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1、【考试大纲要求】,能正确使用词语 实词、虚词、熟语 表达应用 D级,正确使用词语,正确使用熟语,第二部分,一、熟语的类型 熟语包括成语、惯用语、歇后语、谚语和格言,一、熟语的类型 1. 成语 人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短语。大多由四个字组成，一般都有出处。 如：七月流火 不刊之论 2. 惯用语 口语中简明生动、通俗易懂、短小定型的习惯用语。大多为“三字格”。如：背黑锅、碰钉子,3. 歇后语 由两个部分组成的一句话，前一部分像谜面，后一部分像谜底，通常只说前一部分，而本意在后一部分。分喻意的和谐音的两类。 快刀切豆腐 猪八戒生天花 武大郎放风筝 旗杆上绑鸡毛 窗户上吹喇叭,两面光,
2、好大的掸（胆）子,鸣（名）声在外,肉麻,出手不高,4. 谚语 谚语是口头流传的通俗而含义深刻的固定语句。一般能揭示客观事理，富有教育意义。 如：众人拾柴火焰高； 勤是摇钱树，俭是聚宝盆。 格言 一般出于名人之手的警句，在群众中广泛流传，具有教育意义。 如：君子欲讷于言而敏于行（论语）；以直报怨，以德报德（论语）；登高必自卑（礼记）。,二、熟语题常见的设误类型 1. 望文生义 2. 断词取义 3. 色彩不明 4. 对象误用 5. 轻重失度 6. 谦敬错位 7. 功能混乱 8. 不合语境 9. 形近混淆 l0. 不明句式,1. 望文生义 如：他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心
3、情糟透了。（“爽”，不是爽快的意思，而是差错的意思） 2. 断词取义 如：据专家测算，在首都市内的空气污染中，汽车尾气的排放可算首当其冲，竟占了污染总量的45%。（“首当其冲”在句中只取了“首”的意思，这个成语的意思是比喻最先受到攻击或遭到灾难）,不赞一词 不刊之论 万人空巷 危言危行 曾几何时 目无全牛 惨淡经营 河东狮吼,3. 色彩不明 如：辩论会上，选手们唇枪舌剑，巧舌如簧，精彩激烈的场面赢得了现场观众的阵阵掌声。（“巧舌如簧”是贬义词，不能褒用） 4. 对象误用 如：近十多年来，我国的城市“夜景观”建设琳琅满目， 发展十分迅速。（“琳琅满目”比喻各种美好的东西很多，多指书籍或工艺品，不
4、能用于修饰景观。）,花言巧语 夸夸其谈 信口开河 信口雌黄 侃侃而谈 娓娓道来 绘声绘色 口若悬河,举案齐眉 相敬如宾 破镜重圆 始乱终弃 汗牛充栋 炙手可热 巧夺天工 鬼斧神工,5. 轻重失度 如：我们不要被眼前这几十吨重的庞然大物吓倒，只要大家齐心协力，毕其功于一役，就一定能把这部机器装上车。（“毕其功于一役”轻重失度，这个成语的意思是一次行动便完成本应分期做完的事情。） 6. 谦敬错位 如：小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。”（“抛砖引玉”只能对己，不可用于他人）,敝帚自珍 狗尾续貂 蓬筚生辉 不情之请不耻下问 鼎力相助,日理万机,7. 功能
5、混乱 如：为了稳定大家的情绪，老师说：“同学们还是少安毋躁地等待吧！”（“少安毋躁”不能当作副词用） 8. 不合语境 如：“千年杜鹃王”是森林公园工作人员在马岗子海拔2160米处发现的，树围达175厘米，鲜为人知。（“鲜为人知”指很少被人知道，用在这里不合语境，因为句意不是要强调这棵树很少被人知道，而是强调其极其少有。）,妄自菲薄（自己） 忍俊不禁（地笑） （许多）莘莘学子,9. 形近混淆 如：入夜，月色溶溶，水天寥廓，我们或坐在树下谈笑自若，或坐在船上叩舷高歌，或立于小石桥上对月凝思。（“谈笑自若”应作“谈天说地”） l0. 不明句式 如：五牛俱乐部的雄厚财力令其他甲B球队望其项背。（“望其
