生活交织在一起，流派纷呈，具有鲜明的时代感和多元化的特色。,第43讲 近代以来世界的科学发展
2、历程,栏,目,导,航,1从考查的知识上看，复习本讲应重点掌握近代以来世界科学发展历程，考查难点是科学技术对人类社会的影响，东西方科技对比等。从拓展补遗的角度看，应补充的知识是：社会达尔文主义、科学技术与近代科学，新教材连线：第三次科技革命。从学科素养来看，科学技术与生产力的关系主要考查“唯物史观”的素养立意；宋应星与牛顿科技成果对比则主要考查了“时空观念”的素养立意。 2预计2020年高考仍然会关注本考点，其命题大致可分为纵向和横向两个方向，一方面体现贯通古今、关联中外的思维；另一方面体现当今关注科技发展这一社会热点。,一、近代的科技与生物进化论科学理论的飞跃 1经典力学 (1)形成 意大利科
3、学家_为其奠定了基础。 英国科学家牛顿发表自然哲学的数学原理，标志着经典力学体系的创立。 (2)主要内容：物体运动的三大定律和_。 (3)历史地位：标志着近代科学的形成，推动了物理学的发展，促进了资本主义两次科技革命的出现。,伽利略,万有引力定律,2进化论 (1)提出：英国科学家达尔文发表物种起源，标志着生物进化论诞生。 (2)观点 “物竞天择，_”。 生物发展过程在_的条件下，由低级到高级，由简单到复杂的进步性发展。 (3)意义 在欧洲科学界，是对封建神学创世说的挑战。 中国先进知识分子积极宣传进化论，唤醒国人。,适者生存,自然选择,3科技革命的两个时代 (1)“蒸汽时代” 主要发明：英国人
4、瓦特制成改良蒸汽机，并开始影响到其他各领域。 历史地位：是工业革命时代最伟大的发明，推动了工业革命的开展。人类社会步入“蒸汽时代”。 (2)“电气时代” 主要发明：英国的法拉第发现_现象；美国人爱迪生发明了电灯，电力成为工业发展的主要动力。 历史作用：电进入了人们的生产和生活领域，人类社会进入“电气时代”。,电磁感应,二、现代的物理学与信息技术文明进步的动力 1相对论 (1)背景：19世纪，随着物理学研究的进展，经典力学受到挑战。 (2)提出：20世纪初，爱因斯坦提出了相对论，包括狭义相对论和广义相对论。 (3)意义：相对论的提出是物理学的一次重大革命，否定了经典力学的_，揭示了时间和空间的_
5、属性。发展了牛顿力学，将其概括在相对论力学之中，推动了物理学发展。,绝对时空观,本质,2量子论的诞生与发展 (1)诞生：1900年，德国的普朗克提出了量子假说，宣告了量子论的诞生。 (2)发展：爱因斯坦利用量子理论成功地解释了_。 (3)意义：相对论和量子理论构成了现代物理学的基础，是现代物理学的两大支柱，为现代科技革命提供了理论基础。 3现代信息技术 (1)1969年美国建立了包括四个站点的网络，促进了_的产生。20世纪90年代以后，互联网进一步发展为全球信息网。 (2)意义：信息化社会开始出现；推动了人类的生产、生活、工作和学习以及思维方式的深刻变化。 (3)消极影响：垃圾信息、网络犯罪、
6、虚拟社会等新问题。,光电效应,互联网,易错易混 伽利略自由落体定律并不是近代科学形成的标志 伽利略发现自由落体定律等物理学定律，开创了近代科学，为牛顿经典力学的创立奠定了基础；牛顿力学体系是近代科学形成的标志。 思维拓展 牛顿力学体系的特征 1注重实验。实验可以进一步揭示客观现象和过程之间的逻辑关系，并由此得出重要的结论。 2力学体系的数学化。主要运用他创立的微积分做计算工具，这种数学化源于自然界内在的数学关系。,轻巧识记 经典力学可归纳为“一、二、二” 一个成熟的标志：自然哲学的数学原理。 两个特征：注重实验、数学化。 两大内容：物体运动的三大定律和万有引力定律。 图解历史 达尔文进化论,易
