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1、第三章 大学生的人格与心理健康一 单选题（10）1.最早是美国心理学家（）对人格的定义做过综述。A卡特尔 B弗洛伊德 C奥尔波特 D艾森克2.被誉为西方心理学中的“第三势力”是指（） A行为主义 B 人本主义 C 精神分析 D存在主义3.具有感染性的、较微弱而持久的情绪体验是（） A心境 B 情绪 C 情感 D 感情4.总是忙忙碌碌、竞争意识强烈，又易发怒，这种人格特征是（）所具有的。A 、A型人格 B 、B型人格 C、 C型人格 D 、D型人格5.用本能的发展解释人格的发展，并忽视环境和社会实践活动对人格发展的影响是下列哪个学派（）A 行为主义 B人本主义 C 精神分析 D 认知学派6.卡特
2、尔最早应用（）的方法研究人格。A 实验法 B 问卷法 C 因素分析 D路径分析7. 某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于( ) 。A. 多血质 B. 胆汁质 C. 粘液质 D. 抑郁制8.根据弗洛伊德的人格理论，自我遵循（）行动 A 快乐原则 B 道德原则 C 现实原则 D 本能原则9.提出集体潜意识这个概念的是（） A 弗洛伊德 B 荣格 C 弗洛姆 D 罗杰斯10.（ ）对于心理学的主要贡献在于，发现了操作条件反射的基本原理，推进了对行为的研究 A 华生 B 班杜拉 C 桑代克 D 斯金纳二 多选题（6）1. 下列属于人格基本特
3、点的是（） A 独特性 B 稳定性 C 整体性 D功能性2.弗洛伊德认为人格结构有下列组成部分（）A 本我 B 自我 C 超我 D 本能3.奥尔波特是人格特质理论的建构者，他认为特质可以分为（）A 个人特质 B 表面特质 C 根源特质 D 共同特质4.艾森克利用因素分析的方法，提出了人格的下列基本维度（）A 外倾性 B 神经质 C 精神质 D 情绪稳定性5.大学生健全人格的内涵应包括下列（）方面A 正确的自我意识B 良好的情绪控制能力 C 和谐的人际关系D 乐观的生活态度6.心理学的三大势力是（）A 行为主义 B人本主义 C 精神分析 D 认知学派第四章 大学生的情绪健康一 单选题（10）1.
4、皇帝内经告诉我们：喜伤（），怒伤肝，忧伤肝。A 肾 B 心 C 脾 D 胆2.被认为是支配愤怒和恐惧的大脑中部位是（） A 下丘脑 B 丘脑 C 海马回 D 胼胝体3.最早提出情绪维度观点的是（） A 普拉切克 B 华生 C 斯洛伯格 D 冯特4.伴随着感觉而产生的情绪状态是（） A 心境 B 激情 C 情调 D 应激5.（）是由心理学家挨艾利斯提出的，他认为，个体对事物的看法导致了事物的结果，从而使个体产生相应的情绪行为反应。 A 情绪疏泄法 B 艺术疗法 C 理性情绪疗法 D 森田疗法6.根据埃里克森心理发展八阶段理论，处于青春期的个体主要心理发展任务是建立（） A 亲密感 B 勤奋 C
5、自主性 D 智慧7.情绪的研究课追溯到（） A 18世纪 B 19世纪 C 17世纪 D 16世纪8.（）是指人根据道德规范来评价社会现象时所体验到的情感。 A理智感 B 道德感 C 情操 D 美感9.()把感觉和情感作为心的基本元素。 A 行为主义 B 机能主义 C 构造主义 D 精神分析10. 著名的情绪心理学家普拉切克根据情绪的强度、两极性和（）提出自己的情绪模型。 A 先天性 B 平衡性 C 相似性 D 可控性二 多选题（6）1. 情绪心理学家斯托曼曾这样定义情绪：“情绪是感受，是与本身结构有关的身体状态，它是粗糙的或经过精化的行为并发生于特定情境之中”，可见，情绪至少包括下列维度（）
6、A情绪主体的主观体验B 情绪主体的生理唤醒C 情绪主体的外显行为D 情绪的情境性2.文化对情绪的影响是复杂的，主要通过下列（）A 通过对情绪刺激的了解 B 文化直接影响表情C 通过确定的社会关系和判断 D 通过高度礼仪化的行为3.人类的表情具有下列特性（）A 情境性 B 先天性 C 后天习惯性 D 可控性4.情绪在人们的日常生活中具有非常重要的作用，主要体现在（）A 适应功能 B 动机功能 C 组织功能 D 信号功能5.现代情绪心理学研究认为，情绪的产生主要受下列因素影响（）。A 环境事件 B生理状态 C 个体的心理结构 D 认知过程6.行为主义的代表华生认为个体具有下列基本情绪反应（）A 喜