6、项背”专用于否定句中）,又说又笑，跟平常一样，多形容在异常情况下不失常态 应改为“谈笑风生”,无时无刻 青红皂白 一概而论 同日而语 等闲视之 一蹴而就 尽如人意,又如：广交会为企业提供了内外贸易对接的契机，但这种对接不可能一挥而就，绝大多数出口企业由于不熟悉国内市场，即使有意内销也无从着手。（2009山东卷）,四、容易错误使用的成语 1字面意思与实际意思有出入的成语 很多成语的意义、用法、感情色彩与字面义有很大不同。理解成语不可望文生义。例如：文不加点，指写文章写得快，不用涂改就写成，形容才思敏捷，下笔成章。有的成语多用其引申义、比喻义和形容义。又如：登堂入室，堂，指古代宫室的前屋，室，指后
7、屋。意思是登上厅堂，进入内室。整个成语比喻造诣逐渐达到高深的程度。,2容易混淆的成语 在具体的语境中，辨析成语，比较成语意义、结构、用法、色彩等方面的差异。 （1）形式相近而意义不同成语 例如：“骇人听闻、耸人听闻”，都有“听了使人震惊”的意思，而后者还有“夸大或捏造事实来使人震惊”的意思。,（2）意义相近而有细微差别的成语 例1：自命不凡、自以为是（有轻重之分） 都有“自以为正确”的意思。前者指“自以为了不起”，比别人高明，语意较重；后者指主观不虚心，语意较轻。 例2：视而不见、视若无睹（各有偏重） 都有“看是看了，却好像没有看见一样”。前者偏重不注意、不留心。后者偏重在不重视、不关心。 例
8、3：无边无际、无穷无尽（范围大小不同） 都有“没有止境”的意思，前者指空间，着重在面积上没有边际。后者可以指空间，也可以指时间，着重在数量多。,（3）结构上有差异的成语 成语的结构不同，意义、用法也往往不同。 例如：老态龙钟、龙钟老态 前者是主谓关系，后者是偏正关系，一般可说“老态龙钟的父亲”、“父亲的龙钟老态时时浮现在他的脑海里”。 （4）色彩上有差异的成语 例1：半斤八两、平分秋色（感情色彩不同） 前者比喻彼此不分上下，多含贬义。如：论本事，他们俩可算半斤八两，都不怎么样。后者比喻双方各得一半，也比喻不相上下，可以匹敌。多含褒义。如：她的技艺很好，可与名家平分秋色。 例2：积少成多、集腋成
9、裘（语体色彩不同） 前者为口语，后者为书面语。,五、熟语题解题技巧 1应当根据构成熟语的词素意义，联系熟语的结构特点来把握大意，切不可望文生义。 2防止以个别词义来代替熟语的整体义。 3分析熟语的使用范围、搭配对象和感情色彩。 4尽可能找出与句中相关联的信息，弄清熟语的具体语境。 5注意熟语与语境的关联。,不无裨益 偃旗息鼓 揠苗助长 面面相觑 张冠李戴 病入膏肓 大腹便便 相形见绌 茅塞顿开 岿然不动 人才济济 含情脉脉 屏气凝神 揆情度理 叱咤风云 莘莘学子 丢三落四 泱泱大国 怏怏不乐 戛然而止 否极泰来 汗流浃背 前倨后恭 如法炮制 飞来横祸 菁菁校园 乳臭未干 为虎作伥 呱呱坠地 嗲
10、声嗲气 荷枪实弹 窗明几净 金蝉脱壳 前仆后继 载歌载舞 纤尘不染 细嚼慢咽 果实累累 罪行累累 踽踽独行,容易读错的成语,眼花瞭乱 目不遐接 万古常青 估名钓誉 相辅相承 墨守陈规 遗笑大方 及不可待 沾花惹草 激流勇退 原形必露 言简意垓 变本加利 再接再励 励兵秣马 励行节约 厉精图治 长篇累赎 关怀倍至 棉里藏针 婷婷玉立 万事具备 以德抱怨 明火执杖,容易写错的成语,莫名其妙 莫明其妙 意气相投 义气相投 筚路蓝缕 荜路蓝缕 暗渡陈仓 暗度陈仓 每下愈况 每况愈下 惹是生非 惹事生非 销声匿迹 消声匿迹 飞短流长 蜚短流长 流言飞语 流言蜚语 朗朗上口 琅琅上口 嫉（疾）恶如仇 书声
