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1、江苏省扬州中学2011届高一第一学期10月份月考语文试卷 08.10一、语言文字运用(18分)1、下列词语中加点字读音完全正确的一组是( )(3分)A寥(lio)廓 明澈(ch) 雏(ch)形 须臾(y)B峥嵘(rng) 脊(j)骨 灰烬(jn) 沉湎(min)C迂回(y) 磕绊(bn) 给(gi)予 摭(zh)拾D蛮横(hng) 句读(du) 怪癖(p) 犄(j)角2、下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( )(3分)A我奉劝你,填写志愿时,不要又想报北大,又想报南大,总是那么见异思迁。B日寇入关后,他拒绝参加救亡组织,而是选择了苟延残喘,不问政治。C认识他五年了,他的生活没有一点起色,反
2、而压力越来越大,每次见到他都是一副怨天尤人的样子。D截至目前,“新爱丽舍”的月均销量已突破5000辆,更有部分市场出现入不敷出的局面。3、下列各句中有语病的一句是( )(3分)A我现在闭着眼睛能清晰地看到自己一面吃饭一面读书(不是功课)的“迷样子”。B我看到自己孤独的身影,在海边寂寞地拉长缩短,百无聊赖,看日出日落,听潮涨潮消。C如果我们错误地抬高了自己的能力,以为能胜任经过选定和深思的职业,那么这种错误将使我们受到惩罚。D怀恨我的人,也可以幸灾乐祸地骂声:活该!聪明的人也许会说这是多余;刻薄的人也许会敷演出一把利剑,将我一条条地切割。4、观察下面的折线图,完成后面的题目(4分)平均成绩1 2
3、 3 4 52119171513119受表扬组受训斥组控制组(单独练习,不予任何评价)不同诱因对学习成绩的影响考试次数请用简明的语言,说明上图反映的情况: 5、依据给出的句子,再仿写两个句子,句式要大体相同。(5分)记忆没有重量,它既可以压得人匍匐在地,又可以鼓舞人在理想的空间飞翔。记忆 。记忆 _ 。二、文言文阅读(18分) 甲巫医乐师百工之人,不耻相师;士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:彼与彼年相若也,道相似也。位卑则足羞,官盛则近谀。呜呼!师道之不复可知矣!巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤! (选自韩愈师说)乙 孟子称“人之患在好为人师”。由魏
4、晋氏以下,人益不事师。今之世不闻有师,有辄哗笑之,以为狂人。独韩愈奋不顾流俗,犯笑侮,收召后学,作师说,因抗颜而为师。世果群怪聚骂,指目牵引,而增与为言辞。愈以是得狂名,居长安,炊不暇熟,又挈挈而东,如是者数矣。 屈子赋曰:“邑犬群吠,吠所怪也。”仆往闻庸蜀之南,恒雨少日,日出则犬吠,予以为过言。前六七年,仆来南,二年冬,幸大雪逾岭,被南越中数州。数州之犬,皆仓皇吠噬,狂走者累日,至无雪乃已。然后始信前所闻者。今韩愈既自以为蜀之日,而吾子又欲使吾为越之雪,不以病乎?非独见病,亦以病吾子。然雪与日岂有过哉?顾吠者犬耳。度今天下不吠者几人,而谁敢炫怪于群目,以召闹取怒乎?(选自柳宗元答韦中立论师道
5、书)挈挈:急切的样子以:通“已”,太,甚。6、下列各句中加点字解释有误的一项是( )(3分)A位卑则足羞,官盛则近谀 谀:奉承B君子不齿:(认为)不屑一提C而吾子又欲使吾为越之雪,不以病乎:患病D而谁敢炫怪于群目:显露7、下列各组句子加点字用法和意义完全相同的一项是( )(3分)A今之世不闻有师 仆往闻庸蜀之南,恒雨少日B曰师曰弟子云者,则群聚而笑之 世果群怪聚骂,指目牵引,而增与为言辞C今其智乃反不能及 其可怪也欤! D然后始信前所闻者 然雪与日岂有过哉?。8、下列各项中对文意理解不正确的一项是( )(3分)A韩愈写师说的背景,可以从乙段中看出,即“由魏晋以下,人益不事师,今之世不闻有师。有
6、辄哗笑之,以为狂人”。B从乙段文字,可以看出韩愈积极弘扬师道、不惧流言谤毁,并因此而多次迁徙官职。C士大夫之族在从师问题上“群聚而笑之”的行为在乙段中也得到了充分的体现,即柳宗元所说的“哗笑之”。D对比甲乙两段,可以看出柳宗元在弘扬师道方面,与韩愈一样敢作敢为,决心“抗颜而为人师”。9、把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(9分)(1)问之,则曰:彼与彼年相若也,道相似也。_(2)数州之犬,皆仓皇吠噬,狂走者累日,至无雪乃已。_(3)然雪与日岂有过哉?顾吠者犬耳。_三、诗歌鉴赏(8分)10、阅读下面这首毛泽东的词,然后回答问题。采桑子重阳一九二九年十月 人生易老天难老,岁岁重阳。今又重