7、错易混 相对论与经典力学的关系 相对论否定了牛顿经典力学的绝对时空观，指出了时间和空间的辩证关系，相对论并不是完全否定了牛顿经典力学体系，而是发展了牛顿力学体系，它把牛顿力学体系概括在相对论的体系中，牛顿经典力学只是相对论中物体在低速运动状态下的一个特例。,思维导图 物理学发展与三次工业革命的关系,1社会达尔文主义 达尔文的物种起源问世后，英国学者斯宾塞将达尔文的学说运用到社会历史领域，创立了社会达尔文主义。这种社会哲学认为，人类社会也像自然界一样，存在着生存竞争。在竞争中，强者生存了下来，而弱者则被淘汰。 只有这样，人类社会才能进步。社会达尔文主义有其学术价值，不能完全否定。但是这种观点将自
8、然界的生存竞争规律搬到社会学的研究中来，公开主张国家之间、民族之间以及人与人之间的“弱肉强食、优胜劣汰”，公然将以强凌弱的强权主义宣称为“社会伦理”，是不可取的。,2科学技术与近代科学 (1)科学是指运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质和规律的知识体系。技术泛指根据生产实践经验和自然科学原理而发展成的各种工艺操作方法与技能。 (2)近代科学是在搜集材料的基础上，从事物的现象深入到本质，从经验定律上升为系统的科学理论。它是建立在观察、实验基础上的实验科学，并广泛应用数学方法使科学知识日益精确化；同时发展了以实验事实为根据和以归纳推理为主要手段的研究方法，确立了一系列定量的科学
9、定律。,3新教材连线：第三次科技革命 部编历史新教材中外历史纲要(下)第 18 课“资本主义国家的新变化”学习了第三次科技革命。“第三次科技革命的直接背景是20世纪科学理论的重大突破，如相对论的提出和量子力学的发展，将人们对客观世界的认识引向了微观领域；系统论、信息论、控制论的问世，进一步为技术革命提供了理论支持；两次世界大战也促进了科技发展。第三次科技革命兴起于20世纪40年代中期，原子能的开发利用、电子计算机的发明和互联网的建立、空间技术和海洋技术的迅速发展、各种新材料的出现、生物工程技术的突破等，是这次科技革命的主要内容。这次科技革命使社会发展进入信息时代，劳动方式日益自动化和智能化，极
10、大地提升了社会生产力”。,例 (2016海南卷22)自1962年世界上第一个机器人研制成功至今，机器人的发展经历了三代，即操纵型机器人、自动型机器人和智能型机器人。机器人的使用 ( ) A缓解了人口压力 B促进了经济持续繁荣 C推动了经济全球化进程 D体现了科学技术的综合运用,探究1 三次科技革命,解析 机器人的出现可以进一步的节约人才，不会缓解人口压力，故A项错误；信息技术促进了经济的繁荣，而机器人的运用还处在起步阶段，对经济的推动作用有限，故B项错误；推动经济全球化的主要动力是资本的扩张，机器人仅是一种工业品，故C项错误；机器人技术的不断升级不但是信息技术的升级，还包含其他多个方面共同发展
11、的结果，是科技综合的运用，故D项正确。 答案 D,史论链接 科学技术的进步对社会发展的影响 1积极影响 (1)极大地提高了生产力，推动了物质文明的发展。 (2)人们的生活水平普遍提高，城市面貌发生巨大变化。 (3)第一次工业革命巩固了资本主义各国的统治基础；第二次工业革命后形成了垄断，部分地克服了资本主义生产的无政府状态。 (4)扩大了人类对自然的认识和征服能力。,2消极影响 (1)资本主义国家加紧了对殖民地、半殖民地的掠夺，加剧了当地的贫穷与落后。 (2)使环境污染日趋严重。 (3)加快了人们对自然资源的开发，造成了资源的浪费和枯竭。,训练1 (2019安徽淮南模拟)下表为1618世纪初期英
