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1、初中写作训练结构篇,小标题式结构,双柏县妥甸中学 谭自红,学习目标：,1、欣赏小标题式结构范文，认识小标题式结构作文样式。 2、根据小标题式结构作文样式进行写作实践训练。,（1）范文欣赏，认识样式。,美丽的灵魂 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 题记 明时节，几缕昏黄，点点灯火，是谁在低声轻吟，轻声倩笑?是她们，那无人祭奠的美丽灵魂。,虞姬：清明的幽魂 历史的轮回转过一个凄凉的夜，垓下，四面楚歌。 叶影憧憧，风从高大的杨树梢穿过，斑驳的月光映在霸王的脸上。虞姬第一次从那里看出了担忧。刘邦与韩信正一步步夺走他的一切，战无不胜的西楚霸王竟也不得不面对兵败如山倒的现实。 虞姬明白，项王担心的正是自己
2、，她别无选择，走投无路，乌骓马悲哀的嘶鸣，虞姬夺下项王的宝剑，挥向自己优美的脖颈，鲜血喷洒，嘴角却是幸福的笑。“将军，保重!”气若游丝的呼喊，没有拯救项羽的命运。虞姬，你，值得吗? 清明的雨，丝丝缕缕，淅淅沥沥，虞姬，那是否是你的眼泪，流给你的英雄?,、,绿珠：清明的孤鬼 绿珠，韩姓女子，七岁卖与萧家，碎银三两。枯涩浇灌着为奴的生涯，瑟瑟寒风中，单薄如纸。十五岁，石崇索要绿珠，明珠十觚。此后，便是婉转承欢的十载韶华。 绿珠，这个名字天下皆知，只因她的绝色倾城。八王之乱，赵王司马伦向石崇索要婢女，独要绿珠。石崇回绝，刀兵便包围了金谷园。石崇轻笑：“我为卿获罪。”绿珠落泪：“愿效死君前!”说完，从
3、高台纵身跃下，身后，是石崇飞溅的鲜血。 清明的雨将桃花绽放得异常的闹，绿珠，那是否是你的笑颜?躲在风中笑?,她们都是为心爱之人而死，却无遗迹可寻。只有用这清明的点点灯火来凭吊这美丽的灵魂。 千年后，又是清明，却无人祭奠这美丽灵魂，可她们的奉献，她们的无私，永远留在我心中，留在美丽的清明。,妈妈的手 不管伤口有多深，妈妈的手会将它抚平;不管眼泪有多苦，妈妈的手会将它擦干;不管心有多冷，妈妈的手会将它捂热。 题记,抚平深深的伤 天有不测风云，人有旦夕祸福。八岁那年，倒霉的我竟然被一条小狗咬了一口。来到医院，每针狂犬疫苗都扎得我撕心裂肺，医生怎么安慰都无济于事，还颇有些火上浇油的味道。每到这时，妈妈
4、都会用她那双温柔的手抚摩着我的头，说：“男子汉，就应该坚强!”这时，医院里就会安静多了。 从那时起，我知道，妈妈的手能抚平深深的伤痛。,擦干苦苦的泪 人生不如意事常八九。在小学升初中考试中，一向成绩优秀的我，分数让老师、我和家人“唏嘘不已”。沮丧的我无脸见人，没有回家。在小街边，自称硬汉的我第一次哭得那么伤心。午夜十分，急得团团转的妈妈终于在树下找到了哭成泪人、昏昏欲睡的我。母亲为我擦去眼角的泪痕，把我领回家，拉着我的手，和我谈到天亮，我的眼睛终于干爽起来。 从那夜之后，我知道，妈妈的手能擦干苦涩的泪水。,温暖冷冷的心 历史总是惊人地相似。初三“二模”的成绩就像三年前一样让人心碎。望着那可怜的
5、成绩单，我木然了。之后的几天，我的心像被扔进冰箱的冷冻室一样，我幼稚地作出决定：既然升学无望，那就辍学打工。妈妈听到我作出的“伟大”决定，断然举起她那双抚摩过我无数次的手，给了我一记响亮的耳光。打完我，妈妈就哭了，她的两行热泪唤醒了我，我冰冷的心也被母爱唤醒。我又把百倍的精力投入到学习之中。,今天，身在考场，我知道，是妈妈的手温暖了我冰冷的心。妈妈的手，妈妈的爱;妈妈的手，我的灵魂家园!,（2）、写作指导，明白方法。,1、结构就是文章内容的组合构造，是文章思路的外现，文章的内容要通过组织安排才能表达出来，文章的主题也要通过结构加以凸现。人们常说，中心是文章的灵魂，材料是文章的血肉，结构是文章的
6、骨骼。 2、在一篇文章中，精心设计两三个小标题，有两种妙处：一是既可以减少过渡性的文字，又可使文章疏密有致，令人赏心悦目；二是能让读者迅速抓住文章要领。,3、小标题式结构类型,1对比式。 以“改变”为话题的作文耳朵“挑食”中用了四个小标题： “变化之一：吃软不吃硬”、 “变化之二：吃麻不吃辣”、 “变化之三：吃肥不吃瘦”、 “变化之四：吃上不吃下”。 该考生目光深邃，以耳朵为依托点，每个小标题又用对比的形式讽刺了官僚作风、奉迎拍马、金钱至上、欺上瞒下的不良现象，揭示了真话“销声匿迹”的原因。,2比喻式。 以“友善”为话题的作文耕耘友善欢乐一片中用了三个小标题： “花絮一朵初识友善”、 “花絮二
7、朵化解仇怨”、 “花絮三朵连接友谊”。 三个小标题，把所写内容比喻成花絮。三朵友善的花絮，组成了一个友善的世界。,3诗句式。 以“风景”为话题的作文水祭中用了四个小标题： “风景一：清明时节雨纷纷”、 “风景二：路上行人欲断魂”、 “风景三：借问酒家何处有”、 “风景四：牧童遥指杏花村”。 这四个小标题，巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古诗，写了四幅风景，古今对比，正反论证，层层深入，告诉人们水资源的污染状况令人担忧，应该引起高度警惕。,4情景式。 作文心弦上痴情的景致中用了四个小标题： “人去楼空空寂寂”、 “旧日思情情切切”、 “多情伴我咏黄昏”、 “两行热泪肝肠烈”。 从这四个小标题可以看出，作者以抒情主人公的身份让“情”与“景”高度融合，值得借,(3)、实践训练，展现自我。,1、小组交流： 给命题作文我爱四季拟写小标题。 2、分享表达： A、学生训练成果展示。 B、教师写作提示 ：,1）季节： 春 夏 秋 冬 2）颜色： 春的红 夏的绿 秋的黄 冬的白 3）事物： 春花 夏草 秋叶 冬雪 4）人生： 人生之少年-春 人生之青年-夏 人生之中年-秋 人生之老年-冬,(4)、拓展延伸，实战演练。,请以命题作文我爱四季为题，用小标题式结构形式写一篇不少于800字的作文，文体不限（除诗歌外）。,总之，文章的结构多种多样，要不拘一格，根据实际情况灵活运用，使你的文章光彩夺目，出奇制胜。,
