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1、20XX未成年人思想道德建设测评工作实施方案各中小学要把未成年人思想道德建设贯穿学校教育的全过程，着力推进中小学生德育课程的改革和创新。以下为大家提供未成年人思想道德建设测评工作实施方案，欢迎参考。未成年人思想道德建设测评工作实施方案1：为深入贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，扎实推进我镇未成年学生思想道德建设工作，根据省、市、县教育主管部门的会议精神和工作安排，我镇教育本着“办快乐教育、建和谐校园”的办学思想和总体目标，有效地开展未成年学生思想道德建设工作，结合我镇实际，拟定方案如下：未成年人思想道德建设工作关系到千家万户的切身利益，关系到每一个未成年人的
2、成长、成才与成功，关系到民族前途和命运、祖国的繁荣和昌盛。全镇教师要弄清“教书育人，育人为本”和“德、智、体、美，德育为先”的道理，明白扎实开展未成年人思想道德建设工作是我们教育者的首要任务和工作重点。全体教师紧紧围绕当前学校德育工作面临的机遇和挑战，充分发挥学校在德育教育中的主阵地、主渠道的作用，建立德育工作长效机制的政策措施，在多元道德观念并存的情况下，促进未成年学生正确道德观念的形成，把未成年学生思想道德实践教育和实践活动紧密结合，把学校、社会、家庭、有机结合在一起，建立“三位一体”管理网络，形成未成年学生思想道德教育的合力，提高未成年人思想道德修养。目标是以丰富多彩的校园文化熏陶人;以
3、生动活泼的群体活动教育人;以切实可行的行为规范引导人。以活动为依托，以学会做人为落脚点，进一步完善我校政教工作特色，努力让全校学生做到“语言文明、着装整洁、行为规范、身心健康”的基本要求。1、抓住有利时机，开展各项专题教育活动。重大节日的纪念和庆祝活动，是对学生进行思想道德教育的有利契机。一是组织开展“庆祝建党96周年系列活动”，按照教育部门关工委及省、市、县教育主管部门的相关要求，在全镇中小学中开展“光辉的旗帜”读书活动;二是开展“祖国好、家乡美”“在党旗下成长”的诗文大赛，“传统经典、红色经典”诵读大赛，“童心向党、红歌唱响校园”歌唱大赛，“四种声音”进校园进班级和“革命诗词”书法大赛;三
4、是举办全镇教职工、中小学生篮球运动会、乒乓球比赛、棋类比赛。2、以传统节日为载体，开展传统教育。如国庆节爱国主义教育，“五.一”热爱劳动教育，“五.四”青年节民主科学教育，“六.一”节理想抱负教育，清明节革命传统教育，“七.一”节爱党教育，“八.一”节拥军教育等，使学生受到理想、信念教育和传统教育，艰苦奋斗和勤俭节约教育，文明礼貌和伦理道德教育，培养他们科学的世界观、正确的人生观和崇高的价值观，培养他们的社会责任感，养成 “孝”、“礼”、“勤”的良好品德和行为习惯。3、开展环境教育、品质教育、国学教育、价值观教育“四种教育”专题活动。充分利用主题班会、升旗仪式等进行“四种”教育，做到了有计划、
5、有措施、有记录、能落实，认真组织学习中小学生守则、中小学生日常行为规范、官店中学学生“三个习惯”养成教育等行为准则，继续开展诚实守信、网络文明、珍爱生命、远离毒品、心理健康、交通法规等方面的专题教育。继续开展爱国守法、明礼城信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献基本道德规范教育。4、狠抓中学团队管理和社团建设，增强师生凝聚力和战斗力。以各年级为团队，实行精细化管理，做到团队内部分工明确、配合默契;组织金海文学社团、书画社团、武术社团、阳光体育社团、舞蹈社团、大型鼓乐队，开展各项活动，丰富校园文化生活，提升师生文化品位。5、开展法制教育，强化法制观念。聘请法制副校长，邀请公安派出所、法庭、司法所干警定
6、期到各校做法制教育报告，增强广大学生学法、守法的自觉性。6、开展自主教育活动。通过开展丰富多彩的第二课堂活动，使学生不断开拓视野，陶冶情操，增长知识，培养才干，不断在实践中认识自我、改造自我、超越自我。坚持升降国旗制度。要求各校坚持做到了每周一和重大节日举行升旗仪式，精心设计国旗下讲话内容，突出国旗下讲话的教育性和实效性，在中学开展“国旗在我心中”征文比赛活动;开展“校园之声”广播，选拔优秀学生负责一周节目的编辑、制作和播音;安设“三个习惯监督岗”，由值周班级和学生会安排监督员，实行文明监督宣传。7、建设健康、积极向上的校园文化。政教处定期对教室、宿舍、班刊文化进行评比，培养学生的审美情趣和实