12、国牛津大学和剑桥大学增设教席的情况。材料反映 ( ) A自然科学取得绝对优势 B神学课程已被大学摒弃 C人文社会科学逐渐没落 D科学发展影响大学教育,D,解析 “1618世纪初期英国牛津大学和剑桥大学增设教席”无法知道两所大学里非自然科学的设置情况，故A项错误；材料只是列举“1618世纪初期英国牛津大学和剑桥大学增设教席情况”，无法得知神学课程在大学的设置情况，所以无法推断出神学课程已被大学摒弃，故B项错误；材料只是列举“1618世纪初期英国牛津大学和剑桥大学增设教席情况”，主要涉及自然科学，无法得知社会科学在大学的设置情况，所以不能由此推断人文社会科学逐渐没落，故C项错误；材料列举“1618
13、世纪初期英国牛津大学和剑桥大学增设教席情况”，主要涉及自然科学职位，结合这一时期自然科学的发展情况，得出科学发展影响大学教育，故D项正确。,训练2 (2019天津模拟)二战后，爱因斯坦在给日本某杂志的声明中指出：如果这些实验证明是成功了，那该是威胁人类的危险，可我当时却感到非采取这一步骤不可。去反对制造某些特殊的武器，是无济于事的，唯一解决的办法是消除战争。我们必须下决心抵制一切违反这个目标的活动。甘地已经指出了该走的道路由百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。这段材料主要强调了 ( ) A原子弹对人类安全构成了重大威胁 B爱因斯坦为了和平参与原子弹研制 C
14、高度赞扬甘地非暴力不合作的道路 D和平意识比反对武器更重要的理念,D,解析 原子弹的威胁显然并不是爱因斯坦在材料中强调的主要内容，故A项错误；虽然材料中有过爱因斯坦参与原子弹目的的相关提及，但这同样并不是材料要强调的主旨，故B项错误；爱因斯坦虽然对甘地的非暴力不合作运动持高度赞赏态度，但这也属于对材料信息的片面解读，故C项错误；据材料“去反对制造某些特殊的武器，是无济于事的，唯一解决的办法是消除战争。我们必须下决心抵制一切违反这个目标的活动。甘地已经指出了该走的道路由百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力”可知，在爱因斯坦看来，和平意识的力量要远远大于反对武器
15、的理念，故D项正确。,史料一 正如伏尔泰所说的，“整个自然界、所有行星竟会服从永恒的法则这是非常奇异的”。寻找决定人类事物的这些永恒法则，是法国革命之前的所谓的启蒙运动的实质。 美斯塔夫里阿诺斯全球通史 史料二 规则寻求自然事物的原因，不得超出真实并足以解释其现象者 规则物体的性质，它们既不能被增强又不能被减弱，并且属于所能做的实验中所有物体的，应被认为是物体的普遍性质 规则在实验哲学中，由现象归纳得出的命题，在其他现象使这些命题更加精确或出现例外之前，都应被视为完全正确或基本正确的，而不管相反的假设 牛顿自然哲学的数学原理,探究2 经典力学的地位和影响,探究问题 (1)结合史料和所学知识，概括牛顿经典力学的基本特点。 提示：注重实验；数学化；注重研究人们日常生活中的宏观世界。 (2)据史料二并结合所学知识，分析17世纪的科学研究方法对启蒙运动的影响。 提示：科学革命中形成的科学理念和方法，解放了人们的思想，为启蒙运动创造了条件。,教你读史 (1)史料一中“永恒的法则”是指牛顿的万有引力定律，注意结合伏尔泰生活的时代背景及“整个自然界、所有行星竟会服从永恒的法则”来判断。 (2)史料二
