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1、中考语文复习 “要点”提示一 、要清楚中考语文的具体考点。例：文言文阅读考点考点一：文学常识的默写。一般作家：作家；作品（课文和课文出处）；作家生活的时代。如陶渊明：东晋诗人。作品集陶渊明集，课文桃花源记五柳先生传饮酒归园田居 其一。重要作家：除上述三要素外，适当拓展。拓展的内容可以是：有关作家的重要事件。如诸葛亮，可拓展至“七擒孟获” 、“空城计” 、“ 挥泪斩马谡”。有关作家的重要文学术语。如柳宗元，可拓展至“永州八记”。作家的作品体裁和主要内容。如诸葛亮，出师表是给蜀汉后主刘禅上的表文。木兰诗是北朝民歌。郦道元的水经注是一部地理著作。考点二：文中句子的默写。多为文中的重点句（主旨句、警策
2、句、修辞句、写景句等等）。如三峡可默写的句子有：重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月。虽乘奔御风不以疾也。则素湍绿潭，回清倒影。清荣峻茂，良多趣味。巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。考点三：文中实词的解释。最重要的是古今异义词，此外还有通假字，古今使用频率较高的词。课文下有注释的可考，没有注释的也可考。如三峡一文：略 阙 自非 曦 襄 或 虽 溯 疾 素 湍 漱 良 肃 属引（15个）考点四：文中句子的翻译。一是含古今异义词的句子，二是实词比较多的句子，三是句式特殊的句子，四是含通假字的句子，五是含义深刻的句子。如三峡一文：重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。虽
3、乘奔御风不以疾也。则素湍绿潭，回清倒影。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧素。常有高猿长啸，属引凄异。悬泉瀑布，飞漱其间。考点五：人物思想性格的概括。如五柳先生传中五柳先生：五柳先生是一个不与世俗同流合污，而又自得其乐、淡泊名利的人。（注意语言表述的完整）考点六：作者思想感情的概括。如陋室铭：表达了作者高洁傲岸的节操和和安贫乐道的情趣。鱼我所欲也：表达了作者“生”和“义”不能两全的时候，舍生而取义的人生态度。考点七：文章内容、形式的理解和分析。如三峡：概括三峡之山的特点。（多、连、高、峻）概括秋季三峡的特点。（水瘦山寒，寂静凄清）概括夏季三峡的特点。（水大流急）用文中语句概括春冬三峡的特
4、点。（清荣峻茂，良多趣味）文章最后一段引用渔者之歌的作用是什么？（间接写出三峡之长，侧面烘托秋季三峡的寂静凄清）分写三峡四季为什么从夏季写起？（夏季三峡水大流急，最能体现三峡景象的壮观）再如始得西山宴游记：文章第二段，作者站在西山之上看到了一幅非常壮观的景象，请你用自己的话描绘一下。（抓住远眺所见山峦远近、高低、色彩描绘即可）考点八：文章内容、形式的鉴赏与评价。如曹刿论战可以设计这样的题：你是否赞同曹刿“夫战，勇气也”的观点？为什么？三峡可以设计：请选择你认为写得最好的一句写在下面，并写出你的理由。（可选“虽乘奔御风不以疾也”）二、要掌握一些常见题型的答题思路。这一点十分重要。掌握了一些题型的
5、答题思路，就能够迅速进入答题状态，从而节省时间，提高考试的时间效率，从而提高考试的成绩。举例如下：1、句子在文章中的作用。基本方法是：结合上下文（语言环境），一看在结构上有何作用（承上启下，承上，启下；过渡），二看在内容上有何作用（总结，点题，伏笔，照应等等）。2、仿写句子。一审修辞，二看句式，三析句间关系，四品语体色彩。修辞、句式、句间关系、语体色彩弄明白了，再仿写也就不难了。3、概括作者的论证思路。基本方法就是串联文章主要内容。语言表述形式是：作者先通过引出论点或分论点，再用 例子或名言加以论证，最后得出结论。4、说明方法的作用。就是结合文段（或文句）内容答出说明方法的作用。如打比方，用打
