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1、中小学教育信息化建设、管理与使用考核评估细则（讨论稿）一级指标二级指标评估要点及要求分值计分办法检查办法得分A1信息化教学环境建设100分B1微机教室微机配备总数符合省规定要求小学24班以下45台，面积96 m2，24班以上90台，面积96 m2，初中：18班以下50台，面积96 m2，24-30班100台，面积192 m2，30班以上150台，面积192 m2，高中：24班以下100台，面积180 m2，30-36班150台，面积270 m2，36-48班200台，面积360 m2，48班以上250台，面积450 m2.微机教室能够满足最大班额学生上课时人手一机。每间小学96m2,初中96m
2、2高中90 m225达到标准计20分 ，不达标能满足正常教学使用计10分，无微机室该项不得分。2.微机教室所有微机内部联网并接入校园网,均安装多媒体教室教学软件计5分，一项不达标扣2分。1、与师生座谈2、查看现场B2普通教室所有教室有多媒体设备51.微机1台，接入校园网计2分,无微机该项不得分。2.投影机1台、银幕1幅或32英寸以上电视，有一类计2分。3.视频展示台1台计1分。查看现场B3卫星资源接收室有独立的卫星资源接收室，布线合理，摆放规范，电脑连接校园网，资源下载及时，分类保存条理，使用方便。面积5070平方米。151.有独立的卫星资源接收室计5分，无独立接收室该项计2分，面积不达标准酌
3、情计分。2.布线规范，接入校园网计5分，不接入校园网扣2分。3. 资源下载及时，运行正常，资源分类存放，计5分，资源不足40G该项不得分。1、 查看现场2、 与师生座谈B4光盘播放室有独立的光盘播放室，桌凳数目大于学校最大班额，设备完好，使用正常，记录齐全，有相应橱柜。101.有独立的光盘播放室，桌凳摆放整齐计4分，无独立播放室该项不得分。2有专用橱柜及资源柜，计2分。3.设备运行正常计4分。1、 查看现场2、 与师生座谈B5教师用机学科教师每人1台微机，所有教师用微机接入校园网，安装必要的教学、办公软件。151.学科教师每人1台微机计10分，达50%计5分，50%以下计2分，20%以下不计分
4、。2.教师用微机接入校园网的计2分，不达标的不得分。3.安装必要的教学、办公软件计3分，不达标酌情计分。1查看现场2、与师生座谈B6多媒体教室根据学校实际情况确定设置个数，面积一般360-540平方米。5微机1台（接入校园网），音响设备1套，投影机1台，银幕1幅，视频展示台1台，面积达标，计5分。每缺一项扣1分。 1、查看现场2、与师生座谈B7智能广播系 统有校园室内、外智能广播系统，室外广播到达校园主要活动场地室内广播到达所有教学班级。51.室外广播能够到达校园主要活动场地计2分。2.室内广播能够到达所有教学班级计3分。不达标准酌情扣分。1、 查看现场2、 与师生座谈B8校园网1.建成校园网
5、，并接入教育城域网，具有完善的网络安全和病毒防护体系。2.建成学校门户网站并在公网发布，校园网能够成为家校互动的纽带。201.校园网配备二层功能以上的核心交换机计2分。2.所有接入教育城域网的微机均安装正版杀毒软件和最新的操作系统补丁计3分。3.配备服务器及扫描仪、刻录机、数码相机等计3分。4.学校有门户网站并在公网发布，校园网站内容丰富，更新及时计5分。5.校园网网络接口覆盖全校所有教学、办公场所计4分。6.学校配备教学音像制作系统，能够满足自制教学录像和语音教材的需要计3分。以上不达标根据实际情况酌情计分。1、查看现场2、与教师座谈A2资源建设45分B9常规电教资源丰富的录音带、VCD光盘
6、等教学资源。材帐目清晰、管理规范、使用率较高。101.电教教材帐目清晰、管理规范、使用率较高计5分，不达标酌情计分。2.有专门的电教器材室和足够的橱柜存放电教器材，有借用或使用记录计5分，无记录扣2分。1、查看现场2、查阅档案。B10资源开发有制作课件的常用工具软件；建立资源开发相关的管理体系。有计划的组织教师改制或创制电化教学软件。建立校本资源库，并通过教学平台实现教师间资源共享。151.教师用机上安装常用教学资源开发软件计5分，无常用软件该项不得分。2.建立教学资源开发、管理、审核与奖励制度计5分，无制度该项不得分。3.建立校本资源库，并通过教学平台实现教师间资源共享计5分，无资源库该项不
7、得分。1、查看现场2、查阅档案B11数字化资源库1.有一定容量的数字化教学素材和资源，基本满足本校教学和教研需要。2、每年按县配备标准配备电教教材并应用于教学。201.数字化资源200G（包括远程教育资源）以上计10分，200G以下酌情计分，40G以下该项不得分。2.45岁以下专任教师50%能使用工具软件制作教学资源，10%以上的教师建立了个人教学主页，应用良好计5分。3.规范使用信息技术教育费和电教费，做到专款专用计5分，达不到标准该项不得分。1、查看现场2、与教师座谈A3组织管理55分B12组织机构1.学校成立教育信息化与远程教育工作领导小组，由一名校级领导任组长；机构及成员报县信息化办公
