《电大阅读与写作(2)-0008-机考辅导资料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《电大阅读与写作(2)-0008-机考辅导资料（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、请仔细阅读再付费：机考的题库每学期都可能更换，请仔细核对题目顺序完全相同了再进行付费！由金锄头账号：qq号1072066377电大奥鹏助学团队独家整理！仅在金锄头网上传!阅读与写作(2)-0008论述题（共2题，共40分） 在下面的题目中任选2题作答。（每题20分,共40分。不可多选，若多选，只选前2题评分） 1举例说明议论文的结构方式。 2写作环境的宽松包括哪几方面？你是否有过给学生创设宽松的写作环境的尝试，具体是怎样做的？ 3结合个人实际谈谈教案的编写。 4学术论文的写作为什么要重视它的选题，并强调其独创性？(试题分值:20分)参考答案：答案要点： 1 要先说出议论文常见的结构方式有：总提
2、分论式、分论总提式、并列式、对比式和递进式等几种。他们并非总是以独立的方式出现，而经常是相互交叉、灵活出现。（5分）能够再说出其中任何两种，并举例分析，可各得5分，不超过满分10分。 2 写作十分需要一个宽松宁静的环境氛围。这种良好的环境具体包括两个方面：一是外在的写作环境。最好是风和日丽、微风徐拂、鸟语花香、宁静幽雅，宛如世外桃源。宁静的环境可以使思维集中，凝神结想，而不至于被外界的干扰所中断。悠闲的环境有利于思维的有效工作，有利于潜意识的参与其间。二是指作者的心境，最好是毫无杂念、心绪安宁、平和静详。这种心理氛围，比较能够调动人们潜意识中的灵感思维，并有利于文思泉涌、汨汨而下、不可遏止。
3、3 编写教案要突出以教师为主导，以学生为主体的教学观念。教师的讲授是为了激活学生的主体学习意识，而不是强化教师在教学中的统治地位。教案所有环节的设计，都要从这个主导思想出发，并使之渗透到教案的每一个环节中去。教案的理论框架体系，要注意吸收特定文本解读的新理论、新方法和新观点。或者写作教学中的新模式、新做法，比如体裁选择的自由度，作文写作的无纸化等。同时还要强调学术观点上多元化并存，允许学生的主体性选择和个性化 整合。教案的写作，还要考虑引进现代化电脑多媒体教育技术。 4 学术论文的选题性质对于学术论文是否具有价值和生命力，具有至关重要的关键性作用。有人说：有了一个好的选题，就等于完成了学术论文
4、的一半。这话一点也不过分。如果选题没有什么意义，那么下面的资料收集、立论确定、谋篇布局、下笔行文等下了再大的工夫，学术论文也不会有多大的影响。 学术论文选题具有意义和价值的，一般来说应该具有以下几个特点：一是开创性。就是说这个论题是前人所未涉足的领域或虽涉足但却没有解决的问题。这类问题带有填补空白、独辟蹊径的性质，是最有意义的，也是充满着坎坷、探险、摸索的性质，因而也是极富吸引力的。二是学术性。所谓学术性，就是在特定学术领域内，它对于这个学科的发展具有理论层面的重要价值和意义。有的可能一时还看不出它的实际运用价值，但却可能具有远期的巨大潜在意义。三是前沿性。就是说论题所涉及到的研究内容，属于某
5、学科领域在发展过程中所面临的迫切问题、带有萌芽性质的新动向，以及学科本身可能出现的开放和转型。这种研究带有超前性、前瞻性的色彩，是极富生命力和远大前景的。四是现实性。它的含义是论题的研究内容有着十分具体的应用领域和实际用途。它总结的规律性和经验，可以子在实际工作中被人们所借鉴和应用。 在下面的题目中任选2题作答。（每题20分,共40分。不可多选，若多选，只选前2题评分） 1结合实际谈谈作文指导的原则。 2谈谈叙述中插叙和补叙的区别。 3辨析电脑文本与传统文本在结构上的异同。 4阐释科普说明文的特点和题材选择。(试题分值:20分)参考答案：答案要点： 1 以学生为主体。学生是整个写作行为的唯一执