6、比方的说明方法形象生动地说明了 。列数字，用列数字的说明方法科学、准确、具体地说明了 。分类别，用分类别的说明方法，条理清晰的地说明了。5、谈读文章后的看法。思路就是用自己的话将文章主旨概括写出，然后联系实际，阐述它在学习、生活、工作中的作用。6、推究当时某人为什么那么说，那么做。思路有三：一是把自己和此人换位，设身处地去思考；二是结合人物性格、生活经历和作者的感情倾向推知；三是根据上文预设的伏笔、铺垫和上下文情节衔接去领悟。7、提出论点的方法。可以从以下三种情况判断：是否开门见山提出论点，是否用问题引出论点，是否用名言引出论点。8、环境描写的作用。可以从以下六种情况判断：是否烘托了人物的心情
7、，是否渲染了气氛，是否设置了背景，是否烘托了人物形象，是否深化了主题，是否推动了情节的发展。三、要系统地归纳一些中考涉及的语文知识。中考语文以考查学生的语文能力为主，但知识在能力的形成过程中起着重要的作用，而且在一些试题中直接涉及到知识。因此，系统归纳一些知识是很有必要的。现归纳一些知识如下，供同学们参考使用。1、常用修辞的作用。比喻：使形象鲜明突出，使说理通俗易懂，使语言生动形象。拟人：使事物人格化，使语言富有神采。反问：增强语气，发人深思。设问：引人注意与思考，引起下文。排比：强化语势，语言精练有力，抒情酣畅淋漓。对偶：语言整齐，节奏鲜明。反复：突出思想，强化感情，增强旋律。夸张：夸大或缩
8、小，突出事物的本质，给人鲜明的印象。（答题要结合内容）2、常用说明方法的作用。举例子：说明具体、直观、生动。下定义：说明科学、准确、精练。列数字：说明科学、准确、具体。打比方：说明形象生动。分类别：说明条理清晰。作比较：使被说明的事物特点突出。（答题要结合内容）3、常见论证方法的作用。事实论证：运用具体事例，真实可信，增强文章说服力。道理论证：引用名言，具有权威性，论证有力。比喻论证：道理讲得通俗易懂，语言生动形象，容易被人接受。对比论证：正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻。（答题要结合内容）4、10部文学名著知识。水浒：反映农民起义的一部章回体长篇小说。作者施耐庵，元末明初人。塑造了许
9、多英雄好汉（36位天罡星，72位地煞星）的形象，赞颂了农民的反抗精神。主要人物及事件有：“及时雨”宋江，（放晁盖，杀闫婆惜，受招安，征方腊）、晁盖（智取生辰纲）、“豹子头”林冲（逼上梁山的典型）（风雪山神庙，火并王伦）、“黑旋风”李逵（鲁莽、勇武、质朴。最具反抗精神）（怒杀猛虎，江州劫法场）、“花和尚”鲁智深（又名鲁达，最具反抗精神）（倒拔垂杨柳，大闹野猪林）、“行者”武松（景阳冈打虎，怒杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦）。此外还有“智多星”吴用（最具智慧）、“小李广”花荣（善箭）、“玉麒麟”卢俊义（副寨主）“鼓上蚤”石迁（身轻如燕，善偷）。女性形象有：“一丈青”扈三娘、“母大虫”顾大嫂等等。
10、三国演义：反映三国时期魏、蜀、吴三方面政治、军事、外交斗争的一部章回体（第一部）长篇小说。起于东汉末年黄巾起义，止于280年晋灭吴。作者罗贯中，元末明初人。成功地塑造了一些个性化的人物形象。刘备是一个忠善之君（三顾茅庐，桃园三结义）。关羽是一个忠义之魂（千里走单骑，斩颜良诛文丑，单刀赴会，走麦城，水淹七军，华容道放曹操，温酒斩华雄）。张飞是一个之豪莽之人（怒鞭督邮，喝短长板桥，为兄报仇，大战吕布），诸葛亮是一个智慧之神（设空城计，赤壁之战，智收姜维，七擒孟获，隆中对）曹操是一个奸佞之雄（迁都许昌，官渡之战，赤壁之战，青梅煮酒论英雄）。西游记：反映神魔的一部章回体长篇小说，共一百回。作者吴承恩（