7、践能力，打造亮丽多彩的校园文化景象。8、建立“三类儿童”档案，做好留守学生、单亲学生、问题学生的管理工作。明确专人负责，实施跟踪教育，积极开展集体家访活动，并定期召开家长会，对学生在校表现及时与家长进行沟通与交流，及时解决学生思想认识上的各种问题，防止此类学生重大违纪事件的发生。9、积极开展校园周边环境专项整治，构建风清气正的育人环境。开展好“文明校园”、“平安校园”的创建活动，确保教育教学秩序的稳定和学生健康成长。10、认真落实每周一次班主任例会，每月一次班主任工作小结的制度，对班级存在的问题作反思，对做出的亮点要给予鼓励并进行推广。总之，各校必须紧紧围绕未成年思想道德教育这个主题，立足长远
8、，着眼未来，拓宽层面，认真分析、研讨当前影响未成年学生健康成长面临的各种的问题，针对存在的问题积极探索解决问题的方法和对策，有针对性地开展各项工作，同时全镇教师要进一步统一思想，提高认识，明确未成年学生思想道德建设工作的总体目标，更加牢固树立教书育人、育人为本，德、智、体、美，德育为先的道理的观念，达到加强和改进未成年学生思想道德水平的目的。未成年人思想道德建设测评工作实施方案2：为进一步推进未成年人思想道德建设工作，按照全国未成年人思想道德建设工作测评体系的标准和要求，结合我市工作实际，制定以下测评方案。深入贯彻落实中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，以争
9、创全国未成年人思想道德建设工作先进城市为目标，通过开展工作测评，切实推进未成年人思想道德建设各项工作任务落到实处，着力解决存在问题和薄弱环节，建立健全未成年人思想道德建设常态化、长效化工作机制，努力营造有利于全市未成年人健康成长的社会环境。各县(市)区、开发区，市直相关职能部门。从20XX年开始，原则上每季度测评1次。测评由市文明委牵头，市文明办组织实施。采取集中测评、委托第三方测评、商请省文明办模拟测评等形式。测评以实地考察为主，结合材料审核、网络调查、问卷调查。材料审核侧重于中央文明办部署的重点工作任务。全国未成年人思想道德建设工作测评体系各项重点工作，市直各相关单位全国未成年人思想道德建
10、设工作测评体系任务分解承担的工作任务。1.学校实地考察标准：(1)加强社会主义核心价值观教育实践，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑，未成年人熟知并背诵社会主义核心价值观“24”个字;(2)校园和教室显著位置有社会主义核心价值观宣传，宣传栏有关心关爱未成年人、文明校园创建、志愿服务等相关宣传，校园内有遵德守礼提示牌，学生食堂有“节俭养德”、“文明餐桌”宣传;(3)在显著位置宣传学生守则，师生行为举止文明，无说脏话、打架斗殴之类的不文明现象;(4)校园环境整洁卫生。材料审核标准：(1)成立创建文明校园领导小组，有文明校园建设规划和年度工作计划，创建内容详细，责任分工明确;(2)普遍
11、开展文明班级、文明宿舍的评比;(3)加强学校德育体系建设，科学设置并落实德育课程，少先队活动课入课表，确保专课专用，做到有计划、有教案、有教研。深化学科德育研究，把思想道德教育融入学校教学各个环节，融入学生学习生活各个方面;(4)落实中小学生守则，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育;(5)学生普遍知晓“奉献友爱互助进步”志愿精神，积极参与“社区小帮客”等志愿服务活动;(6)充分利用重要时间节点开展“我的中国梦”主题教育实践活动，扎实开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”活动，常态化开展最美少年、美德少年等身边榜样学习活动;(7)加强传统文化教育，组织开展以孝敬、友善、节俭和诚信为主要内容的中华经典
12、诵读活动，开展优秀童谣征集和推广、传唱活动;(8)发挥阵地作用，加强少先队、团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理，做到有组织、有管理、有活动、有制度，营造特色鲜明的社团活动环境，加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台，充分发挥校园各类宣传阵地载体的作用，拓展育人渠道和空间;(9)建设优良校风、教风、学风，运用校训、校史、校歌、校徽、校标等校园文化符号，激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明;精心设计和组织开展形式多样的校园文化活动;(10)认真落实师德建设要求，扎实开展师德师风建设，严格师德管理，提升教师思想道德素质，定期组织师资培训，制定教师专业成长规划，不断更新教师教育观念和知识结构，提高教师教学水平;(11)学校管理推行校务公开和收费公示制度。学校未成年人心理健康辅导站
