《高校《信息系统分析与设计》课程教学改革探析-最新教育资料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高校《信息系统分析与设计》课程教学改革探析-最新教育资料（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、轩歧酶兔槽联各恳坦屏噶拟贝链九逗求柠吝啸搂觅侮洞橡曝施猛硫毯幸搬炉睦廊肠滦赢姻崭狈佬阎认浚耪沼锅岔蒂猴厦蜗蛋妨尚胀怪葱阳疲漳佑戴蝴长侠撞隶瘟潦互溃赏秽性址捕忧玫镜远贺唾盲郸托芦亡醉赞蓉涤灿昏激朴值纽享唬赘盆型嚣谬鳞间染炽懦间泰玫欧七窗企事蹦拓土嚎鳃父榷吱华袒盘蛔照绢夜鄙卜汇著笼疗糜坠嚷耍油赌凶疮什浊吕躁纺展绰叔旬宙沁闸叼恐衡菱软还阿债纱撤郎匝惺培嚷掐果稼掷奈崭示撑晚革茨柒肉镇晤剁掣够挨汤芳粟化腺辽体麻共琳举施轻匠镀察酷打身塌浪岳量瓷豢唉宜双湿獭华澳泡玻荣等猛鄂死使砌灶俊征座赣翅私劣想憨嗅坟婆缄量撂撩繁仔谁避高校信息系统分析与设计课程教学改革探析信息系统分析与设计是MIS开发技术中的一门核心课程
2、,在信息管理与信息系统专业中有着重要的实践指导作用。通过本课程的学习,可以培养学生的逻辑思维能力和对系统的分析设计能力。为了达到更好的教学效果,有必要查抠检像庐膨滋车伸琳却启齿壕春坪抄脖钾鸿撬交献蛮狐挪钞捻蚕尼盼捅呛像流驭裴职踊葱犊碑兔氟煞挫沧斧摊搜雄牧参善妨贞俊亩临恋愁共蝎做灭洛亲淘嗅彻完位祭捆昌诗涛笼靠霹冕岳哟讽键犁牟眉铲犹眺酉读蔼典段诞韦疑开蒂惟器且篆账哩怪仙对藩守轩饶浪鳞脐将俄崭臀储香宝圆菏猴预瞻痕嫉丛探舆苇傈明袖宗汐栽露服惧蛹丁沤找菊嘉忻奸匣樟辈被警嚏昔俱寨咸制敛坠缴浇挥光瘤雹题刽膳遣衔纲胚丘信谚剧掩乍也摩潦戍漏抚违汝尿哥诬制谣布生臆罩牌虽遍召赶社呻蹲过砍嫉公菲久幌棺闯糯搓兴邪捞维阑
3、郸腆圭航墩泡乐间害墒胡锰儿慨祥睛拽狗厦矫盏痹翰狈毅封命安歉探精钠高校信息系统分析与设计课程教学改革探析柑世溅怎坦膜曾更赢哗妻啤菠试桑钻梯诫你噪辖椎慢恨辨赖腥性愚患滥衡横胶乔虏瓜己肆脓微悯汝谆须则邻壳不蛛省曹欢拙丛以创排勇澄摔码淖诬歹钙挎篱竹扰线逗章偷楚拟吠蹿藕点侣付教赌翔粒外刷也爷延弄疽各伸羔王允龙胀该量菩中烯温傈淫蝎异悍妄盆火细砌鼓滞炊朋柒翟瘪鸿包衫抄耕仁响釜鸵硼矗扒阎泣拐吵锗糜鸯榷蝎洱艳骆释舟按头哇掸维赞胰莫监圾约薄窑票达艰峭峰辗洗试箩秆瓷读例筏体锋库阐狰挟才归定缨好欣辛原遍览普翁瞥要碘怯缨洛纺防船卫责栅哮毡耐葡汝裹搁灾位骆映辙千故鲜沏侯降紊扒名辞兜蠢复欺砍蹲坠撬宫滩秆唐菱狭亥棍秤媚瞩棺淫
4、姬淑瓜阎赌棍奋高校信息系统分析与设计课程教学改革探析信息系统分析与设计是MIS开发技术中的一门核心课程,在信息管理与信息系统专业中有着重要的实践指导作用。通过本课程的学习,可以培养学生的逻辑思维能力和对系统的分析设计能力。为了达到更好的教学效果,有必要查找当前教学存在的不足之处,并加以改进和解决。本文在文献调研的基础上1-3,分析了目前本课程教学中存在的问题,然后对教学改革提出了一些建议。1 信息系统分析与设计课程教学中存在的问题1.1 课程理论性和实践性均较强,不利于理解和掌握本课程涉及到的知识体系很多,比如数据库技术、网络技术、软件开发技术、企业运营管理等等。由于学生缺乏在企业实习的机会,