7、悦 B 愤怒 C 恐惧 D 爱第五章 大学生的适应与发展一、单选题（10）1. 塞里认为应激的动态发展有三个阶段:()、抵抗和衰竭。A、防御 B、应对 C、警戒 D、输入2. （）在应激过程中始终起到关键性作用。A、认知评价B、情绪体验C、生理反应D、个体需求3. （）是人与环境的一种平衡状态，是个体的心理和行为面对环境的变化作出相应的的适应变化的能力，是心理健康的标志之一。A、同化B、适应C、异化D、成熟4. 有的同学遭遇失败后，便会认为自己“没用，什么也干不成，是个废物，窝囊废”，这种想法属于哪种不良认知（）。A、绝对化B、糟糕至极C、过分概括化D、乱贴标签5. “我总是失败，他们都是那么
8、优秀”“没有人愿意与我交友，所有人都总跟我作对”这种想法属于（）。A、人格化B、糟糕至极C、绝对化D、两极性思维6. 下列说法中错误的是（）。A、爱，不是一种单纯的行为，是我们生活中的一种气候，一种需要我们终身学习、发现和不断前进的活动。B、成熟的爱情是以自爱为基础。C、知道自己需要怎样的爱，并且具有给予爱的能力但不一定要具有拒绝爱的能力。D、选择与自己心理特点相配的恋人。7. 一下哪种表达不带有绝对化的不良认知（）。A、我必须每件事情都要成功。B、你必须对我好。C、学校或家庭环境必须符合我的要求。D、能做到的事情我一定做到，其他的我尽力而为。8. 个体在觉察需求与满足需求的能力不平衡时，倾向
9、于通过整体心理和生理反应表现出来的多因素作用的适应过程，称为（）。A、适应 B、应激 C、刺激 D、同化9. 心理防御机制是人们适应生活的一种（）的反应，在人的心理世界占有极为重要的地位。94CA、个人无意识 B、意识 C、潜意识 D、集体无意识10. “月光族”“负翁”这些大学校园里的流行词汇主要说明了什么现象，（）。A、大学生的追求时尚潮流B、大学生积极乐观的心态C、大学生不善理财而出现的“经济危机”D、大学生起早贪黑，认真学习的风气二、多选题（6）1. 现代应激理论将应激过程分为四个部分，分别是（）。A、输入B、中介C、反应D、应对2.拉扎勒斯把心理适应下的心理应对方式分为三种类型，分别
10、是（）。A、心理防御B、积极地认知应对C、积极地行为应对D、回避应对3. 大学新生的心理适应策略有哪些（）。A、重新进行角色定位，树立目标B、悦纳自我C、合理表达自己的感受D、学会交往4. 良好的择业心态主要表现在哪些方面（）。A、避免从众心理B、确定适当的职业目标C、避免理想主义D、克服依赖心理5. 遇到情绪困扰时，下面哪些方法可以合理地调整或缓解情绪（）。A、向亲人、老师或者朋友诉说B、寻求专业心理咨询师的帮助C、任凭自己胡思乱想D、把一切写下来，借此整理自己的思绪6. 关于适应，下列说法正确的是（）。A、“物竞天择，适者生存”是自然界所有生物的生存法则。B、当环境发生变化时，个体就会面对
11、适应问题。C、适应是智慧的本质，是有机体与环境间的平衡运动。D、适应就是改变外部环境以是适应自己的生存。第六章 大学生的学习与心理健康一、单选题（10）1. （）是联结派学习理论的鼻祖。A、桑代克B、巴甫洛夫C、班杜拉D、斯金纳2. （）学派深信，学习是人固有的能量的自我实现的过程。A、精神分析B、行为主义C、人本主义D、存在主义3. 学习是大学生的首要任务，而（）则是学习的根本宗旨。A、勤奋B、刻苦C、学以致用D、学会学习4.（）已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。A、远大理想B、自主学习能力C、持之以恒的毅力D、知识迁移能力5. 关于考试焦虑下列说法错误的是（）。A、高
12、度的焦虑只有同高度的能力相结合才能促进学习。B、适度的焦虑有利于考试。C、没有焦虑十分有利于考试水平的发挥。D、使用闭目养神法、凝视法等可以缓解考试焦虑。6. （）是引起和维持注意的一个重要内部因素，是学习过程中的一种积极的心理倾向。爱因斯坦称其为最好的老师。A、动机B、诱因C、兴趣D、自我效能感7. 事先没有目的、也不需要意志努力的注意是指（）。A、随意注意B、不随意注意C、集中注意D、分散注意8. 学习策略可以分为：通用学习策略和（）。A、高级学习策略B、一般学习策略C、学科学习策略D、低级学习策略9. （）是连接人们心理活动的过去和现在，是人们学习、工作和生活的基本机能。A、联想 B、思考 C、实践 D、记忆10. 法国生物学家贝尔纳说过：“妨碍人们创造的最大障碍，并不是未知的东西，而是已知的东西。”这句话警告我们（）。A、克服从众心理B、不迷信书本C、走出思维定势D、