11、一说罗贯中），明人。小说塑造了孙悟空、猪八戒、沙和尚、唐僧等人物形象。最成功的是孙悟空。他是一个具有敢于斗争、不畏强暴、坚韧顽强、活泼乐观的英雄形象。他的思想性格可以归纳为三个方面：敢于斗争、藐视一切封建威权的叛逆精神（大闹天宫，闯龙宫，斗冥府）。具有鲜明的爱，仇恨一切妖魔鬼怪，热爱一切受苦受难的人民群众（三打白骨精，大战黄狮精；解除车迟国五百和尚的灾难，降伏白鹿精，解救比丘国一千一百一十一个小孩）。具有超凡的智慧，卓越的才能，洞察一切的眼力和清醒的头脑（七十二般变化，翻筋斗云，火眼金睛，如意金箍棒）。朝花夕拾：现代作家鲁迅的一本回忆性散文集，原名旧事重提，共十篇。我们学过的有从百草园到三味书
12、屋藤野先生阿长与。繁星 春水现代作家冰心的两本诗集。收诗三百余篇，诗短小、清新。有些小诗很有哲理：“墙角的花，孤芳自赏时，天地便小了。”“青年人，请珍重地描写吧，时间正翻着书页。”骆驼祥子：现代作家老舍写的一部反映旧社会底层劳动人民痛苦生活的长篇小说。主要故事情节是一个进城农民祥子由正直、憨厚、有理想（买部属于自己的车）而拉车、买车、失车最后走向消极堕落的过程。主要人物是祥子，其他人物有虎妞（祥子之妻，长相丑陋而泼辣）、小福子（和祥子情投意合，最后被买进白房子）、曹先生（大学教师，思想进步）、刘四（虎妞之父）。格列佛游记：英国作家斯威夫特写的一部长篇小说。小说通过想象中的故事记叙了格列佛的出游
13、经历，是一部针砭时弊，再现乌托邦理想的讽刺文学作品。共四卷，第一卷写格列佛在小人国的经历（把敌方舰队拖到利立浦特皇家港口帮助小人国打败敌人；用小便浇灭了皇宫的大伙。小人国通过绳舞、跳杆钻杆的形式选拔官吏；写字从纸的一角写到另一角；埋死人头朝下；党派之争的原因是鞋跟高低的问题；外敌入侵的原因是打鸡蛋是打打大头还是打小头的问题）。第二卷写的是格列佛在大人国的经历（格列佛给大人国国王提的建议是制造大炮和炮弹，但遭到拒绝）。第三卷写的主要是格列佛在勒皮他的经历（勒皮他是一个“浮岛”，类似于飞碟，国王、王后、王子、公主、大臣、内侍住在里面。勒皮他人最擅长数学和音乐）。第四卷写格列佛在慧駰国的经历（慧駰国
14、是一个马主宰的国家，这个国家有一种动物类似于人，叫“野胡”）。鲁宾孙漂流记：英国十八世纪启蒙作家笛福的反映资本主义原始积累时期资产阶级冒险精神的一部长篇小说。主人公鲁宾孙。他在航海时漂流到一个荒岛上，凭着自己的聪明能干、机智坚强、不畏艰险，在岛上生活了二十多年，并成为岛的主宰。他在岛上救了一个土人并使之成为自己的奴仆，取名“星期五”。钢铁是怎样炼成的：前苏联作家奥斯特洛夫斯基的一部长篇小说，反映了前苏联社会主义革命和建设时期的生活。主人公保尔柯察金是一个具有崇高理想和顽强意志的无产阶级战士形象。书中人物还有朱赫来（革命者）、冬妮亚（保尔小时女友）等。童年：前苏联作家高尔基“自传体三部曲”中的第
15、一部（另两部是在人间我的大学）。小说通过一个儿童天真无邪的眼光，生动地展示了19世纪中叶俄罗斯社会底层人物的生活，描绘了许许多多社会小市民丑陋和愚昧的生活风貌，以及当时俄国的宗教、丧葬等民俗民风。5、结尾段的作用。总结全文：或重申论点，或展示结局，或升华情感，目的是给读者一个简明、清晰、深刻的印象。丰富内容、深化主题：从另一角度阐述、说明，使文章内容更丰富，主题更深刻。提出问题，引发读者思考，使文章留有余味。6、几种照应。开头结尾照应。开头提到的意思，在结尾处再加以强调深化，使文章结构完整，主旨突出，能更好地抒发感情，渲染气氛。正文与标题的照应。正文中一次或多次提到或点化标题是点题的照应，作用是文章的思想精华醒目地揭示给读者。具体解释标题是解题的照应，使读者清楚标题的意思。行文中前后照应。可制造悬念，使情节发展具有吸引力和戏剧性，结构更紧凑，文脉更贯通。7、记忆性、理解性、应用性、开放性默写。略举例如下：孟浩然望洞庭湖赠张丞相最能表现洞庭湖壮观景象的句子是： ，。王安石登飞来峰最富哲理的句子是：， 。各个时代有各个时代的杰出代表，表达这个意思可以用论诗中的句子： ， 。社会在不断地发展，人类在不断地进步，新事物必将