6、行者和完成者。从产生写作动机，到构思文章框架，再到动笔起草，直到最后定稿完成，都是由学生自觉地、独立地完成。教师的作用只是鼓励、启发，引导学生充分发挥他的创造性。应该让学生没有任何束缚，完全自由发挥。 激发兴趣，诱发潜力。作文指导时尽可能让学生的学习心态处于良好状态。激励斗志和激发兴趣是教师写前引导的最基本目的，只有真正调动起学生写作的欲望，是我要写而不是要我写，学生的写作能力才会真正得到训练，也才能写出真正意义上的好文章来。 宽松命题，指导审题。好的命题应该宽松，要撤除一切藩篱。命题的宽松是建立在整个写作环境宽松的基础上的。鼓励写作个性。每一个学生都是一个独立的个体，每一个学生的内心都是一个
7、完整的世界，每一个学生都有自己的个性特点，而每个学生的个性都是十分宝贵，需要精心呵护的。培养学生写作的思维个性。强调学生的写作借鉴要有个性。提倡语言表达的个性化。 2 要说明： 第一，插叙是为了文章表达的需要而暂时中断了原来的叙述，插入一件与中心事件有关的事件的叙述方式。而补叙则是在叙述过程中对所要交代的事物作必要的补充、诠释和说明（5分） 第二，要指出，插叙是在叙述的中间，而补叙则是对事物叙述之后。（5分） 第三，要归纳它们都是为了突出主题，完善故事情节服务，而不可无病呻吟，随意加上，造成画蛇添足的后果。（5分） 3 传统文本的结构方式都适用于电脑文本。但是，网络的超文本功能，使电子文本结构
8、同传统文章相比呈现出独特变异：一是由线性结构向链接结构转化。传统文本只能按照固定的线性顺序一页页读下去，无法管理网状信息。超文本类似于人类的网状记忆，树型链接是超文本的通行结构。树型顶层作为提纲首页，通过链接指向第二层、第三层页面，依次类推。二是定型结构向弹性结构转化。传统文本虽然在语言方面留出空白，让读者进行充分想象和联想，但结构上没有多少灵活余地。而超文本结构却极富弹性。它允许一组信息以多种方式进行编排。三是由封闭结构变为开放结构。传统文本的结构是封闭的，它们自我完善、彼此无关。而超文本却超越了个别文本的局限，从而使众多文本互联为一个大文本系统。 4 科普说明文具有以下特点：1.传播广泛，
9、深入人心；2.融科学性、知识性于生动性、趣味性之中；3.言短意长，通俗畅晓。写作科普说明文最先需要解决的是题材的选择：1.选择自己最熟悉或比较熟悉的题材；2.选择多数人关心、寻求答案的题材。 作文题（共1题，共60分） 在下面的两题中任选1题作答（每题60分。不可多选，若多选，只选前1题评分） 1下面这段话是对现代孩子生活的一种形象描述。你读了有什么具体的感受？请自拟标题，写一篇800字左右的读后感。 现代的孩子吃精制食物，娇弱的胃口厌恶颐养劳动体魄的粗蔬和五谷。 现代的孩子在高楼里居住，远离童年游戏，远离儿童天然的集体主义。 现代的孩子出门要乘车，闲置起造物主为行走而赋予人类的双足。 现代的
10、孩子懂得哪个官大哪种产品好；不懂什么是蒲公英和布谷鸟。 现代的孩子每天能看到汽车，看到钱；看不到日出、日落与地平线。 现代的孩子天天听机械的声音和人类的叫卖；听不到鸟儿啼叫和林子籁响。 现代的孩子可以得到各种电动玩具，但无处可以捉到一只星斑天牛或金龟子。 现代的孩子需要补充钙片和维生素，每天在楼群间玩耍，呼吸机器排出的气体。 现代的孩子勇敢体现在摔家里的东西，他们没有地方去爬树，没有机会走夜路。 现代的孩子得到什么都很容易，因而无法理解简朴和珍惜的涵义。 2根据记叙文文体的写作要求，以我的母校为题，写一篇记叙文。字数在1200字左右。(试题分值:60分)参考答案：写作题要求： 1主题明确，有自己要表达的基本思想观点。 2思路清晰，全文要浑然一体。 3材料充实，要力争真实经历的事情，而不拾人牙慧。 4表达清楚，语言流畅。 5议论要素齐备。