11、朗朗 书声琅琅 毕恭毕敬（必） 螳臂当车 螳臂挡车 一厢（相）情愿 不瘟不火 不温不火（词典未收）,几组书写 特殊的成语,焚膏继晷 宵衣旰食 胶柱鼓瑟 阪上走丸 曲突徙薪 涸辙之鲋 煊赫一时 一傅众咻 不稂不莠 管窥蠡测 率尔操觚 驽马铅刀 褚小怀大 绠短汲深 醍醐灌顶 ,较为生僻的成语,柱被粘住不能调整音高。比喻拘泥固执，不知变通,把烟囱改为弯的，搬开灶旁的柴，避免发生火灾。比喻事先预防避免危险,傅：教导；咻：喧闹。一个人教，众多人吵闹干扰。比喻由于不良环境影响，做事不能有成就,吊桶的绳子很短，却要从深井里打水，比喻能力微薄，任务重大。绠gng,褚，zh囊袋，怀，怀有，装有。比喻能力薄弱，难
12、以胜任艰巨工作,t h用纯酥油浇到头上。佛教指灌输智慧，使人彻底醒悟。,率尔：随意地。觚：古时用来书写的木筒。形容文思敏捷。后也用来形容写作不严肃，下笔草率。,义近或形近成语辨析举例,_：比喻稀少而可贵的人或事物。 _：比喻零星片段的事物，也说东鳞西爪。 _：没有腿而能奔跑。比喻事物用不着推行就能到处流传。 _：没有翅膀却能飞。比喻东西突然不见了。形容消息、言论等传布迅速。 _：抑制不住自己的感情，侧重于“情”。 _：由不得自己；控制不了自己。 _：指亲耳听到，亲眼看见。 _：形容见得多听得多了之后，无形之中受到影响。 _：没有什么不做，什么事都干。贬义。同“无所不为”“为所欲为”。 _：形容
13、待人非常细心周到，褒义词。,凤毛麒角 一鳞半爪 不胫而走 不翼而飞 情不自禁 不由自主 耳闻目睹 耳濡目染 无所不至 无微不至,_：然：对。不认为是对的，表示不同意或轻视。 _：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。 _：耳朵都快震聋了，形容声音很大。_：发出很大的响声，使耳聋的人也能听见。比喻用语言文字唤醒糊涂的人。 _：用另一种眼光来看待，多指看待某个人或某种人不同于一般。 _：用新的眼光来看待，褒义词。 _ ：形容花费劳力小，收到成效大。 _：形容花费劳力大，收到成效小。 _：一个钱也没有。名：占有。 _：形容毫无价值或地位极其低下。,不以为然 不以为意 震耳欲聋 振聋发聩 另眼相看
14、刮目相看 事半功倍 事倍功半 一文不名 一文不值,蚍蜉撼树 螳臂当车 设身处地 身临其境 无可非议 无可厚非 鱼目混珠 鱼龙混杂 泥沙俱下,_：蚍蜉，一种大蚂蚁。比喻不自量力。 _：不估计自己的力量，去做办不到的事情，必然招致失败。 _ ：设想自己处在别人的地位或境遇中。 _ ：亲身到了那个境地。 _ ：没有什么可以指摘的，表示言行合乎情理。 _ ：不可过分指责，表示虽有缺点，但是可以原谅。也作未可厚非。 _ ：拿鱼眼睛冒充珍珠。比喻拿假的东西冒充真的东西。 _ ：比喻坏人和好人混在一起。 _ ：泥土和沙子都跟着流下来，比喻好坏不同的人或事物混杂在一起。,一挥而就 一蹴而就 金科玉律 清规戒律
15、 不约而同 不谋而合 不期而遇 不容置喙 不容置疑,_ ：一挥笔就完成了。形容诗文、书画很快就写好画好了。 _ ：踏一步就成功。形容事情轻而易举，一下子就能完成。 _ ：比喻不能变更的信条或法律条文。 _ ：泛指规章制度，多指束缚人的死板的规章制度。 _ ：没有事先商量而彼此见解或行动一致，侧重于“行动一致”。 _ ：没有事先商量而彼此见解或行动一致，侧重于“见解一致”。 _ ：没有约定而意外地相遇。 _ ：指不容许别人插嘴说话。 _ ：不容许有什么怀疑，指真实可信。,_：形容说话理直气壮，从容不迫。 _：形容能言善辩，说话滔滔不绝。 _：形容谈论不倦或说话动听。 _：形容、描写生动逼真。 _：形容理由似乎很充分，说个不休。 _：说话或写文章浮夸，不切实际。 _：说虚假而动听的话。 _：随口乱说一气。 _：不顾事实，随口乱说。 _：前面的人冲了上去，后面的人紧跟着上去。 _：前面的人倒