7、阳,战地黄花分外香。 一年一度秋风劲,不似春光。胜似春光,寥廓江天万里霜。注:农历九月初九叫“重阳节”。一九二九年重阳节是阳历十月十一日。这年秋天,红四军在福建省西部汀江一带歼灭土著军阀,攻克了上杭。(1)诗中的“黄花”即菊花,我国自古重阳就有登高望远、赏菊吟秋的风习。请说说这首诗中的“黄花”这一意象的使用对全诗情感的抒发起到了怎样的作用?(4分)_(2)为什么作者把这“秋风劲”的时节形容为“不似春光”却又“胜似春光”,说说你的理解。(4分)_四、诗文默写(8分)11、在横线上补写出空缺的句子。(每空一分)(1)鹰击长空,鱼翔浅底,_。(2)花开堪折直须折,_。(3)故木受绳则直,_, 君子博
8、学而日参省乎己,_。(4)_,惑之不解,或师焉,_。(5)锲而舍之,_;锲而不舍,_。五、现代文阅读(一)文学类文本(20分)阅读下面两段材料,完成1215题。(一)我的四季(节选)张洁夏日,我曾因干旱,站在地头上,焦灼地盼过南来的风,吹来载着雨滴的云朵,那是怎样的望眼欲穿、望眼欲穿哪!盼着、盼着,有风吹过来了,但那阵风强了一点,把那片载着雨滴的云朵吹了过去,吹到另一片土地上。我恨过,恨我不能一下子跳到天上,死死地揪住那片云,求它给我一滴雨。那是什么样的痴心妄想!我终于明白,这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。于是,我不再妄想,我只能在我赖以生存的这块土地上,寻找泉水。没有充分的准备,便急促
9、地上路了。历过的艰辛自不必说它。要说的是找到了水源,才发现没有带上盛它的容器。仅仅是因为过于简单和过于发热的头脑,发生过多少次完全可以避免的惨痛过失真的,那并非不能,让人真正痛心的是在这里;并非不能。我顿足,我懊恼,我哭泣,恨不得把自己撕成碎片。有什么用呢?再重新开始吧,这样浅显的经验却需要比别人付出加倍的代价来记取。不应该怨天尤人,会有一个时辰,留给我检点自己!我眼睁睁地看过,在无情的冰雹下,我那刚刚灌浆,远远没有长成的谷穗,在细弱的稻秆上摇摇摆摆地挣扎,却无力挣脱生养它、却又牢牢地锁住它的大地,永远没有尝过成熟是怎样一种滋味,便夭折了。我曾张开我的双臂,愿将我全身的皮肉,碾成一张大幕,为我
10、的青苗遮挡狂风、暴雨、冰雹善良过分,就会变成糊涂和愚昧。厄运只能将弱者淘汰,即使为它挡过这次灾难,它也会在另一次灾难里沉没。而强者却会留下,继续走完自己的路。秋天,我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒,心里有一种又酸又苦的欢乐。但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。我把它们捧在手里,紧紧地贴近心窝,仿佛那是新诞生的一个自我。富有而善良的邻人,感叹我收获的微少,我却疯人一样地大笑。在这笑声里,我知道我已成熟。我已有了一种特别的量具,它不量谷物只量感受。我的邻人不知和谷物同时收获的还有人生。我已经爱过,恨过,欢笑过,哭泣过,体味过,彻悟过细细想来,便知晴日多于阴雨,收获多于劳作。只要我认真地活过,无愧地付出过。人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜,也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。12、夏天,“我”在培育谷物成熟的过程中经受了哪些磨难?在战胜困难的过程中我获得了哪些启示?(6分)_13、“生命的夏季”这部分有哪些形象化的描写,试举一例说明,并说说这种描写有什么作用?(4分)_14、为什么“我”把干瘪的谷粒“捧在手里,紧紧地贴近心窝,仿佛那是新诞生的一个自我”?(4分)_15、作者面对辛苦劳作后的收获甚微的现状,表现出“大笑”“无愧”的人生态度,你赞同他的做法吗?说说你的看法。(6分)_(二)实用类文本(18分)阅读下面的文字,完成1619题。