8、室备案。2.成立学校信息化与远程教育工作机构，由专（兼）职工作人员。职责明确、人员分工合理。151.有成立教育信息化和远程教育工作领导小组、工作机构的文件计3分，无文件扣1分。2.机构职责、成员分工明确，执行良好计4分，不上墙该项扣2分。3.学校有专职信息化管理人员（含计算机网络管理人员）计4分，只有兼职管理员计2分，无管理人员该项不得分。4.及时召开学校教育信息化、远程教育会议，有会议记录计4分，无会议记录扣2分。1、听汇报2、访问有关教师3、查学校档案4、查看现场。B13发展规划与计划结合本校实际制定教育信息化工作、远程教育及电化教学发展规划和年度（学期）计划，工作目标、任务、措施和实施步
9、骤明确具体。151.学校有教育信息化及远程教育及电化教学工作发展规划和年度、学期计划计5分，计划不全面计3分。2.发展规划和计划符合学校实际，落实较好，有年度和学期实施情况总结计5分，总结不全面酌情扣分。3.远程教育、电化教学工作纳入学校教学计划计5分。查学校档案B14管理与制度1.各种管理制度健全。2.应用信息技术开展教学教研工作列入教师考核评奖的重要条件。3.建全了信息化建设有关档案。4.各种使用记录齐全。251.制订了各种器材管理、教师教学应用、维修保养、使用借还等各类信息技术、远程教育设备设施的使用管理制度并张挂上墙计5分，缺一项扣2分，不上墙扣2分。2.信息技术设备和电教教材帐目清楚
10、，帐、卡、物相符计5分，账目混乱或账、卡、物不符扣4分。3.有各信息化功能室的使用情况记录计5分，缺一项扣2分。4.有学校把应用信息技术开展教学教研工作列入学校考核及教学评奖条件的文件计5分，教师不知情该项不得分。5.计划、总结、记录等各种文档材料整齐、规范、分类存放计5分，整理达不到标准酌情减分。1、查看现场。2、查学校有关档案和记录B15常规电教资源丰富的录音带、VCD光盘等教学资源。材帐目清晰、管理规范、使用率较高。101.电教教材帐目清晰、管理规范、使用率较高计5分，不达标酌情计分。2.有专门的电教器材室和足够的橱柜存放电教器材，有借用或使用记录计5分，无记录扣2分。1、查看现场2、查
11、阅档案。A4人员培训35分B16培训计划制订切合实际的培训计划，并按计划组织实施培训工作。有信息化教学及远程教育应用的专项培训计划，年度（学期）末有培训工作总结，培训计划详细具体，对培训范围、目标、内容、方式、经费等有具体规划。101.每学年（学期）都有信息化教学及远程教育应用的专项培训计划，年度（学期）末有培训工作总结计5分，缺一项扣2分。2.培训计划详细具体，对培训范围、目标、内容、方式、经费等有具体规划计5分，缺一项扣1分。1、听汇报2、查阅档案B16培训内容学习现代教育教学理论，加强现代教育技术基本技能培训。151.组织信息技术与远程教育设备设施的应用技能培训计5分。2组织远程教育资源
12、应用培训计5分。3.组织计算机网络维护及安全知识培训计2分。4.组织课件制作、网页制作、教学平台等软件培训计2分。5.学校订有两种以上教育技术报刊、杂志计1分。以上1到4项要有记录，无记录酌情扣分。1、查阅档案2、听汇报3、查看记录B17培训方式1.参加校外培训，认真参加上级业务部门组织的培训，学校有参加培训的统计记录等资料。2.学校自行举办培训，校内培训有过程记录和考核情况档案，每学期针对全体教师的基础培训和针对骨干教师的提高培训各不少于一轮次。101.认真参加上级业务部门组织的培训，学校有参加培训的统计记录等资料计3分。2.校内培训有过程记录和考核情况档案计4分。3.每学期针对全体教师的基
13、础培训和针对骨干教师的提高培训各不少于一轮次计3分。以上各项达不到标准酌情扣分。1、查阅档案2、听取汇报3、查看记录A5应用研究65分B18业务活动学校重视各类信息化业务活动，能够积极参与，组织得力，成绩突出，并能自主组织一些特色活动。301.获得过教育部门组织的中小学电脑作品、电脑机器人比赛、教师课件评比、论文评比、优质课评比等奖励每1人次记5分，最高计20分。2.以上业务活动获得过国家级奖励计5分。3.学校自主组织信息化特色业务活动，有一定成效计5分。1、查阅档案2、查看记录B19教学与管理信息化环境与信息资源的教学利用率高，现代远程教育资源得到充分运用，教师的信息技术应用意识和能力较强，
14、学校教学与校务管理实现数字化。151.学校45岁以下教师均能够进行基于网络环境的整合教学计4分。2.学校建立了网上备课和教研机制，实现电子备课计4分。3.信息技术课时数符合课程标准要求，学校成立了与信息技术有关的学生兴趣小组计4分。4.学校能通过网络办公平台实现教学管理和校务管理的数字化计3分。1、查看现场2、查阅档案3、与教师座谈B20信息技术与课程整合定期举行电化教学、远程教育资源与课程整合教学，教师掌握信息技术基本知识和基本技能，并充分利用信息技术应用于教学，教学效果良好，成绩突出。201.所有教师都能正确认识信息技术对课堂教学的促进作用，能熟练使用电教媒体进行教学，认真备好电教课，教案规范计6分，无教案该项不得分。2.教师每学期上电教课和远程资源整合课，每学期不少于10节，教案规范，有上课记录计8分，无记录该项不得分，达不到10节扣4分。3.积极开展CAI课件和网络课件的开发和研究工作，制作课件在省、市、县获奖分别计6、4、2分，无课件不得分。1、 查阅档案2、 与教师座谈3、 听取汇报4、 查看教师备课8