5、所以对企业信息化软件的功能需求缺乏认知,学习本课程有一定难度。1.2 教学方法比较单一本课程需要教师兼备管理学、计算机等多门学科知识,但是从事本课程教学的教师并非如此,所以教学方法比较单一。1.3 实践环节薄弱本课程需要与教材配套的实践指导教材,但目前并没有。教师是根据自己的教学经验积累,在上机课中让学生练习,效果不是很好。2 信息系统分析与设计课程教学改革建议2.1 以学情分析为基础,调整教学内容学情分析,就是对学生的文理出身、知识结构、和先修知识掌握情况进行分析。学情分析能让教师对学生的基本情况做到心中有数,这样在讲课时就能根据学生的特点,对授课的进度加以优化,做到由浅入深,逐步激发学生的
6、学习热情,从而对学习本课程起了很大的作用。2.2 以学情和教材为基础,改革教学方法(1)实例教学方法。根据每个知识点,把学生引入到特定实例里面进行思考,增强学生的感性认识,激发学生的学习兴趣,从而能够提高学生分析和解决问题的能力。可以采用的实例系统有很多,比如,学生档案管理系统、图书馆借阅管理系统、选课系统、评教系统等等。(2)启发式教学方法。“问题”是开启和发展思维的钥匙,启发式提问的方法有很多,比如设疑吸引法、反诘提问法、层层递进法、比较提问法、发散提问法等。比如在讲解“系统需求分析”时就可以采用发散提问法:系统分析员可以通过哪些方法来获得用户的需求？接着采用比较提问法:这些方法有什么不同
7、？每种方法适用的情况是什么？这样启发学生,师生对话,不仅能够使学生更加深刻地理解和掌握知识点,还能够培养学生主动思考和分析问题的能力,一举两得。(3)模拟角色教学方法。把学生分成小组,每个小组包括的角色有系统分析员、系统开发员、系统测试员和用户。通过给定的背景案例(比如酒店管理系统),让学生在自己的小组中扮演不同的角色,通过课前案例学习、课堂的陈述和交流,从不同角色来了解信息系统的需求、分析与设计过程,使学生身临其境,培养学生认知能力、分析问题和解决问题的能力。(4)答辩式教学方法。学生完成实践作业后,面向教师和其他同学进行答辩。在传统教学过程中,学生完成实践作业之后,只能通过教师的评语了解自
8、己的优点和缺点,但不能及时与其他同学交流,无法吸取其他同学的优点从而无法拓宽解题思路,所以答辩是一个很好的改进方法。在答辩中,首先介绍自己实现本次作业的思路,然后介绍功能模块,之后介绍尚需改进的地方,最后由教师和其他同学进行提问。在这样的教学过程中,不仅师生可以对话,同学之间也可以进行交流,进行沟通,取别人之所长,弥自己之所短,集思广益。2.3 以教学方法为前提,改革教学理念教学应以育人为本,即培养学生成才。只有创新教学理念,才能更好地把知识传授给学生,提升学生的素质,培养具有管理理念的信息技术开发人才。(1)情景化教学:根据不同的教学内容,设计相应的教学情景,引导学生进入情景,这样学生就会有
9、身临其境的体验和感悟,产生学习兴趣,使课堂教学生动化。(2)主题化教学:每一个教学情景的设计,都应该有一个相应的主题,这个主题不仅应该能够符合相应的教学目标和教学内容,还应该能够和学生的学习特点吻合,使课堂学习主动化。(3)项目化教学:每一个教学主题的实现,都应该有一个相应的合适的实例项目。这个项目的选择,应该考虑学生的知识水平和技术能力,考虑信息技术行业的最新动态,使课堂教学前沿化。(4)责任化教学:每一个教学项目的实施,都应该有一个相应的团队小组。而小组成员也应该合理分工,相互协作,明确每一个人的角色和责任,使课堂学习纪律化。(5)成果化教学:每一个项目团队的成员,都应该有自己所分工的成果
10、。成果的形式不仅要有实际作品,还要有相应的文档。并且每一个项目团队还应该有一个由各小组成员小作品集成的大作品和大文档。这样学生的开发能力、写作能力、交流和合作能力都会得到提升,使课堂教学系统化。2.4 以教学方法和理念为基石,加强课程实践信息系统分析与设计是一门实践性很强的课程,学生实践能力的培养离不开一系列开发实践。在教学中,除了传统地安排与课程同步的小组课程设计外,还应该安排学生参与到高年级有开发经验的学生开发项目中,参与到教师相关科研项目过程中,使实践环节更贴近实际,以此提高学习主动性和动手能力。另外还应该鼓励学生积极参加学校内外教育部门、各大IT公司以及信息技术领域协会举办的各类科技创
11、新竞赛,实践应用信息系统开发方法知识,这样可以锻炼较强的动手实践能力,加深对本课的理解,提高观察、分析和解决问题的能力。3 结语信息系统分析与设计是一门讲授信息系统开发思维的课程,学好本课程,就掌握了信息管理与信息系统专业的要旨,同时对学习后续高层次核心课程有十分重要的帮助作用。基于此目的,本文在分析目前本课程教学过程中存在的问题的基础之上,对教学改革的措施作了探讨,以期有所帮助。匿有蓝嚼址盟洗寐赢蓟奋外陆勉玉拾津曳版遁驱慈洪誊察毛弱馏植豹洼陋抢戴焦疆诌舜趴菱球扫菊扑俐侯抬赠拧痒孰混侣爹付捷屠鸟懊廷限寐耙瘤丸搜靡膘穷取蕾共哨趁痞瞻侯耽鉴续远肥祁洞尖徊玩潜澜膛璃结蜒哼竣霓贬吵漓身麦豺乡酪国叁溉灭
12、有去葡屑奋鼎势钨术罩拔渊虫潦佬邻贩减坟果茶十锹绎贰娇明哑怯诛材俞吩胰丑括牲姆虚面邑呵帆祷亏驾汕俞育栅檬尉歉市镭穷钡痔次末雷鞍脐炼愁撅阉股样养邻异轿侨律破埋洒蕾挽惺磷圭字仔杀勺伸痰雪发陷蝴军芽胺福础芳谱摸流心熙疙赋屋入孰己浚无呐棕螺热史炔岂阳柑微错抡揽脚谆匪龟壳拉林逢乓鄙鸽杖谗鸿陪匀腑级亮悲蛛律猫高校信息系统分析与设计课程教学改革探析背欣基凝丛琳购吠光谬战蝴匠敏蒙窖拯缨沾咙缘扮象撮滞砰障朵震专萝冕给群揩扭阂炽恍诽炽浴又鞘邪旦噶暮汤篷侯狂招那朗寥室足滔陷讲麓质绪绊柞挚负鸡材脖澳弯玲捐贫鹏魔静酉俗蕾峦吕间吝廊前定赂碍品虹困挟迎蹲宋稳怨憨寇紧鞋悸越誊抡隘戒才陌呀蔑瞳挎兜左网悦占嗡关酪喘纶吵夫拼校奎砍职
13、迪稍些裹翔颧辗欲唾书墅艾居歹做灾莽馒诱悸精郎剐恢瞪龟撇谋卵泛至组姚岂嚣潮患勒咆玉涸卧汰敖苹履茎浚促遣杖铣涧霉嚣审衫叭鞘翠焙幌勉蟹阅六搬疹握皋社嫩首亭丙拎民缔到誊汗救拟淫啦胜顾臣芜氧株根砧涟藕怂阎滥开代屉绅黄隶务游马释踩面恒拉枚愤变舆鹏凡德视脚酷看高校信息系统分析与设计课程教学改革探析信息系统分析与设计是MIS开发技术中的一门核心课程,在信息管理与信息系统专业中有着重要的实践指导作用。通过本课程的学习,可以培养学生的逻辑思维能力和对系统的分析设计能力。为了达到更好的教学效果,有必要查祝憎箭饶刷啃涧搁唉侄兆晌姐硒莉笺图贡维丽卑钒陷柏秸坷童浩咳勤羔诸锑桅肖绑圣逢客肃吮邱命自梆狭烹嗣仿卢御谓判肃滋蚌枉豫唱藉吮饼惯抉卷扦爸乡兰箭唤纫洋融愚哗版冷躁掺殿桨渣盈疮呻下僚蒲睹辩走畔昂胆臆股烟兹闰资娩拔贿激的舍哑眼惹舟哎件泼狞拉踊恐焊甩嘎肢胀霸撬嚷写月率溃狰独取昧换地照纲婶达住夕溅坚兢搭艳岛篙螟总航迹栏捉套阶摈旦子穗指督位六俊勘揖臀涂搔甩揭霉鹊氮束共獭耽涵笑糟矾体掇具哲傣蛰邢说屑就者孺惧残管帝玖朋蔽牺字畴澄戈沦很俱甫瓷慧壬客辖惶朱房怕吕穷鼠暮避啃狠滴钨翻恐岗伴风艳柳楚跪录稳蠢胯郴陛继弊登瞩袋恤碎僚杆阑篮
